Plano de Aula: Criação de Pompom (Educação Infantil) – Crianças pequenas
Este plano de aula propõe uma atividade lúdica e criativa para crianças pequenas, que consiste na criação de pompons para a apresentação na festa da primavera. Por meio dessa atividade, espera-se que as crianças explorem sua criatividade, além de trabalhar a socialização com os colegas, desenvolvendo a empatia, a comunicação e a cooperação. A prática do fazer artístico proporciona um espaço significativo para a expressão de sentimentos e socialização entre os pequenos, promovendo uma experiência rica em aprendizado e diversão.
O uso de materiais simples e acessíveis permitirá que cada criança se sinta parte do processo e proporcione uma experiência gratificante ao ver o seu pompom finalizado. Este plano é ideal para a faixa etária de 5 e 6 anos, promovendo o desenvolvimento de habilidades motoras finas, além de contribuir para a valorização das diferentes culturas que podem ser abordadas através das cores e formas dos pompons, simbolizando a diversidade na primavera.
Tema: Criação de Pompom
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 e 6 anos
Objetivo Geral: Promover a expressão artística e a socialização entre as crianças por meio da criação de pompons, estimulando sua criatividade e cooperação.
Objetivos Específicos:
– Incentivar a criação artística e a expressão de sentimentos através da confecção de pompons.
– Promover a empatia e a cooperação entre os alunos durante a atividade.
– Estimular as habilidades motoras com o uso de materiais diversos.
– Fomentar o diálogo e a comunicação ao compartilhar ideias sobre a criação e apresentação dos pompons.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita, de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Materiais Necessários:
– Fios de lã de diversas cores
– Tesouras (manuseadas sob supervisão)
– Cartolina ou papel kraft
– Colas brancas e coloridas
– Canetinhas e lápis de cor
– Glitter
– Saco de papel ou caixa para o armazenamento dos pompons
Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente: Organizar a sala de aula com mesas para que as crianças possam trabalhar em grupos. Dispor os materiais de forma acessível a todos.
2. Apresentação da Atividade: Dar boas-vindas às crianças e explicar o que será feito. Mostrar exemplos de pompons prontos e explicar a importância da atividade para a festa da primavera. Perguntar se já viram pompons em outras festividades ou comemorações.
3. Dividir os Alunos em Grupos: Organizar as crianças em pequenos grupos para incentivar a socialização e a colaboração. Cada grupo receberá um conjunto de materiais.
4. Início da Criação: Orientar as crianças sobre como fazer o pompom. Demonstrar o passo a passo: enrolar a lã em suas mãos, cortar as pontas e amarrar no centro. Reforçar que cada um pode criar o seu pompom da maneira que desejar e que não há forma certa ou errada.
5. Acompanhamento: Circular entre os grupos, oferecendo sugestões e orientações, além de incentivar as crianças a compartilharem ideias sobre suas criações. Esse momento é importante para que todos se sintam valorizados e expressos.
6. Apresentação dos Pompom: Após a finalização, cada criança pode apresentar seu pompom ao grupo, falando o que mais gostou durante o processo. Isso estimula a comunicação e a autoconfiança.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observará a participação dos alunos, a interação entre eles, a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos, bem como o desenvolvimento das habilidades motoras nas atividades. É importante ressaltar a valorização de cada criação, independentemente do resultado final.
Encerramento:
Convidar as crianças a um círculo e propor que cada uma compartilhe uma coisa nova que aprendeu durante a atividade. Aproveitar para reforçar a importância do trabalho em equipe e como todos se ajudaram a criar pompons únicos para a festa da primavera.
Dicas:
– Fique atento ao manuseio das tesouras pelas crianças, sempre supervisionando.
– Incentive o uso de cores variadas para que cada pompom tenha uma identidade única.
– Utilize músicas animadas durante a atividade para criar um ambiente ainda mais divertido.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Festa do Pompom: Organizar uma pequena celebração ao final da atividade onde os alunos possam expor seus pompons e fazer uma apresentação junto com músicas de primavera.
2. Desenho Temático: Após criar os pompons, as crianças podem desenhar sua peça em uma folha, explorando as cores e as formas, narrando uma história sobre o que seu pompom representa.
3. Dança da Primavera: Realizar uma dança ou dramatização em grupos, onde cada criança usa seu pompom como um acessório, reforçando a criatividade e os movimentos corporais.
4. Contação de Histórias: Criar um momento de contação de histórias onde cada grupo compartilha como foi criar seu pompom, envolvendo elementos de expressão oral e criatividade.
5. Caça ao Pompon: Transformar a sala de aula em uma “caça ao pompom”, onde os alunos devem encontrar diferentes pompons escondidos que podem ser utilizados na decoração da festa.
6. Música dos Pompom: Criar uma música ou canção falando sobre a primavera e como os pompons são importantes nessa estação, envolvendo os alunos em um momento musical.
7. Teatro de Fantoches: Confeccionar fantoches que podem ser decorados com pompons, e realizar pequenas apresentações teatrais em grupo, promovendo a expressão criativa e a interação.
8. Oficina de Arte: Propor uma colagem onde os alunos utilizam pompons para criar arte em painéis, experimentando outras formas de expressão artística.
9. Roda de Conversa: Facilitar uma roda de conversa após as atividades onde as crianças possam compartilhar sentimentos sobre a atividade e o que mais gostaram.
10. Jogo das Cores: Organizar um jogo onde as crianças devem encontrar objetos na sala de aula que tenham as mesmas cores de seus pompons, promovendo a associação de cores e formas.
Esse plano de aula oferece um panorama completo para a criação de pompons, utilizando a arte como ferramenta de interação e aprendizado, criando um ambiente educativo e acolhedor.
