Plano de Aula: Animais (Educação Infantil) – Bebês
A proposta deste plano de aula é introduzir o fascinante mundo dos animais para bebês, utilizando as diretrizes da BNCC e integrando os cinco campos de experiências. O foco é promover a exploração sensorial e a interação social, proporcionando um ambiente rico em descobertas e aprendizados. Com uma duração de seis dias, cada atividade foi pensada para estimular o desenvolvimento motor e cognitivo dos pequenos, além de permitir que eles reconheçam os sons, movimentos e características dos animais.
Durante esse período, os bebês participarão de diversas atividades lúdicas que permitirão a exploração de diferentes sentidos. Por meio de sons de animais, texturas de pelagens e até mesmo a representação de movimentos, as crianças estarão imersas em um ambiente inspirado na natureza, construindo conhecimentos relacionados ao mundo à sua volta.
Tema: Animais
Duração: 6 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 0 a 3 anos
Objetivo Geral:
Promover a exploração e o reconhecimento dos animais através de atividades que estimulem os sentidos, a interação social e o desenvolvimento motor.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a percepção auditiva com sons de animais.
– Explorar texturas e movimentos que imitam os animais.
– Estimular a comunicação por meio de gestos e vocalizações.
– Promover a interação social entre as crianças.
– Encorajar a relação de causa e efeito ao manipular materiais relacionados a animais.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI01EO01), (EI01EO02), (EI01EO03), (EI01EO04), (EI01EO05), (EI01EO06)
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI01CG01), (EI01CG02), (EI01CG03), (EI01CG04), (EI01CG05)
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI01TS01), (EI01TS02), (EI01TS03)
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI01EF01), (EI01EF02), (EI01EF03), (EI01EF05), (EI01EF06)
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI01ET01), (EI01ET02), (EI01ET03), (EI01ET04), (EI01ET05)
Materiais Necessários:
– Brinquedos em forma de animais (pelúcias, bonecos).
– Caixa de texturas (materiais com diferentes texturas para toque).
– CDs ou gravações com sons de animais.
– Materiais para pintura (tintas e papel).
– Livros ilustrativos de animais.
– Espelhos (para reconhecimento do corpo).
Desenvolvimento:
Dia 1: Introdução aos Sons dos Animais
Atividade: Realizar uma roda com os bebês, onde os educadores tocarão gravações de sons de diferentes animais. Incentivar os bebês a imitar os sons.
– Objetivos: Promover a percepção auditiva e a interação social.
– Habilidades Trabalhadas: (EI01TS01), (EI01EF03)
Dia 2: Texturas e Sensações
Atividade: Criar uma caixa de texturas utilizando materiais que imitem pelagens de diferentes animais. Os bebês devem tocar e explorar as texturas com a ajuda dos educadores.
– Objetivos: Estimular a exploração sensorial e o reconhecimento do corpo.
– Habilidades Trabalhadas: (EI01ET01), (EI01CG05)
Dia 3: Imitando Animais
Atividade: Organizar jogos onde as crianças imitam os movimentos de animais (pular como um sapo, rastejar como uma cobra) e os educadores guiá-las nessa atividade.
– Objetivos: Promover o reconhecimento e a expressão dos movimentos.
– Habilidades Trabalhadas: (EI01CG02), (EI01CG03)
Dia 4: Contação de Histórias
Atividade: Ler histórias que tenham animais como personagens, mostrando ilustrações e incentivando os bebês a apontarem os animais.
– Objetivos: Incentivar a escuta e a atenção.
– Habilidades Trabalhadas: (EI01EF03), (EI01EF04)
Dia 5: Pintura com as Mãos
Atividade: Criar pinturas que representem os animais, utilizando as mãos e os pés como pincéis para criar as impressões.
– Objetivos: Explorar as formas e a criatividade.
– Habilidades Trabalhadas: (EI01TS02), (EI01ET05)
Dia 6: Finalização e Apresentação
Atividade: Realizar uma apresentação visual dos trabalhos feitos durante a semana, onde cada bebê indicará o seu animal preferido.
– Objetivos: Promover a comunicação e a interação.
– Habilidades Trabalhadas: (EI01EO06), (EI01EF06)
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, utilizando a observação do desenvolvimento motor e social dos bebês durante as atividades. A participação, interação e a comunicação dos bebês serão analisadas ao longo dos dias, com feedbacks positivos sempre que houver evolução.
Encerramento:
Finalizar a semana com uma roda de conversa, onde os educadores poderão perguntar aos bebês o que mais gostaram de aprender sobre os animais. Esse momento servirá para reforçar o aprendizado e promover uma sensação de conclusão das atividades.
Dicas:
– Incentivar a livre exploração dos materiais.
– Criar um ambiente seguro e acolhedor para as atividades.
– Estar sempre atento às reações dos bebês, respeitando seu tempo e espaço.
10 Sugestões Lúdicas sobre este tema
1. Caça aos Sons: Criar um jogo onde os bebês escutam os sons dos animais e indicam de onde vem o som.
2. Música com Movimento: Utilizar músicas que imitam os sons de animais e incentivar os bebês a dançar e se movimentar.
3. Teatro de Fantoches: Realizar pequenas apresentações com fantoches de animais, estimulando a interação e a expressão.
4. Exploração ao Ar Livre: Levar os bebês para um passeio, mostrando animais reais, como pássaros e insetos, se possível.
5. Atividades com Água: Usar bichinhos de plástico em um tanque de água e explorar a relação dos animais com o ambiente aquático.
6. Criação de Máscaras: Fazer máscaras de animais com papel e permitir que os bebês imitem os sons e movimentos dos seus animais favoritos.
7. Caixa de Sons: Criar uma caixa com diferentes objetos que produzem sons de animais e deixar os bebês explorarem.
8. Cantinho dos Animais: Criar um espaço temático com almofadas e brinquedos de animais, para que os bebês possam brincar e explorar.
9. Caminhada Sensorial: Criar um caminho com diferentes texturas que lembrem a pele de animais, incentivando os bebês a explorarem com os pés.
10. Atividade com Espelhos: Deixar os bebês se observarem em espelhos enquanto imitam os movimentos de diferentes animais, promovendo o reconhecimento corporal.
Com este plano de aula, espera-se que as crianças desenvolvam não apenas o conhecimento sobre os animais, mas também suas capacidades de interação social, exploração do corpo e comunicação, criando um ambiente de aprendizado rico e divertido.
