Plano de Aula: Boneco Articulado (Educação Infantil)
Este plano de aula foi desenvolvido com o objetivo de promover a interação e as habilidades manuais de crianças na faixa etária de 1 a 2 anos. A proposta gira em torno da criação de um boneco articulado, que pode ser uma forma divertida e significativa de estimular o desenvolvimento infantil, conforme as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A atividade permite que as crianças explorem texturas, cores e formas, além de incentivá-las a trabalhar conceitos de cuidado, solidariedade e interação social desde cedo.
Durante a aula, os educadores terão a oportunidade de observar as habilidades específicas e comportamentos sociais das crianças, promovendo um ambiente de aprendizado seguro e estimulante. Através da interação com o material e com os colegas, as crianças desenvolverão sua capacidade de se comunicar, compartilhar e resolver conflitos, sempre com o suporte do educador que guiará o processo.
Tema: Boneco articulado
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Estimular a criatividade e a coordenação motora das crianças por meio da confecção de um boneco articulado, promovendo interações sociais, respeitando a individualidade e as capacidades de cada criança.
Objetivos Específicos:
– Fomentar a exploração de formas, cores e texturas ao manusear os materiais.
– Incentivar o diálogo e a comunicação entre as crianças durante a atividade.
– Promover atitudes de cuidado e solidariedade nas interações com os colegas.
– Estimular a resolução de conflitos de forma orientada pelo educador.
Habilidades BNCC:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores e texturas ao criar objetos tridimensionais.
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Papel colorido
– Tesoura com ponta arredondada
– Cola
– Canetinhas ou lápis de cor
– Fitas adesivas
– Botões, pedaços de tecido e/ou feltro (para detalhes do boneco)
Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente: Organizar uma mesa com os materiais necessários, garantindo que os objetos sejam seguros para a faixa etária das crianças. Expor os materiais de maneira acessível e convidativa.
2. Apresentação da Atividade: Chamar as crianças para o grupo e apresentar a proposta da aula. Mostrar imagens de bonecos articulados e falar sobre suas características. Incentivar as crianças a nomear as cores e formas que elas veem.
3. Exploração dos Materiais: Permitir que as crianças se familiarizem com os materiais. Incentivar os pequenos a tocar, sentir as texturas e explorar os diferentes objetos disponíveis.
4. Confecção do Boneco: Orientar as crianças a ajudar na montagem do boneco. O educador deve guiar cada passo, como o corte do papel e a colagem das partes do corpo do boneco. As crianças podem escolher cores e materiais que devem usar, promovendo a individualidade no processo.
5. Interação Durante a Atividade: Durante a montagem, os educadores devem circular entre as crianças, perguntando sobre suas escolhas e incentivando o diálogo. Perguntas como “Como você pretende usar essa cor?” ou “O que você acha que devemos fazer agora?” ajudam a provocar a fala e a interação.
6. Apresentação dos Bonecos: Após a montagem, cada criança deve ter a oportunidade de apresentar seu boneco aos colegas. Isso pode ajudar a reforçar a autoimagem positiva e a confiança em suas habilidades.
Avaliação:
A avaliação nesta aula será eminentemente observacional. Os educadores devem avaliar:
– Como as crianças interagem entre si e com os materiais.
– O nível de participação e de interesse durante a atividade.
– Se as crianças conseguem expressar suas ideias e desejos, promovendo um ambiente de diálogo.
Encerramento:
Para encerrar a atividade, reúna as crianças em um círculo e faça uma breve discussão sobre o que foi feito. Pergunte o que elas mais gostaram na atividade e como se sentiram ao criar seus bonecos. Isso ajudará as crianças a refletirem sobre o que aprenderam e a expressarem suas emoções.
Dicas:
– Esteja atento às necessidades individuais de cada criança. Algumas podem precisar de mais apoio enquanto outras podem se beneficiar da sua autonomia.
– Use a música como uma ferramenta, tocando canções infantis que incentivem a movimentação e que possam ser associadas à atividade de criar bonecos.
10 Sugestões Lúdicas sobre este tema:
1. Histórias de Bonecos: Contar uma história sobre um boneco que ganha vida, envolvendo as crianças na narrativa. Peça para as crianças desenharem o boneco da história.
2. Dança dos Bonecos: Criar uma dança onde as crianças imitam os movimentos dos bonecos que criaram. Essa atividade estimula a coordenação motora e a expressão corporal.
3. Teatro de Fantoches: Usar os bonecos artesanais para encenar pequenas peças de teatro. Incentiva a criatividade e a socialização.
4. Caça ao Tesouro dos Bonecos: Realizar uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar pequenos objetos para enfeitar seus bonecos.
5. Brincadeira de Rimas: Falar ou cantar sobre os bonecos. Iniciar rimas e incentivar as crianças a completá-las.
6. Pintura Coletiva: Propor uma atividade de pintura onde cada criança contribui para a confecção de um grande painel representando uma história em que os bonecos são os protagonistas.
7. Jogo do Para-Casa: Propor que as crianças levem seus bonecos para casa e voltem com histórias sobre a aventura que tiveram.
8. Construção de Cenários: Criar um cenário fificado onde os bonecos possam “viver”. Podem ser feitos com caixas de papelão e materiais recicláveis.
9. Dobraduras e Colagens: Propor atividades de origami simples ou colagens onde os bonecos possam ter acessórios feitos pelas crianças.
10. Exposição dos Bonecos: Organizar uma pequena exposição onde as crianças podem mostrar seus bonecos para os pais, estimulando a autoconfiança e o orgulho pelo trabalho realizado.
A proposta da aula será uma oportunidade singular de aprendizado, promovendo habilidades motoras e sociais, e criando laços de amizade e cooperação entre as crianças.
