Plano de Aula: Chocalho (Educação Infantil) – Crianças bem pequenas
Este plano de aula tem como foco o uso do chocalho, um objeto musical simples e cativante, ideal para crianças de 1 a 2 anos, na etapa da Educação Infantil, especificamente no subgrupo de crianças bem pequenas. A proposta é explorar as diversas possibilidades que um chocalho oferece, permitindo que as crianças desenvolvam não apenas habilidades motoras, mas também sociais e cognitivas, enquanto se divertem e interagem com o som que o chocalho produz.
Utilizar o chocalho em atividades lúdicas e educativas é uma excelente maneira de introduzir as crianças ao mundo dos sons e da música, além de promover a socialização e a interação entre elas e os adultos ao seu redor. As atividades propostas serão alinhadas com as habilidades da BNCC relevantes para essa faixa etária, garantindo que o aprendizado ocorra de forma significativa e integrada às experiências do cotidiano.
Tema: Chocalho
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças a exploração do chocalho como um objeto musical, estimulando a percepção auditiva, a coordenação motora e as interações sociais entre elas.
Objetivos Específicos:
– Explorar e criar diferentes sons utilizando o chocalho.
– Desenvolver a coordenação motora fina ao manusear o chocalho.
– Fomentar a interação entre as crianças, promovendo a comunicação e o compartilhamento.
– Promover o cuidado com os materiais e o respeito ao espaço compartilhado.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O eu, o outro e o nós”:
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
– Campo de experiências “Corpo, gestos e movimentos”:
– (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
– Campo de experiências “Traços, sons, cores e formas”:
– (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
– Campo de experiências “Escuta, fala, pensamento e imaginação”:
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
Materiais Necessários:
– Chocalhos (podem ser comprados ou feitos com garrafas plásticas cheias de grãos, como arroz ou feijão, e devidamente vedadas)
– Música animada para tocar durante a atividade
– Tapetes ou colchonetes para conforto das crianças
Desenvolvimento:
1. Acolhimento: Inicie a atividade com uma recepção calorosa. Sente-se em círculo com as crianças e cumprimente a todos de maneira individual. É importante criar um ambiente acolhedor e seguro para as crianças.
2. Apresentação do Chocalho: Mostre o chocalho para as crianças, agite-o suavemente e questione: “O que é esse som?”. Deixe que elas toqum e explorem o objeto livremente, incentivando o uso da mão para sacudir e agitar.
3. Exploração Musical: Coloque uma música animada e deixe que a música conduza a brincadeira. Estimule as crianças a acompanhar o ritmo com o chocalho, criando sons de acordo com a intensidade da música (mais suave em partes calmas e mais intenso nos momentos agitados).
4. Roda de Compartilhamento: Após a exploração individual, forme uma roda e proponha que cada criança mostre como faz som com o chocalho. Pergunte o que cada uma sentiu e o que pode criar de diferente.
5. Brincadeiras em Movimento: Utilize o chocalho como uma introdução a uma brincadeira de roda, onde ao girar no lugar e agitar o chocalho, podem cantar músicas conhecidas, como “A canoa virou”.
6. Finalização da Atividade: Para encerrar, faça um momento de reflexão onde as crianças podem expressar, em suas palavras ou gestos, o que mais gostaram da atividade. Essa etapa é fundamental para que elas se sintam ouvidas e valorizadas.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a interação das crianças com os chocalhos, como elas se envolvem nas atividades em grupo, a capacidade de comunicar o que sentem e o seu respeito pelo material utilizado. O objetivo é verificar se as crianças estão demonstrando interesse em explorar e interagir com os outros.
Encerramento:
Finalize a atividade com um momento de tranquilidade. Coloque uma música suave e convide as crianças a apenas escutar os sons dos chocalhos enquanto relaxam. Reforce a ideia do cuidado com o objeto e agradeça a participação de todos.
Dicas:
– Varie os tipos de sons e ritmos para expandir a experiência musical.
– Adapte a atividade conforme a resposta e o envolvimento das crianças, respeitando seu ritmo.
– Incentive o cuidado no manuseio dos chocalhos e a importância de compartilhar os materiais.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criação do Chocalho: Utilize materiais recicláveis (garrafas, grãos) para criar chocalhos personalizados, permitindo que cada criança decore o seu.
2. Caça ao Som: Coloque várias fontes sonoras em caixas, e deixe que as crianças busquem encontrar e identificar os sons através de sensações táteis.
3. Circuito Sonoro: Organize um espaço com diferentes instrumentos sonoros, permitindo que as crianças experimentem os sons que cada um faz.
4. Brincadeiras com Cores: Utilize chocalhos de diferentes cores e associe as cores a sons ou canções específicas, promovendo o aprendizado das cores.
5. Roda de Música: Crie uma rotina semanal onde se toca uma música diferente por dia, na qual as crianças podem apresentar os chocalhos.
6. Origami Sonoro: Introduza a prática de formas da cultura japonesa, como o origami, e crie junto uma relação com sons e atividades motoras.
7. Teatro de Som: As crianças poderão participar de uma peça de teatro utilizando os chocalhos para criar a trilha sonora da história.
8. Caminhada Musical: Realize uma caminhada com os chocalhos pelos diferentes ambientes da instituição, observando sons e ritmos do espaço ao redor.
9. Desfile Musical: Organize um desfile onde cada criança leva seu chocalho, seguido de uma música, para promover a socialização e o movimento.
10. Contação de Histórias com Sons: Utilize os chocalhos durante a contação de histórias, criando momentos de interação e participação ativa das crianças com os sons criados.
Esse plano de aula envolve aspectos sensoriais e de socialização, adequando-se perfeitamente à faixa etária proposta, levando em consideração as necessidades e interesses das crianças.
