Plano de Aula: Brincadeiras com as partes do corpo
Tema: Brincadeiras com as partes do corpo
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 2 anos e 11 meses
Objetivo Geral: Promover a exploração e o reconhecimento das partes do corpo por meio de brincadeiras e atividades que envolvem movimento e sonoridade.
Objetivos Específicos:
– Estimular a consciência corporal e o uso de diferentes partes do corpo em atividades lúdicas.
– Fomentar a criatividade e a expressão musical, utilizando materiais e instrumentos disponíveis.
– Promover a socialização e a interação entre as crianças durante as brincadeiras.
Habilidades BNCC:
– (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
Materiais Necessários:
– Colchonetes ou tapetes
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
– Músicas infantis com letras que mencionam partes do corpo
– Cartazes com ilustrações das partes do corpo
Desenvolvimento:
1. Aquecimento (10 minutos):
– Iniciar a aula com uma roda de conversa, apresentando as partes do corpo. Utilizar os cartazes para que as crianças possam visualizar.
– Realizar uma breve atividade de aquecimento, onde as crianças imitam os gestos sugeridos pelo educador (ex: levantar os braços, bater as palmas, etc.).
2. Atividade Principal (30 minutos):
– Brincadeira do “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”: Cantar a canção enquanto as crianças tocam as partes do corpo correspondentes.
– Imitação de Animal com Movimento: Propor que as crianças imitem diferentes animais, utilizando as partes do corpo para explorar movimentos (pular como um sapo, rastejar como uma cobra, etc.).
– Momento Musical: Distribuir os instrumentos musicais e criar sons que correspondam a diferentes partes do corpo (ex: bater palmas para as mãos).
3. Reflexão Final (10 minutos):
– Reunir as crianças em círculo e discutir o que aprenderam sobre o corpo e os sons. Perguntar quais partes do corpo elas mais gostaram de usar nas brincadeiras.
Avaliação:
– Observação da participação e da interação das crianças durante as atividades.
– Análise da capacidade de seguir as orientações e realizar os movimentos propostos.
– Encorajamento da expressão e troca de experiências entre as crianças.
Encerramento:
– Finalizar a aula com uma música calma, onde as crianças podem relaxar e mencionar suas partes do corpo de forma lúdica. Agradecer pela participação e incentivar a prática de novas brincadeiras em casa.
Dicas:
– Utilize roupas confortáveis para as crianças, que facilitem os movimentos.
– Mantenha um ambiente seguro para que as atividades físicas ocorram de maneira tranquila.
– Esteja preparado para adaptar as atividades conforme a resposta e o interesse das crianças.
