Plano de Aula: A linda Rosa Juvenil (Educação Infantil) – Crianças pequenas
Este plano de aula é especialmente elaborado para o tema “A Linda Rosa Juvenil” e tem como alvo crianças pequenas da Educação Infantil, com idade de 3 anos. A proposta visa explorar a natureza através da música, atividades dinâmicas e criatividade, estimulando o desenvolvimento integral dos alunos. Por meio de práticas lúdicas e interativas, as crianças terão a oportunidade de se conectar com o universo das flores, promovendo não apenas o conhecimentos sobre a natureza, mas também um ambiente de cooperação e empatia entre os colegas.
Neste contexto, a música, a dança e as atividades artísticas serão protagonistas, guiando as crianças em uma jornada sensorial e imaginativa que certamente despertará o interesse e a curiosidade sobre o assunto. A ideia é que, ao final da aula, cada criança leve para casa uma lembrança especial que simboliza os aprendizados e as experiências vividas, reforçando a relação afetiva com a natureza e a importância das relações humanas.
Plano de Aula: A linda Rosa Juvenil
Tema: A Linda Rosa Juvenil
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o conhecimento sobre a flor “Rosa Juvenil” através de atividades lúdicas que estimulem a percepção sensorial, a empatia e a cooperação entre as crianças.
Objetivos Específicos:
1. Proporcionar experiências sensoriais com a cor e o cheiro das rosas.
2. Desenvolver a capacidade de se expressar por meio de movimento e música.
3. Fomentar o trabalho em grupo e a valorização das diferenças pessoais.
4. Criar uma lembrança que simbolize os aprendizados da aula.
Habilidades BNCC:
Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros.
– (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais.
Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar formas diversificadas de expressão.
– (EI03CG02) Demonstrar controle do corpo em brincadeiras.
Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS01) Utilizar sons em brincadeiras.
– (EI03TS02) Expressar-se livremente através de atividades artísticas.
Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF01) Expressar ideias e sentimentos sobre suas vivências.
Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
– (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos.
Materiais Necessários:
– Música infantil relacionada a flores.
– Materiais para artesanato (papel colorido, tesoura (para uso com supervisão), cola, lápis de cor, tintas).
– Flores de papel (ou flores artificiais) para exploração sensorial.
– Recipiente com água e corante para simular a “vida das flores”.
– Lembranças para os alunos (ex: cartões ou artesanato feito por eles).
Desenvolvimento:
Inicio a aula tocando uma música animada que mencione flores e convido as crianças a dançarem juntos. Após a dança, reúno as crianças em um círculo e apresento a Rosa Juvenil, mostrando imagens e permitindo que toquem em flores de papel. Pergunto como se sentem ao ver e tocar as flores, introduzindo os conceitos de cores e cheiros.
A seguir, proponho uma atividade de expressão artística. Com os materiais de artesanato, as crianças poderão criar suas próprias “rosas”, utilizando papel, tintas e colagens. Durante essa atividade, circulo entre as mesas, elogiando a criatividade de cada um e encorajando conversas sobre como cada rosa é única.
Após a criação das rosas, conduzo uma dinâmica onde agrupamos as crianças em duplas. Cada criança deve descrever a sua rosa para o amigo e vice-versa. Essa atividade promove a comunicação e a valorização das ideias dos outros, reforçando a empatia.
Por fim, para encerrar, faço uma breve explicação sobre o ciclo de vida da rosa, utilizando o recipiente com água e corante para ilustrar como as flores recebem água (semelhante à vida).
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua. Observarei a participação das crianças durante as dinâmicas e atividades, se elas demonstram interesse e respeitam as ideias dos colegas. A capacidade de expressar sentimentos sobre suas criações e as interações entre pares também será um critério importante.
Encerramento:
Para finalizar, cada criança apresentará sua rosa para a turma e explicará o que sentiu ao criá-la. Após as apresentações, entregarei uma lembrança (um cartão com a imagem da Rosa Juvenil) que elas poderão levar para casa.
Dicas:
– Mantenha um ambiente acolhedor e divertido.
– Esteja pronto para intervir em conflitos, promovendo a resolução pacífica.
– Utilize imagens e livros ilustrativos para enriquecer a apresentação das rosas.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema
1. Caça ao Tesouro Floral: Espalhe flores de papel pelo espaço. As crianças devem encontrar e coletar as flores, enquanto discutem suas cores e formas.
2. Dança da Rosa: Crie uma coreografia simples em grupo que represente a estação das flores.
3. Pintura de Mãos: Use tinta atóxica para que as crianças pintem com as mãos, criando suas flores em papel.
4. Teatro de Fantoches: Monte uma peça onde as flores podem falar e interagir, incentivando o uso da criatividade na fala e na expressão.
5. Jogo das Emoções: Cada criança deve associar uma cor de rosa a um sentimento, compartilhando com o grupo.
6. História Coletiva: Em roda, as crianças podem criar uma história sobre uma rosa que vive em um jardim, cada uma contribuindo com uma parte da história.
7. Roda Musical de Flores: Ao som de músicas sobre flores, as crianças devem girar como se fossem flores ao vento.
8. Experiência com Água: Observe a “vida” dos corantes e suas mudanças na água, explicando para as crianças o visual de como as plantas funcionam.
9. Criação de um Jardim: Em uma parte do espaço, crie um “jardim” com as flores criadas, permitindo que as crianças brinquem e cuidem do “jardim”.
10. Momentos de Reconto: Incentive as crianças a recontar a história que aprenderam sobre a rosa, utilizando fantoches ou desenhos.
Esse plano de aula proporciona uma forma rica e integradora de aprender sobre a Rosa Juvenil, servindo para desenvolver a criatividade, a empatia e a comunicação entre as crianças pequenas. Através das atividades lúdicas, cada criança terá a oportunidade de explorar e expressar suas vivências, simultaneamente edificando relações positivas com os colegas e o ambiente ao seu redor.
