Plano de Aula: Brincando de mimica
Tema: Brincando de mímica
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 4 a 6 anos
Objetivo Geral: Desenvolver a expressão corporal e a criatividade dos alunos por meio da brincadeira de mímica, promovendo a interação e o trabalho em equipe.
Objetivos Específicos:
– Estimular a observação e a interpretação de gestos e movimentos.
– Incentivar a imaginação dos alunos ao representar diferentes ações e sentimentos.
– Promover a socialização e o respeito mútuo entre os alunos durante a atividade.
Habilidades BNCC:
– (EI02EF01) Participar de brincadeiras que envolvem gestos e expressões corporais.
– (EI03EF03) Expressar-se livremente por meio do corpo, desenvolvendo a percepção e a comunicação não verbal.
– (EI03EF04) Observar e respeitar as ações dos colegas, desenvolvendo a empatia e a cooperação.
Materiais Necessários:
– Espaço amplo para a realização da atividade.
– Fichas ou cartões com diferentes ações, animais, ou sentimentos para os alunos representarem.
– Música animada para criar um ambiente divertido.
Desenvolvimento:
1. Aquecimento (10 minutos): Inicie a aula com uma breve conversa sobre o que é a mímica, pedindo aos alunos que compartilhem exemplos de como costumam se expressar sem palavras.
2. Demonstração (5 minutos): Apresente alguns exemplos de gestos e movimentos, mostrando como é possível comunicar diferentes ações, como “correr”, “pular”, ou “fingir estar triste”.
3. Atividade Principal (25 minutos):
– Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
– Distribua as fichas com as ações, garantindo que cada grupo tenha um tempo determinado para se preparar e apresentar a sua mímica para os demais.
– Os alunos devem fazer a mímica enquanto os outros tentam adivinhar.
4. Roda de conversa (5 minutos): Finalize a atividade com uma roda de conversa em que os alunos podem compartilhar suas experiências e o que aprenderam sobre a comunicação não verbal.
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação dos alunos durante as atividades, a criatividade nas representações e a capacidade de ouvir e respeitar os colegas durante as apresentações. Também pode ser feita uma autoavaliação onde os alunos expressam como se sentiram durante a atividade.
Encerramento:
Para encerrar, agradeça a participação de todos e convide os alunos a contar qual mímica foi a mais divertida e por quê. Encerre com uma dança livre ao som de uma música animada, permitindo que as crianças continuem se expressando.
Dicas:
– Utilize um timer para gerenciar o tempo de cada atividade e manter o ritmo da aula.
– Esteja atento às dinâmicas do grupo e ajuste a atividade conforme necessário para garantir que todos os alunos se sintam incluídos e confortáveis.
– Mantenha sempre um ambiente lúdico e acolhedor, incentivando a livre expressão sem julgamentos.
