Plano de Aula: Contação de história (Educação Infantil)
Este plano de aula é dedicado à contação de histórias com crianças bem pequenas, especificamente para o público de 2 anos. A abordagem da contação de histórias não só é cativante para os pequenos, como também é uma maneira eficaz de estimular a imaginação e a expressão verbal. Nesse momento, as crianças têm a oportunidade de ouvir uma narrativa e, ao mesmo tempo, expressarem-se por meio de pinturas, que complementam e enriquecem a experiência.
Nesta atividade, os educadores terão a chance de explorar a história de forma interativa, promovendo o envolvimento emocional das crianças com os personagens e enredos. A pintura será a forma de finalização da atividade, permitindo que cada um dos pequenos crie uma representação visual da história, evidenciando sua percepção e compreensão do que foi narrado. Essa abordagem não é apenas divertida, mas também essencial para o desenvolvimento de habilidades múltiplas nas crianças.
Tema: Contação de história/pintando o 7
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento da comunicação, da expressão artística e da interação social através de atividades de contação de histórias e pintura.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a escuta atenta e o interesse pelas narrativas.
2. Fomentar a expressão em grupo, respeitando as opiniões e a criatividade dos colegas.
3. Desenvolver habilidades manuais através da pintura.
4. Promover a autoestima e a confiança, permitindo que as crianças compartilhem suas criações.
5. Estimular a capacidade de resolver conflitos durante a atividade.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”
– (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
– (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
– (EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
– Campo de Experiência “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
– Campo de Experiência “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
– (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos.
– (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente, com base em imagens ou temas sugeridos.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado ou materiais para contar uma história (bonecos, fantoches, etc.)
– Papel em branco para pintura.
– Tintas (aquarela, guache ou tinta a dedo).
– Pincéis, esponjas e outros utensílios para pintura.
– Aventais ou roupas que possam ficar sujas.
– Espaço adequado para a atividade.
Desenvolvimento:
1. Início da Atividade (5 minutos):
– Reunir as crianças em um círculo.
– Apresentar o tema da história que será contada, utilizando elementos visuais como fantoches ou ilustrações do livro.
2. Contação da História (10 minutos):
– Iniciar a leitura ou contação da história de forma interativa, com entonação de voz e expressões faciais que mantenham o interesse das crianças.
– Fazer pausas para fazer perguntas simples, como “Quem é esse personagem?” ou “O que você acha que vai acontecer agora?” para incentivar a participação.
– Depois de contar a história, discutir brevemente os principais elementos, como os personagens e o enredo.
3. Atividade de Pintura (10 minutos):
– Apresentar o papel em branco e as tintas às crianças.
– Incentivar cada criança a fazer uma pintura que represente algo da história que acabaram de ouvir.
– Circular entre elas, oferecendo dicas e encorajando-as a discutir o que estavam criando, promovendo o diálogo e o respeito pelas diferentes interpretações.
4. Exposição das Artes (5 minutos):
– Pedir que cada criança mostre sua pintura ao grupo e explique o que representa.
– Incentivar as crianças a aplaudirem e elogiarem as criações dos colegas, promovendo um ambiente de apoio e valorização.
Avaliação:
A avaliação será contínua e feita de maneira informal, observando a participação das crianças durante a contação da história e a sua interação na atividade de pintura. É importante verificar o quanto as crianças conseguem expressar suas ideias, respeitar as produções dos colegas e demonstrar interesse pelas atividades. Notar suas reações e interações é essencial para compreender seu desenvolvimento.
Encerramento:
Finalizar a atividade reunindo as crianças novamente em círculo e agradecer a participação de todos. Incentivar uma breve conversa sobre a experiência de ouvir a história e criar suas próprias pinturas. Esta é uma oportunidade para reforçar a importância da escuta e da expressão.
Dicas:
– Utilize diferentes entonações e expressões faciais ao contar a história para manter a atenção das crianças.
– Esteja preparado para intervir e mediar conflitos de maneira suave, mas firme, se houver desentendimentos durante a atividade.
– Adapte a história e a atividade de pintura ao tempo disponível e à dinâmica da turma.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
Como a atividade é voltada para a educação infantil, não serão inclusas questões de múltipla escolha para essa faixa etária.
10 Sugestões Lúdicas sobre este tema
1. Teatro de Fantoches: Usar fantoches para recontar a história, permitindo que as crianças interajam e criem seus próprios diálogos.
2. Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro temática com objetos que representam a história, explorando o espaço.
3. Roda de Música: Cantar músicas relacionadas à história, estimulando a memória e a memorização de informações.
4. Desenho Livre: Após a pintura, oferecer outros materiais, como lápis de cor, para que elas possam continuar a criar livremente.
5. Movimento: Incorporar um momento de dança ou movimento inspirado nos personagens da história, permitindo que as crianças expressem sua energia.
6. Montagem de História: Usar cartões com imagens da história para que as crianças possam ajudar a montar a sequência dos acontecimentos.
7. Jogo de Imitação: Realizar jogos de imitação dos personagens da história, estimulando a criatividade e o lúdico.
8. Contação ao Ar Livre: Levar as crianças para um ambiente externo para contar histórias, aproveitando a natureza como cenário.
9. Atividades Sensorial: Utilizar materiais com diferentes texturas que remetem à história para que as crianças explorem com as mãos.
10. Contador de Histórias: Convidar um contador de histórias ou um adulto que tenha uma boa narração para enriquecer a experiência.
Desta forma, o plano de aula para a contação de histórias e atividades lúdicas com pintura se torna uma experiência rica e envolvente, desenvolvendo diversas habilidades nas crianças e promovendo o aprendizado por meio do brincar.
