Plano de Aula: AS PLANTAS E AS ARVORE (Ensino Fundamental 1) – 5º Ano
Tema: As Plantas e as Árvores
Duração: 40 MINUTOS
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: EJA (Educação de Jovens e Adultos)
Objetivo Geral: Compreender a importância das plantas e árvores para o meio ambiente e para a vida humana, promovendo a preservação e o respeito à natureza.
Objetivos Específicos:
1. Identificar os diferentes tipos de plantas e árvores.
2. Compreender o processo de fotossíntese e sua importância.
3. Reconhecer a relação simbiótica entre plantas, árvores e os seres vivos.
4. Discutir a importância da preservação das florestas e áreas verdes.
5. Promover uma reflexão sobre o papel das plantas na alimentação humana e animal.
Habilidades BNCC:
– (EF05CI03) – Identificar estruturas e funções em plantas e animais, observando as adaptações necessárias à sobrevivência e reprodução.
– (EF05CI04) – Reconhecer o papel da fotossíntese e a importância da produção de oxigênio.
– (EF05CI06) – Compreender as interações entre organismos de diferentes espécies dentro de um ecossistema.
– (EF15AR03) – Produzir textos que evidenciem a relação do ser humano com o ambiente.
Materiais Necessários:
– Lousa e marcadores.
– Cartolina e canetas coloridas.
– Imagens de diferentes tipos de plantas e árvores.
– Amostras de folhas, sementes e flores (se possível).
– Projetor (caso disponível) e computador com acesso à internet.
– Vídeo sobre a fotossíntese e a importância das plantas.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento Inicial (5 minutos): Iniciar a aula perguntando aos alunos sobre a importância que as plantas e as árvores têm em suas vidas. Incentivar a participação, levantando questões como: “O que vocês acham que as plantas nos oferecem?” ou “Você consegue listar algumas plantas que são importantes para a nossa alimentação?”.
2. Apresentação Teórica (10 minutos): Utilizar o projetor ou cartazes com imagens de diversas plantas e árvores. Falar brevemente sobre cada uma, destacando características específicas, como formato das folhas, tipos de flores, frutos e seu habitat. Nomear também exemplos de árvores nativas da região para conectar a teoria com a realidade do estudante.
3. Atividade de Fotossíntese (10 minutos): Mostrar um vídeo curto sobre o processo de fotossíntese. Após a exibição, questionar os alunos sobre o que eles aprenderam. Escrita na lousa de um resumo do processo, destacando como as plantas usam a luz solar, água e dióxido de carbono para produzir seu alimento e liberar oxigênio. Promover um diálogo sobre a importância da fotossíntese para a vida na Terra.
4. Dinâmica em Grupo (10 minutos): Dividir a turma em grupos pequenos e entregar cartolinas e canetas. Solicitar que cada grupo crie um cartaz que represente um tipo de planta ou árvore, incluindo informações sobre suas características, habitat e importância. Cada grupo deverá apresentar seu cartaz para a turma, o que estimulará a troca de conhecimentos e reforçará o aprendizado.
5. Discussão Final e Reflexão (5 minutos): Fechar a aula com uma discussão coletiva sobre a importância da preservação das plantas e árvores em nosso dia a dia. Reforçar a ideia de que as árvores fornecem sombra, alimento e contribuem para a limpeza do ar. Como tarefa de casa, sugerir que cada aluno faça uma pesquisa sobre uma planta ou árvore que eles gostam e tragam para a próxima aula.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua e processual, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade dos cartazes elaborados e a compreensão demonstrada nas respostas às perguntas feitas. Um questionário curto ao final da aula com perguntas objetivas sobre os temas abordados também poderá ser utilizado para avaliar o aprendizado.
Encerramento:
Finalizar a aula agradecendo a participação de todos e incentivando os alunos a continuarem observando o meio ambiente ao seu redor. Lembrá-los da importância de cuidar e respeitar as árvores e plantas que nos cercam, assim como adotar práticas sustentáveis em seu dia a dia como o plantio e a preservação.
Dicas:
– Utilizar recursos visuais sempre que possível, como imagens e vídeos, para facilitar a compreensão de conteúdos abstratos.
– Estimular a curiosidade dos alunos ao vincular o conteúdo à vivência deles, como passeios em parques e áreas verdes.
– Adaptar a linguagem e a complexidade das atividades conforme a faixa etária e o nível de escolaridade dos alunos.
– Crie um ambiente de aprendizado que valorize a diversidade de experiências e conhecimentos dos alunos, permitindo que cada um contribua com sua visão e experiências pessoais sobre o tema.
8 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. Qual é a função principal da fotossíntese?
a) Produzir solo
b) Produzir alimento e oxigênio (GABARITO)
c) Diminuir a temperatura do ambiente
d) Criar sementes
2. Qual das opções a seguir é um exemplo de planta?
a) Fumaça
b) Cacto (GABARITO)
c) Rocha
d) Água
3. As plantas são essenciais para a vida na Terra porque:
a) Elas ocupam espaço.
b) Elas produzem oxigênio (GABARITO).
c) Elas são coloridas.
d) Elas são frescas.
4. Qual parte da planta é responsável pela absorção de água e nutrientes?
a) Folhas
b) Sementes
c) Raízes (GABARITO)
d) Flores
5. Por que as árvores são importantes no combate ao aquecimento global?
a) Elas consomem luz solar.
b) Elas produzem oxigênio e absorvem dióxido de carbono (GABARITO).
c) Elas criam sombras.
d) Elas têm frutos.
6. O que representa a biodiversidade?
a) A variedade de seres vivos em um ambiente (GABARITO).
b) O tamanho de uma planta.
c) O número de sementes.
d) O clima de uma região.
7. Qual é a principal fonte de energia utilizada na fotossíntese?
a) Água
b) Luz solar (GABARITO)
c) Terra
d) Ar
8. Qual das seguintes opções não é um tipo de planta?
a) Árvore
b) Grama
c) Pedra (GABARITO)
d) Flor
Os gabaritos estão listados ao lado de cada alternativa correta.
