Plano de Aula: Biodiversidade
Tema: Biodiversidade
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental – 2º Ciclo
Faixa Etária: 14 a 15 anos
Objetivo Geral: Compreender o conceito de biodiversidade e sua importância, relacionando a manutenção ou a perda da biodiversidade com as ações humanas, especialmente o desflorestamento.
Objetivos Específicos:
– Definir biodiversidade e suas componentes.
– Identificar as causas da perda de biodiversidade, focando nas atividades humanas.
– Discutir a importância das unidades de conservação para a proteção da biodiversidade.
Habilidades BNCC:
– (EF09CI12) Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional.
Materiais Necessários:
– Quadro e marcador.
– Projetor multimídia (opcional).
– Impressos com dados sobre biodiversidade (artigos, gráficos).
– Vídeo curto sobre desflorestamento (opcional).
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos)
– Iniciar a aula perguntando aos alunos o que entendem por biodiversidade. Registar as respostas no quadro.
– Apresentar uma definição formal de biodiversidade, abordando suas componentes: diversidade genética, de espécies e de ecossistemas.
2. Exposição de Conteúdo (15 minutos)
– Apresentar dados sobre a perda de biodiversidade no Brasil e no mundo, relacionando-os com as atividades humanas, especialmente o desflorestamento.
– Exibir um vídeo curto que retrate os impactos do desflorestamento na biodiversidade (se disponível).
3. Atividade em Grupo (15 minutos)
– Dividir a turma em grupos e fornecer a cada grupo um tipo de unidade de conservação (parques, reservas, florestas nacionais).
– Solicitar que cada grupo analise como essa unidade de conservação ajuda a proteger a biodiversidade e prepare uma breve apresentação.
4. Apresentações dos Grupos (10 minutos)
– Cada grupo apresenta suas conclusões sobre a importância das unidades de conservação.
– Facilitar uma discussão sobre como as ações humanas podem impactar a conservação dessas áreas.
Avaliação:
A avaliação será realizada através da participação dos alunos nas discussões, na atividade em grupo e nas apresentações. Observar se os alunos conseguem relacionar os conceitos discutidos e apresentar justificativas adequadas sobre a preservação da biodiversidade e a importância das unidades de conservação.
Encerramento:
Recapitular os principais pontos abordados na aula. Destacar a importância do tema para o futuro do planeta e convidar os alunos a refletirem sobre ações individuais e coletivas que possam ajudar a preservá-lo.
Dicas:
– Esteja preparado para responder a perguntas e gerar discussões, pois o tema pode despertar diversos interesses.
– Incentive os alunos a trazerem exemplos pessoais ou notícias atuais que relacionem com o tema da biodiversidade e suas ameaças.
– Considere propor atividades complementares para estimular o interesse contínuo, como uma visita a uma unidade de conservação local ou projetos de preservação.
