Plano de Aula: Conhecimento de ambiente (Educação Infantil) – Crianças pequenas
O plano de aula a seguir foi elaborado para trabalhar com crianças pequenas na Educação Infantil, promovendo o conhecimento sobre o ambiente e os diferentes tipos de animais que habitam nosso planeta. O encontro com este tema será uma oportunidade valiosa para as crianças explorarem os animais terrestres, aquáticos e aéreas, desenvolvendo habilidades importantes para a compreensão do mundo ao seu redor. A abordagem que será utilizada é lúdica e interativa, garantindo que os pequenos aprendam de forma significativa e prazerosa.
A proposta envolve atividades diversificadas que visam despertar o interesse das crianças pelo estudo dos animais, suas características e habitats. Este aprendizado será facilitado por meio de jogos, contação de histórias e exercícios de expressão artística, proporcionando uma experiência completa, que estimula todos os sentidos e promove o desenvolvimento integral das crianças. Ao final, espera-se que os alunos não apenas reconheçam os diferentes tipos de animais, mas também sintam-se mais conectados com a natureza e entendam a importância da preservação ambiental.
Tema: Conhecimento de ambiente
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral: Promover o conhecimento sobre os animais terrestres, aquáticos e aéreos, incentivando a interação e a cooperação entre as crianças, e desenvolvendo a percepção sobre o ambiente que as rodeia.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e classificar diferentes animais de acordo com seus habitats.
2. Estimular a empatia e o respeito pela vida animal e pela natureza.
3. Promover a expressão criativa por meio de atividades artísticas e corporais.
4. Desenvolver a capacidade de escuta e comunicação através da contação de histórias.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– Campo de Experiência “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música.
– Campo de Experiência “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– Campo de Experiência “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
– (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
– (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
Materiais Necessários:
– Imagens de diferentes animais (terrestres, aquáticos e aéreos)
– Materiais para artesanato (papel, cola, tintas, tesouras, lápis de cor)
– Um livro ilustrado sobre animais
– Música relacionada ao tema
– Espaço amplo para atividades físicas
Desenvolvimento:
1. Início da Aula (10 minutos):
– Iniciar a aula reunindo as crianças em um círculo e apresentar imagens de diversos animais, perguntando se eles conhecem e podem identificar quais são terrestres, aquáticos ou aéreos.
– Incentivar as crianças a compartilhar experiências sobre animais que já viram ou que possuem como pets.
2. Contação de História (15 minutos):
– Ler um livro ilustrado sobre animais, enfatizando as características específicas de cada tipo de habitat.
– Fazer pausas para perguntar às crianças o que elas acham sobre os animais e como eles vivem em seus respectivos ambientes.
3. Atividade de Movimento (10 minutos):
– Propor uma brincadeira chamada “O que sou eu?”, onde as crianças devem imitar os sons e movimentos dos animais apresentados.
– Incentivar a comunicação e a colaboração, pedindo que as crianças se ajudem a fazer os movimentos corretamente.
4. Atividade Artística (15 minutos):
– Propor que as crianças desenhem seu animal favorito, classificando-o em terrestre, aquático ou aéreo.
– Concluir a atividade fazendo uma pequena exposição dos desenhos e permitir que cada criança explique seu trabalho aos colegas.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e observacional, levando em consideração a participação das crianças nas atividades, a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos, e a interação com os colegas durante as dinâmicas propostas. Será importante observar a compreensão das crianças sobre as diferenças entre os animais e a valorização do meio ambiente.
Encerramento:
Finalizar a aula com um momento de reflexão, onde cada criança pode falar sobre o que aprendeu e qual animal mais gostou. Reforçar a importância do respeito pelos animais e o cuidado com a natureza, além de agradecer a participação de todos.
Dicas:
– Mantenha um ambiente seguro e acolhedor, incentivando as crianças a se expressarem livremente.
– Utilize músicas e sons de animais durante a atividade para criar um ambiente envolvente.
– Planeje momentos de interação que promovam o respeito mútuo entre as crianças, estimulando a empatia.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro Animal: Criar pistas relacionadas a diferentes animais e seus habitats dentro da sala ou na área externa.
2. Teatro de Fantoches: Fazer fantoches de papel ou meia representando diferentes animais e criar uma história em grupo.
3. Jogo de Memória: Criar cartões com imagens de animais e seus habitats, promovendo atividades de pares.
4. Visita ao Zoológico Virtual: Utilizar vídeos de animais reais e conversar sobre o que as crianças viram, promovendo a discussão sobre a vida animal.
5. Dança dos Animais: Criar uma coreografia inspirada nos movimentos de diferentes animais, fazendo com que as crianças participem ativamente da dança.
6. Pintura Coletiva: Pintar um mural gigante com os animais que aprenderam, utilizando cores e texturas variadas.
7. Histórias Alternativas: Criar histórias onde as crianças desenham um animal que tem habilidades surpreendentes e contam como ele vive.
8. Construindo um Habitat: Propor que as crianças construam um habitat em miniatura usando materiais recicláveis.
9. Caixa de Sons: Criar uma caixa com diferentes objetos que fazem sons, relacionando-os aos sons que os animais produzem.
10. Dia do Animal: Organizar uma data especial onde cada criança pode trazer um objeto ou desenho relacionado ao seu animal favorito e apresentar para os colegas.
Com essas atividades, espera-se proporcionar uma experiência rica em aprendizado, alegria e valorização do ambiente natural ao redor das crianças.
