Plano de Aula: Corpo Humano (Educação Infantil)
Tema: Corpo Humano
Duração: 40 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 4 a 6 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar às crianças o reconhecimento e a nomeação das partes do corpo humano de forma lúdica e interativa.
Objetivos Específicos:
– Identificar as principais partes do corpo humano.
– Desenvolver a coordenação motora através de atividades de encaixe.
– Estimular a memória auditiva e o ritmo com atividades musicais relacionadas ao corpo.
Habilidades BNCC:
– (EI01CG01) Identificar e nomear as partes do corpo, relacionando-as às suas funções.
– (EI02CG02) Participar de atividades musicais, reconhecendo ritmos e sons.
– (EI03EF01) Interagir em atividades que promovam a coordenação motora fina.
Materiais Necessários:
– Quebra-cabeças ou atividades de encaixe com partes do corpo.
– Cartazes ou ilustrações do corpo humano.
– Canções infantis sobre as partes do corpo (exemplo: “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”).
– Material para desenho como folhas e lápis de cor.
Desenvolvimento:
1. Abertura (5 minutos)
– Iniciar a atividade com uma roda de conversa sobre o corpo humano. Perguntar às crianças sobre as partes do corpo que elas conhecem.
2. Atividade de Encaixe (15 minutos)
– Distribuir os quebra-cabeças ou materiais de encaixe. Solicitar que as crianças montem as peças, identificando e nomeando cada parte do corpo ao encaixar.
– Circular entre as crianças, ajudando e interagindo para reforçar o aprendizado.
3. Música (10 minutos)
– Reunir as crianças novamente e ensinar a canção “Cabeça, Ombro, Joelho e Pé”.
– Realizar a atividade na qual as crianças devem tocar na parte do corpo mencionada na música, promovendo a identificação física e motora das partes.
4. Desenho (10 minutos)
– Propor que cada criança desenhe uma parte do corpo de sua escolha e a nomeie.
– Após o desenho, cada criança poderá apresentar seu trabalho para o grupo, promovendo a fala e a expressão.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, considerando:
– Participação e engajamento nas atividades.
– Capacidade de nomear e identificar as partes do corpo.
– Expressão criativa no desenho e participação na música.
Encerramento:
Revisar rapidamente as partes do corpo trabalhadas, perguntando para as crianças o que aprenderam. Finalizar com um momento de descontração, acompanhando a música e fazendo os gestos referenciais.
Dicas:
– Utilize músicas animadas e com letras simples para manter a atenção das crianças.
– Incentive a participação de todos, criando um ambiente acolhedor e divertido.
– Esteja preparado para adaptar a atividade caso algum material não esteja disponível, utilizando recursos simples como desenhos feitos à mão.
