Plano de Aula: Artes (Ensino Médio) – 1º Ano
Neste plano de aula, propõe-se uma abordagem interdisciplinar que une as disciplinas de Artes e Língua Portuguesa, possibilitando que os alunos do 1º ano do Ensino Médio desenvolvam uma análise crítica por meio de funções do 1º grau e a literatura. Este plano enfatiza a relevância da arte na interpretação literária, estimulando a criatividade e a expressão pessoal dos alunos. Utilizando como base textos literários clássicos, os estudantes terão a oportunidade de explorar a relação entre a matemática e a estética, criando uma conexão ampla que enriquece o aprendizado.
Por meio de atividades práticas e teóricas, os alunos irão investigar as funções do 1º grau e como essas podem ser interpretadas sob uma perspectiva artística. Além disso, a análise literária se tornará uma ferramenta não apenas para compreender o conteúdo escrito, mas também para expressar suas concepções de arte e beleza através de criações próprias inspiradas nos temas discutidos. Este plano busca integrar conhecimentos, oferecendo uma experiência enriquecedora que respeita a diversidade de pensamentos e modos de expressão dos jovens.
Tema: Funções do 1º grau e Análise Literária em Artes
Duração: 4 horas
Etapa: Ensino Médio
Sub-etapa: 1º Ano Médio
Faixa Etária: 15 anos
Objetivo Geral:
Promover uma reflexão sobre a relação entre matemática e arte através da análise de funções do 1º grau e a interpretação de textos literários, estimulando a criatividade e a expressão artística dos alunos.
Objetivos Específicos:
1. Compreender as funções do 1º grau e suas propriedades.
2. Analisar criações literárias, identificando seus elementos estruturais e temáticos.
3. Relacionar conceitos matemáticos com expressões artísticas e literárias.
4. Produzir uma obra artística inspirada nos conteúdos abordados.
5. Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação através de atividades colaborativas.
Habilidades BNCC:
– (EM13MAT101) Identificar, representar e entender a função do 1º grau em diferentes contextos.
– (EM13LP15) Analisar e interpretar textos literários, valorizando sua estrutura e conteúdo.
– (EM13ART103) Criar expressões artísticas que reflitam a interpretação de textos e conceitos matemáticos.
Materiais Necessários:
– Quadros brancos e marcadores coloridos.
– Computadores ou tablets com acesso à internet.
– Papéis e lápis de cor.
– Projetor multimídia.
– Excertos de obras literárias para análise (e.g., poesias, contos).
– Materiais de arte (tintas, papel, pincéis, etc.).
Desenvolvimento:
1. Introdução ao tema (30 minutos):
Comece a aula com uma breve explicação sobre a relação entre matemática e artes, focando nas funções do 1º grau. Contextualize com exemplos visuais de gráficos que podem ser usados para criar obras artísticas, como etiquetar a relação entre cores e números em um gráfico.
2. Análise de texto literário (60 minutos):
Distribua excertos de diferentes obras literárias que tenham uma linguagem poética rica e convidativa. Solicite que os alunos leiam em duplas e discutam as impressões e interpretações que o texto provoca. Perguntas guias como “Qual a emoção que o texto transmite?” e “Que imagens o autor cria com suas palavras?” podem ser úteis.
3. Ligação entre matemática e literatura (30 minutos):
Traga à tona a discussão proposta entre os textos lidos e as funções do 1º grau. Demonstre como estas funções podem representar emoções ou ideias em um gráfico. Peça que os alunos tentem criar um gráfico que represente a progressão emocional de um personagem a partir do texto analisado.
4. Oficina de criação artística (90 minutos):
Proponha um trabalho em grupos onde os alunos deverão criar uma obra artística (pode ser um mural, pintura ou instalação) que represente a fusão entre a função do 1º grau e a temática literária discutida. Os alunos devem utilizar as ideias geradas durante as leituras e a matemática para orientar a composição de sua obra.
5. Apresentação e troca de ideias (30 minutos):
Os grupos apresentarão suas criações ao restante da turma. Eles deverão explicar como a matemática e a literatura se entrelaçam em suas obras e quais foram as influências que tiveram durante o processo criativo.
Avaliação:
A avaliação será contínua e considerarão a participação dos alunos nas discussões, suas reflexões durante as leituras e a capacidade de trabalhar em equipe. A obra final também será um critério de avaliação, considerando a originalidade e a coerência na integração dos temas discutidos.
Encerramento:
Finalize a aula pedindo que os alunos reflitam sobre o que aprenderam e como as disciplinas podem se interligar de formas inusitadas. Estimule-os a pensar em outras áreas do conhecimento que podem ser associadas à matemática e à literatura.
Dicas:
– Incentive a média diversidade de textos que os alunos podem utilizar. Isso irá enriquecer a discussão.
– Proponha que os grupos explorem diferentes técnicas artísticas durante a produção.
– Esteja aberto a novidades e sugestões que os alunos possam trazer para a discussão.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Adivinhação: Os alunos podem criar problemas que envolvam funções do 1º grau e, em seguida, as duplas tentam adivinhar as funções baseadas em gráficos desenhados pelos colegas.
2. Teatro de Sombras: A partir de uma função do 1º grau, criar uma história e representá-la através de um teatro de sombras, utilizando recortes de papel e lanternas.
3. Corrida de Gráficos: Em grupos, os alunos devem correr para diferentes estações onde estão gráficos e cada grupo deve construir rapidamente suas próprias interpretações artísticas com base neles.
4. Poesia em Movimento: Criar poesias que resultem em movimentos, onde as emoções descritas tenham uma correspondência com os gráficos de funções do 1º grau.
5. Concurso de Capa de Livro: Os alunos devem criar capas para livros que representem as emoções e ideias por trás de uma função do primeiro grau, misturando elementos matemáticos e literários.
6. Expressão Corporal: Usar o corpo para expressar a dinâmica de uma função do 1º grau por meio de movimentos fluídos e coreografias.
7. Mural Coletivo: Criar um mural na sala de aula que conecte as funções do 1º grau com elementos de obras literárias, construindo um mosaico de ideias.
8. Caça ao Tesouro Literário e Matemático: Colocar pistas relacionadas a funções do 1º grau e trechos literários espalhados pela escola, para serem descobertos em equipe.
9. Flash Mobs: Produzir uma apresentação rápida que una dança e recitação de trechos de textos literários, com uma mensagem matemática por trás dela.
10. Criação de Jogos: Confeccionar jogos de tabuleiro que necessitem utilizar funções do 1º grau para resolver desafios relacionados a enredos literários.
Com esse plano de aula estruturado, os alunos não somente absorverão conteúdos de maneira mais significativa, mas também vivenciarão a interconexão de saberes, estimulando um aprendizado holístico.
