Plano de Aula: A importância do ar (Ensino Fundamental 2) – 7º Ano
Esta aula tem como foco a importância do ar para os seres humanos, abordando que é um elemento essencial e indispensável para a vida. Durante a aula, os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental II serão levados a compreender a composição do ar e seu papel nas funções vitais do organismo humano. O tema será explorado por meio de atividades práticas e teóricas, estimula o pensamento crítico e a conscientização sobre a preservação do ar e do meio ambiente.
A proposta é enriquecer o conhecimento dos alunos acerca dos componentes do ar, dos processos de respiração e da sua essencialidade em aspectos como a saúde e a qualidade de vida. Além disso, o tema permite uma reflexão crítica sobre questões como a poluição e suas consequências, promovendo uma verdadeira conexão entre os alunos e o meio que os rodeia.
Tema: A importância do ar
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental II
Sub-etapa: 7º Ano
Faixa Etária: 12 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão dos estudantes sobre a importância e a composição do ar, promovendo a reflexão acerca das consequências da poluição e a necessidade de preservação do meio ambiente.
Objetivos Específicos:
– Identificar a composição do ar e sua função essencial para a vida.
– Analisar as consequências da poluição do ar na saúde humana e no meio ambiente.
– Estimular a prática de atitudes que contribuam para a preservação do ar e do ambiente.
Habilidades BNCC:
– (EF07CI12) Demonstrar que o ar é uma mistura de gases, identificando sua composição, e discutir fenômenos naturais ou antrópicos que podem alterar essa composição.
– (EF07CI13) Descrever o mecanismo natural do efeito estufa, seu papel fundamental para o desenvolvimento da vida na Terra, discutir as ações humanas responsáveis pelo seu aumento artificial (queima dos combustíveis fósseis, desmatamento, queimadas etc.) e selecionar e implementar propostas para a reversão ou controle desse quadro.
Materiais Necessários:
– Lousa e marcadores.
– Projetor multimídia (se disponível).
– Vídeos curtos sobre a composição do ar e poluição.
– Experimentos simples com ar (balões, garrafas plásticas, água).
– Folhas de papel e canetas coloridas.
– Materiais para elaboração de cartazes (papel, tesoura, colas).
Situações Problema:
– Os alunos podem discutir em grupos sobre as consequências da poluição do ar nas suas vidas pessoais e na comunidade.
– Discutir as perguntas: O que acontece com a nossa saúde quando o ar que respiramos fica poluído? O que podemos fazer para melhorar a qualidade do ar em nosso meio?
Contextualização:
A aula sobre a importância do ar é relevante em um mundo onde a qualidade do ar está em constante deterioração. Essa discussão não apenas promove a educação científica, mas também instiga um senso de responsabilidade social e ambiental nos estudantes. Uma forte compreensão do impacto que a poluição do ar pode ter em suas vidas se associa a um incentivo à ação e ao engajamento.
Desenvolvimento:
1. Introdução Teórica: Com os alunos, vamos iniciar uma conversa sobre o que é o ar, sua composição e importância. Utilizaremos ferramentas visuais como gráficos ou vídeos. O professor poderá utilizar slides ou imagens durante a apresentação.
2. Discussão Reflexiva: Após a introdução, promova uma discussão onde os alunos possam compartilhar suas ideias ou experiências em relação a ar poluído e seus efeitos na saúde.
3. Experimentos Práticos: Levar os alunos a realizar um experimento simples onde eles possam observar a compressão do ar com balões ou garrafas plásticas. Explique o conceito de que o ar ocupa espaço e a relevância desse conhecimento para a prática diária.
4. Atividades em Grupo: Dividir a turma em pequenos grupos e pedir para que cada grupo elabore um cartaz sobre como preservar a qualidade do ar em sua comunidade. Os cartazes devem ser apresentados para a classe.
Atividades sugeridas:
1. Dia 1 – Introdução à Composição do Ar:
– Objetivo: Compreender a composição do ar.
– Descrição: Aula expositiva sobre os gases que compõem o ar e suas funções.
– Instruções: Utilizar um gráfico ou vídeo para explicar a composição do ar e discutir a função de cada gás.
2. Dia 2 – Efeitos da Poluição:
– Objetivo: Discutir as consequências da poluição.
– Descrição: Quadro com dados sobre a poluição do ar na cidade/localidade.
– Instruções: Analisar como a poluição afeta a saúde e o meio ambiente. Propor reflexões sobre o que cada aluno pode fazer.
3. Dia 3 – Experimento com Ar:
– Objetivo: Realizar um experimento simples para entender a compressão do ar.
– Descrição: Experimento com balões – encher e desinflar.
– Instruções: Observe a diferença de espaço ocupado (balões cheios e vazios). Estímulo à discussão sobre a importância dessa propriedade do ar.
4. Dia 4 – Produção de Cartazes:
– Objetivo: Criar um cartaz que incentive a proteção do ar.
– Descrição: Usar papel, canetas e outros materiais.
– Instruções: Em grupos, elaborar um cartaz que mostre atitudes que podem ajudar na preservação do ar.
5. Dia 5 – Apresentação e Debate Final:
– Objetivo: Apresentar os cartazes e debater suas propostas.
– Descrição: Cada grupo expõe seu cartaz e explica as práticas que sugerem.
– Instruções: Promover um debate sobre as melhores ideias e como implementá-las no dia a dia.
Discussão em Grupo:
A discussão pode girar em torno de perguntas como: Quais são as principais fontes de poluição do ar em nossa cidade? O que podemos fazer individualmente e coletivamente para melhorar a qualidade do ar? Quais comportamentos podemos mudar para ajudar a preservar o ar?
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre a composição do ar?
– Qual a importância de reduzir a poluição do ar?
– Como a poluição do ar pode afetar a saúde humana?
– Quais ações práticas podemos tomar para melhorar o ar que respiramos?
Avaliação:
A avaliação será feita por meio da observação da participação dos alunos durante as atividades em grupo, bem como pela análise dos cartazes e da apresentação dos grupos. O professor também pode aplicar um questionário ao final da semana com perguntas sobre a importância do ar e as consequências da poluição.
Encerramento:
Ao final da aula, faça uma breve revisão sobre os principais conhecimentos adquiridos. Estimule os alunos a trazerem para sala histórias e práticas que eles ou suas famílias estão adotando visando melhorar a qualidade do ar.
Dicas:
– Utilize sempre exemplos práticos do cotidiano dos alunos ao abordar a importância do ar.
– Motive os alunos a refletirem não apenas sobre a teoria, mas sobre a prática em suas casas e comunidades.
– Incentive a criatividade nas atividades de elaboração dos cartazes, permitindo que eles se expressem de forma visual.
Texto sobre o tema:
O ar é uma mistura de gases formada principalmente pelo nitrogênio (cerca de 78%), oxigênio (aproximadamente 21%) e diversas pequenas quantidades de outros gases como o dióxido de carbono, vapor d’água e argônio. Essa composição pode variar dependendo de fatores como a localização geográfica e condições meteorológicas. O ar exerce um papel crucial na respiração, processo vital para todos os seres vivos, onde o oxigênio é utilizado para a produção de energia nas células.
Além disso, a atmosfera, onde esse ar se encontra, protege a Terra dos raios solares prejudiciais e mantém a temperatura da superfície em níveis que permitem o desenvolvimento da vida. Contudo, a intervenção humana, seja através do desmatamento, queimadas, emissões industriais ou uso inadequado de combustíveis fósseis, tem levado a uma poluição do ar, afetando a saúde humana e contribuindo para problemas climáticos globais, como o efeito estufa. Portanto, conhecer e discutir a importância do ar é essencial para que os jovens se tornem cidadãos conscientes e atuantes na preservação do meio ambiente.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos do plano de aula sobre a importância do ar podem incluir a realização de um projeto no qual os alunos se comprometam a monitorar a qualidade do ar em sua comunidade. Para isso, podem utilizar aplicativos e sites que oferecem dados de poluição do ar e aprender a interpretar esses dados. Essa atividade não apenas aprofundará os conhecimentos adquiridos, mas também estimulará uma atitude proativa em busca de soluções.
Além disso, o professor pode organizar uma visita a uma unidade de conservação ou parque da cidade, onde os alunos possam observar a biodiversidade local e entender o papel das plantas na qualidade do ar. Durante a visita, atividades de coleta de dados e elaboração de relatórios podem auxiliar na análise do que foi aprendido durante as aulas teóricas.
Por fim, promover um debate ou mesa-redonda com especialistas da área ambiental pode enriquecer o aprendizado dos alunos. Essa interação com profissionais da área proporcionará uma visão prática sobre a importância do ar e as ações que podem ser empreendidas para a sua preservação.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que os educadores se sintam à vontade para adaptar o plano de aula de acordo com suas necessidades específicas. O uso de tecnologias e recursos multimídia deve ser incentivado para tornar as aulas mais dinâmicas e envolventes. Além disso, ao trabalhar com temas tão relevantes, é essencial ter sensibilidade para abordar contextos locais e regionais, levando em consideração a realidade da comunidade escolar.
Os alunos devem ser incentivados a se tornarem protagonistas no aprendizado, participando ativamente das discussões e propondo soluções para o problema da qualidade do ar. O trabalho colaborativo é uma ferramenta valiosa para o engajamento e aprendizado efetivo dos estudantes.
Por último, deve-se sempre lembrar que a educação ambiental é um dos pilares no processo de formação de cidadãos críticos e conscientes sobre a realidade que os cerca. Assim, este plano de aula não apenas oferece um conteúdo teórico, mas também provoca uma reflexão e ação em relação às práticas cotidianas e às suas repercussões no meio ambiente.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo do Ar: Os alunos, em equipes, devem criar um jogo de tabuleiro onde cada casa representa uma informação sobre a importância do ar. O objetivo é montar um jogo divertido que ajude os colegas a aprender sobre a temática enquanto jogam.
2. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches de papel ou materiais recicláveis e montar uma breve peça abordando como a poluição do ar afeta os seres humanos e a natureza. Essa atividade desenvolve a criatividade e a empatia.
3. Projeto de Horta: Criar uma horta na escola onde os alunos possam aprender sobre a influência das plantas na purificação do ar. Além de absorver dióxido de carbono, as plantas emitem oxigênio.
4. Experiência Sensorial: Organizar uma “corrida do ar”, em que os alunos deverão utilizar bandejas com objetos que representam poluentes e limpeza do ar. Eles devem correr entre as bandejas tentando acumular elementos que ajudam a melhorar a qualidade do ar.
5. Jornal Escolar: Os alunos podem criar um jornal escolar onde abordem a temática do ar em notícias, reportagens e entrevistas com especialistas. Isso promove escrita criativa e o trabalho em equipe, ampliando o conhecimento sobre o tema.
A aula desenvolvida busca não apenas transmitir conhecimento, mas também provocar reflexões críticas e engajamento dos alunos em práticas que promovam a preservação do meio ambiente, especialmente em relação à qualidade do ar. Assim, efetua-se uma educação que vai além da sala de aula, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes e ativos.
