Plano de Aula: A inserção Online na Prática dos Profissionais da Educação – 2º Ano
A inserção online na prática dos profissionais da educação é um tema que se torna cada vez mais relevante no contexto atual, especialmente para profissionais que buscam novas maneiras de facilitar o aprendizado dos alunos. No 2º ano do Ensino Fundamental, é fundamental trabalhar diversas ferramentas digitais que possam auxiliar na alfabetização e no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita. Este plano de aula se propõe a explorar o uso do aplicativo Edu Edu, que se dedica a melhorar as competências linguísticas das crianças, enfrentando os desafios presentes na formação docente e no ambiente educacional.
Neste sentido, o presente plano buscará discutir quais os problemas encontrados para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita no contexto escolar e como o app Edu Edu pode servir como um recurso pedagógico valioso para os professores. Os alunos, por sua vez, terão a oportunidade de interactuar com a tecnologia e descobrir como ela pode tornar o aprendizado mais acessível e divertido. A intenção é promover uma reflexão também sobre os obstáculos que o professor pode encontrar ao utilizar este aplicativo em sua prática pedagógica.
TEMA: A inserção online na prática dos profissionais da educação
DURAÇÃO: 2 aulas
ETAPA: Ensino Fundamental 1
SUB-ETAPA: 2º Ano
FAIXA ETÁRIA: 7 anos
OBJETIVO GERAL:
Promover o desenvolvimento da leitura e da escrita utilizando o aplicativo Edu Edu, identificando desafios e explorando soluções para diferentes contextos da educação.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Incentivar a utilização correta da grafia de palavras e a segmentação de frases.
2. Auxiliar os alunos na criação de novos textos através de atividades de escrita e leitura.
3. Identificar os principais problemas enfrentados por professores ao implementar o uso de aplicativos educativos no processo de ensino-aprendizagem.
4. Incentivar a análise crítica sobre as ferramentas digitais disponíveis para a educação.
HABILIDADES BNCC:
– (EF02LP01) Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas.
– (EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
– (EF02LP12) Ler e compreender com certa autonomia cantigas, letras de canção, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF12LP06) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, recados e pequenos textos em meio impresso e/ou digital.
– (EF21LP21) Explorar, com a mediação do professor, textos informativos de diferentes ambientes digitais de pesquisa.
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
– Equipamentos com acesso à internet (tablets ou computadores).
– Projeção com o uso de uma tela ou computador para apresentar o app Edu Edu.
– Cadernos e canetas para notas.
– Recursos audiovisuais (vídeos ou tutoriais sobre o uso do aplicativo).
DESENVOLVIMENTO:
- Primeira Aula:
1. Introdução (10 min): Apresentar o tema da aula e os objetivos a serem alcançados. Discutir brevemente as dificuldades que os alunos e os professores enfrentam no aprendizado da escrita e leitura.
2. Apresentação do App Edu Edu (15 min): Mostrar, através de uma projeção, como funciona o aplicativo. Explicar suas funcionalidades e como essas ferramentas podem contribuir para a aprendizagem.
3. Atividade Prática (25 min): Dividir os alunos em grupos e permitir que cada grupo explore o aplicativo. Os alunos devem realizar atividades de escrita e leitura fornecidas pelo app.
4. Discussão em Grupo (10 min): Reunir todos os alunos para discutir a experiência de uso. Incentivar que compartilhem o que acharam fácil ou difícil ao usar o aplicativo.
- Segunda Aula:
1. Revisão (10 min): Breve revisão sobre os conceitos discutidos na aula anterior. Perguntas direcionadas para discutir a prática de escrita e leitura.
2. Questões para Refletir (15 min): Propor um debate sobre os problemas que os professores podem encontrar ao utilizar o app Edu Edu, como a resistência aos novos métodos e a necessidade de treinamento.
3. Atividade de Escrita (20 min): Solicitar que os alunos escrevam um pequeno texto ou um bilhete usando as palavras aprendidas durante o uso do aplicativo. Orientar quanto à segmentação das palavras e o uso correto da pontuação.
4. Feedback e Encerramento (15 min): Oferecer feedback sobre os trabalhos escritos dos alunos e encerrar com uma reflexão sobre a importância da tecnologia na educação e como o aprendizado da escrita e leitura pode se tornar mais lúdico e eficiente com o uso de aplicativos como o Edu Edu.
AVALIAÇÃO:
A avaliação será baseada na participação dos alunos durante as atividades práticas, na qualidade do texto escrito, e nas reflexões feitas em grupo. O professor observará se os alunos conseguem aplicar corretamente as habilidades de segmentação de palavras e grafia correta em suas produções textuais.
ENCERRAMENTO:
Finalizar as aulas reforçando a importância da leitura e da escrita no desenvolvimento pessoal e acadêmico, além de enfatizar que as tecnologias educacionais, como o app Edu Edu, podem realmente fazer a diferença na criação de um ambiente de aprendizagem mais eficaz e envolvente.
DICAS:
– Incentivar um ambiente colaborativo onde os alunos se sintam confortáveis para expressar suas opiniões.
– Estar atento às dinâmicas de grupo, garantindo que todos tenham a oportunidade de participar.
– Utilizar o feedback dos alunos para aprimorar o uso de ferramentas digitais na prática pedagógica.
10 QUESTÕES MÚLTIPLA ESCOLHA COM GABARITO
1. Qual é o principal objetivo do app Edu Edu?
a) Melhorar a matemática
b) Desenvolver a leitura e a escrita
c) Ensinar história
d) Aprender ciências
Gabarito: b
2. Qual é uma das dificuldades que os professores podem enfrentar ao usar o app Edu Edu?
a) O aplicativo não funciona
b) Resistência a novas tecnologias
c) Os alunos não gostam
d) O aplicativo é caro
Gabarito: b
3. Ao produzir um texto, a grafia correta das palavras é importante para:
a) Ser mais rápido
b) Aumentar a quantidade de texto
c) Melhorar a compreensão
d) Ter apenas um estilo de escrita
Gabarito: c
4. O app Edu Edu ajuda a segmentar palavras. O que significa isso?
a) Juntar palavras
b) Separar sílabas e palavras
c) Escrever em outra língua
d) Criar novas palavras
Gabarito: b
5. O uso de tecnologias na educação:
a) É sempre difícil
b) Pode facilitar a aprendizagem
c) Não tem importância
d) É somente para professores
Gabarito: b
6. O que é fundamental ao escrever um texto?
a) Escrever rápido
b) Seguir as regras da gramática
c) Não usar pontuação
d) Usar palavras difíceis
Gabarito: b
7. Qual é um exemplo de problema com o uso de aplicativos na escola?
a) Gerar interesse
b) Ensinar de forma dinâmica
c) Falta de treinamento do professor
d) Tornar o aprendizado mais divertido
Gabarito: c
8. Após usar o app Edu Edu, os alunos devem:
a) Falar sobre o que aprenderam
b) Não conversar
c) Não usar mais tecnologia
d) Repetir as atividades sem reflexão
Gabarito: a
9. O que deve ser utilizado ao finalizar um texto?
a) Apenas maiúsculas
b) Nenhuma pontuação
c) Pontos e vírgulas
d) Ponto final
Gabarito: d
10. O que é aprendizagem colaborativa?
a) Aprender sozinho
b) Aprender com amigos e professores
c) Fazer provas apenas
d) Jogar e brincar
Gabarito: b
SUGESTÕES LÚDICAS SOBRE ESTE TEMA:
1. Jogo da Memória com Palavras: Crie um jogo da memória digital usando o app. Os alunos devem emparelhar palavras que rimam ou que são sinônimos, estimulando a memória e o vocabulário.
2. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar pequenas histórias utilizando fantoches. A narrativa pode ser desenvolvida em conjunto, incentivando a criatividade e o uso da escrita.
3. Criação de Histórias em Quadrinhos: Utilizando o app, os alunos desenham e escrevem histórias em quadrinhos, desenvolvendo habilidades de narrativa visual e escrita.
4. Caça ao Tesouro Literário: Organizar uma caça ao tesouro onde os alunos devem encontrar palavras em diferentes textos dentro do app e, em seguida, formar frases com essas palavras.
5. Contação de Histórias: Uma sessão onde os alunos contam histórias que criaram com as palavras aprendidas, usando recursos digitais, se possível, para enfatizar a experiência.
6. Aplicativos de Desenho das Palavras: Incentivar os alunos a desenhar palavras em um quadro digital e explicar a sua escolha de maneira colaborativa.
7. Criação de Podcasts: Os alunos podem gravar pequenos podcasts usando suas histórias, promovendo o desenvolvimento da oralidade e da escuta ativa.
8. Blog de Escrita: Criar um blog coletivo onde os alunos postam suas histórias e aprendizados, usando a tecnologia como um meio de comunicação e partilha de conhecimento.
Este plano de aula não apenas ajudará os alunos na compreensão e desenvolvimento das habilidades linguísticas, mas também proporcionará ao professor uma visão mais clara de como ferramentas digitais podem ser integradas no cotidiano escolar. As reflexões sobre a prática docente e a adaptação a novas tecnologias são essenciais nesse processo de ensino-aprendizagem.
