Plano de Aula: Corpo humano (Educação Infantil)
Tema: Corpo Humano
Duração: 30 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral: Promover o reconhecimento das partes do corpo humano de forma lúdica e interativa, utilizando a música como ferramenta de aprendizado.
Objetivos Específicos:
1. Identificar e nomear as principais partes do corpo humano.
2. Compreender a importância de cada parte do corpo em relação à movimentação e à expressão.
3. Desenvolver a coordenação motora através de movimentos relacionados às partes do corpo.
4. Fomentar a socialização e a interação entre os alunos durante a atividade.
Habilidades BNCC:
– (EI01CG01) Identificar e nomear as diferentes partes do corpo humano.
– (EI03C01) Realizar movimentos corporais de forma expressiva e criativa.
– (EI02CN01) Participar de brincadeiras e jogos que envolvam o corpo e o espaço.
Materiais Necessários:
– Letra da música “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”, impressa em cartaz ou projetada.
– Aparelho de som ou caixinha de música (opcional).
– Bonecos ou fantoches representando partes do corpo (opcional).
– Espaço amplo para a movimentação das crianças.
Desenvolvimento:
1. Abertura: Iniciar a aula recepcionando as crianças com uma breve conversa sobre o corpo humano. Perguntar quais partes do corpo elas conhecem e se conseguem nomeá-las. Incentivar que falem um pouco sobre a importância de cada parte, além de esclarecer com amplo entusiasmo, para que se sintam à vontade para participar.
2. Apresentação da Música: Apresentar a música “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”. Dizer que ela fala sobre as partes do corpo. Mostrar a letra da música para as crianças, lendo em voz alta e enfatizando as partes do corpo mencionadas na canção.
3. Primeira Execução: Cantar a música uma vez junto com as crianças, fazendo o acompanhamento com gestos: ao falar “cabeça”, tocar a cabeça; ao falar “ombro”, tocar os ombros; e assim sucessivamente, enfatizando a imitação dos movimentos enquanto escutam a canção. Isso ajuda as crianças a associarem os nomes às partes do corpo.
4. Repetição e Participação: Repetir a música algumas vezes, incentivando as crianças a cantarem junto e a realizarem os movimentos. Após algumas execuções, experimentar novas variações, como cantar mais rápido ou mais devagar, e fazer pausas ou adicionar sons divertidos, tornando a atividade ainda mais envolvente.
5. Atividade Lúdica: Após as execuções da música, propor uma atividade em que as crianças se disponham em grupos para desenhar uma figura de um corpo humano, identificando e colorindo as partes nomeadas na canção. Isso proporciona um aprendizado visual e permite que se exercitem ambos o lado criativo e cognitivo.
6. Rodinha de Conversa: Ao final da atividade de desenho, reunir as crianças em uma roda e pedir que cada uma mostre seu desenho, explique quais partes do corpo elas escolheram e nomeiem cada uma delas. Este momento é importante para o desenvolvimento da linguagem e da expressão oral.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação das crianças durante as atividades propostas. Avaliar se as crianças conseguem identificar e nomear as partes do corpo e como elas estão interagindo entre si. Ficar atento ao envolvimento e à capacidade de seguir instruções em grupo. No final da atividade, analisar os desenhos para garantir que as crianças conseguiram recordar e nomear as partes do corpo.
Encerramento:
Concluir a aula com uma breve recapitulação das partes do corpo mencionadas. Reforçar a importância de cuidar e respeitar nosso corpo e agradecer a participação entusiástica de todas as crianças. Se possível, tocar a música novamente e dançar livremente, permitindo que as crianças se expressem de maneira descontraída. Conseguirá assim uma finalização leve e significativa.
Dicas:
– Utilize bonecos ou fantoches para ilustrar as partes do corpo de forma mais didática, se houver a possibilidade.
– Estimule a criatividade criando variações na canção que permitam explorar novas partes do corpo ou movimentos!
– Esteja sempre atento ao ritmo e à dinâmica do grupo, adaptando as atividades caso seja necessário, para atender ao engajamento das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincadeira com espelhos: as crianças podem formar duplas e imitar os movimentos do corpo que seu parceiro faz diante do espelho.
2. Jogo de perguntas e respostas: perguntar às crianças sobre partes do corpo e premiá-las com estrelas adesivas quando acertarem.
3. Caça ao tesouro: esconder figuras de partes do corpo em sala e permitir que as crianças as encontrem.
4. Jogos de dominó com partes do corpo: construir peças de dominó que associem imagens a nomes das partes do corpo.
5. Montagem de um boneco com recortes de revistas ou papel, representando o corpo.
6. Criar uma dança livre onde as crianças têm que fazer movimentos de cada parte do corpo mencionada.
7. Utilizar tinta e fazer impressões das mãos e pés como atividade artística.
8. Contação de histórias que envolvam aventuras sobre cuidados com o corpo.
9. Fazer uma música nova alterando a letra original com partes do corpo que não foram mencionadas na canção.
10. Realizar uma apresentação das danças e atividades para outros grupos ou para os pais, envolvendo a comunidade escolar.
Essas atividades irão proporcionar um aprendizado lúdico e interativo sobre as partes do corpo humano, estimulando a curiosidade e o engajamento das crianças.
