Plano de Aula: A Pata ti e a pata tá (Educacao Infantil) –
O plano de aula proposto para a Educação Infantil é uma oportunidade enriquecedora para as crianças explorarem a história “A Pata Ti e a Pata Tá”, escrita por Pedro Bandeira e ilustrada por Moacir Rodrigues. Essa narrativa encantadora, que retrata a vida de duas patas que acreditam ter um grande talento para cantar, serve como um excelente ponto de partida para desenvolver habilidades linguísticas, sociais e cognitivas nas crianças. Durante esta aula, os pequenos aprenderão sobre a importância da amizade, da colaboração e da empatia, enquanto se divertem e se envolvem com a leitura.
Neste espaço lúdico, as crianças terão a chance de interagir com a história de maneira ativa e criativa, estimulando sua imaginação e capacidade de expressão. Por meio de atividades práticas e dinâmicas, a proposta visa não apenas a apreciação da leitura, mas também a reflexão sobre as mensagens contidas na obra, trazendo à tona valores essenciais para a formação integral dos alunos. Portanto, prepare-se para um momento cheio de alegria, aprendizado e música!
Tema: A Pata Ti e a Pata Tá
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral: Proporcionar às crianças o contato com a literatura, estimulando a imaginação, a capacidade de contar histórias, além de promover a socialização e a reflexão sobre a amizade e o respeito ao próximo.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a compreensão oral através da escuta ativa da história.
– Estimular a criatividade e imaginação por meio de atividades lúdicas.
– Promover a interação entre as crianças, incentivando o trabalho em grupo.
– Refletir sobre a amizade e a percepção do outro.
Habilidades BNCC:
– (EI01CG03) Participar de atividades que promovam a interação e o convívio social, respeitando e colaborando com outros.
– (EI01LP03) Manipular e experimentar diferentes suportes de leitura, reconhecendo suas características.
– (EI01LP06) Utilizar a linguagem expressiva e criativa para relatar histórias orais.
Materiais Necessários:
– Livro “A Pata Ti e a Pata Tá” de Pedro Bandeira.
– Papéis coloridos ou cartolinas.
– Canetinhas, lápis de cor e giz de cera.
– Som ou aparelho de música para tocar canções relacionadas ao tema.
– Fantoches ou máscaras de patas para atividade criativa.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento (5 minutos): Inicie a aula com uma breve conversa sobre o que as crianças acham de cantar e se elas já ouviram alguma história que envolve música. Estimule a participação solicitando que compartilhem suas experiências.
2. Leitura da história (10 minutos): Apresente o livro “A Pata Ti e a Pata Tá” para a turma. Leia em um tom animado e expressivo, envolvendo as crianças na história. Exiba as ilustrações e faça perguntas sobre o que está acontecendo nas imagens, estimulando a curiosidade e a participação.
3. Discussão sobre a história (5 minutos): Após a leitura, converse com as crianças sobre a mensagem da história. Pergunte se elas acham que as patas cantavam bem e como elas se sentem quando alguém não respeita o que os outros fazem. Esse momento é importante para desenvolver a empatia.
4. Atividade de expressão (10 minutos): Proponha que as crianças desenhem a Pata Ti e a Pata Tá em um papel colorido, expressando como elas imaginam essas personagens. Depois, incentive-as a contar para a turma o que desenharam e o que mais gostaram na história.
5. Encerramento com música (5 minutos): Para finalizar, coloque uma música animada relacionada a patos ou canções que falam sobre amigos. Convide as crianças a dançarem e cantarem juntos. A música é uma forma divertida de encerrar a aula e fixar a aprendizagem.
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação do envolvimento das crianças durante a leitura, a participação nas discussões e a criatividade demonstrada na atividade de desenho. Será importante observar como elas interagem entre si e a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre a história.
Encerramento:
Ao final da aula, reúna as crianças e faça uma breve reflexão sobre o que aprenderam. Pergunte quais partes da história mais gostaram e se elas se sentiram como verdadeiras patas cantoras durante a dança. Essa interação final ajudará a fixar o aprendizado e a alegria proporcionada pela atividade.
Dicas:
– Utilize sempre uma entonação de voz que modifique conforme os personagens da história, isso pode aumentar o interesse das crianças.
– Mantenha um ambiente descontraído e estimule a participação de todos.
– Adaptar a música nos momentos finais também pode estimular a vontade de explorar novos ritmos e sons.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema
1. Teatro de fantoches: Crie uma apresentação de teatro com fantoches representando a Pata Ti e a Pata Tá. As crianças podem atuar e fazer um pequeno show.
2. Criação de máscaras: As crianças podem fazer máscaras das patas usando papelão, tinta e elástico, e brincar de encenar a história.
3. Caça ao tesouro: Espalhe pistas pela sala relacionadas à história e, quando encontrado, os grupos podem ler uma frase inspiradora da trama.
4. Cores e sons: Use diferentes materiais como tambores, chocalhos, etc., para que as crianças criem música enquanto recontam a história.
5. Jogo de perguntas: Elabore um jogo de perguntas sobre a história, onde cada resposta correta ganha um adesivo que simboliza a amizade.
6. Desenho coletivo: Em folha grande, as crianças podem fazer um mural com várias patas coloridas e canções que elas inventam.
7. Ranking de canções: Incentive as crianças a votarem nas “melhores patas cantoras” e elas podem encenar essas patas.
8. Jogo de sombras: Crie um jogo onde as crianças fazem sombras de patas e as outras devem adivinhar os movimentos.
9. Caminhada de patas: Leve as crianças para brincar de andar como patas, imitando – isso estimula a coordenação motora.
10. Um dia com patas: Organize um dia temático onde todos os alunos venham com roupas que lembrem as patas, promovendo um momento de descontração com muita música.
Essas atividades lúdicas podem ser adaptadas para o espaço e os recursos disponíveis, garantindo um aprendizado significativo e divertido.
