Plano de Aula: Dia da Amazônia (5 de setembro) (Educação Infantil) – Bebês
Tema: Dia da Amazônia (5 de setembro)
Duração: 50 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: Zero a 1 ano e 6 meses
Objetivo Geral:
Promover a conscientização sobre a Amazônia e sua importância, utilizando atividades que envolvem descoberta, exploração sensorial e criatividade, adequadas à faixa etária das crianças.
Objetivos Específicos:
– Desenvolver a percepção sobre o ambiente natural que compõe a Amazônia através da exploração sensorial.
– Estimular a comunicação e a interação entre as crianças e os educadores, bem como entre as crianças dentro do grupo.
– Fomentar a expressão corporal e a movimentação do corpo, refletindo as ações e características da fauna e flora amazônica.
– Promover a descoberta de cores e sons que remetam à floresta amazônica, por meio de atividades lúdicas e artísticas.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI01EO01) Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
– (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
– (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
– (EI01CG04) Participar do cuidado do seu corpo e da promoção do seu bem-estar.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI01TS03) Explorar diferentes fontes sonoras e materiais para acompanhar brincadeiras cantadas, canções e músicas.
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
– (EI01EF06) Comunicar-se com outras pessoas usando movimentos, gestos, balbucios, fala e outras formas de expressão.
Materiais Necessários:
– Músicas relacionadas à natureza e à Amazônia.
– Imagens e figuras de animais e plantas da Amazônia (impresas ou recortadas).
– Tintas em várias cores (preferencialmente atóxicas), pincéis e papéis grandes para pintura.
– Materiais sensoriais como folhas, pedaços de troncos, sementes, entre outros.
– Um livro ilustrado sobre a Amazônia com imagens vibrantes e texturas.
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Tema (10 minutos):
Comece com uma roda de conversa, onde os educadores apresentam o Dia da Amazônia de forma simples. Utilizem expressões e gestos que retratem as belezas e a diversidade da floresta. Mostre as imagens dos animais e plantas amazônicos, perguntando se as crianças conhecem alguns deles. As gesticulações e entonações vão ajudar a atrair a atenção dos bebês.
2. Exploração Sensorial com Materiais (15 minutos):
Disponibilize os materiais sensoriais, como folhas e sementes. Incentive as crianças a tocarem, cheirarem e brincarem com esses elementos, enquanto o educador observa e aproveita para nomear alguns dos materiais: “Olha como essa folha é macia”, ou “Sente o cheirinho dela! É fresquinho!”. Essa atividade estimula as habilidades motoras e a percepção dos bebês em relação ao ambiente ao seu redor.
3. Atividade Musical e Corporal (10 minutos):
Inicie uma sessão musical, tocando canções que falem sobre a natureza e a Amazônia. Movimente-se com as crianças, incentivando-as a imitar os sons dos animais da floresta, como o som de um macaco ou o canto de um passarinho. Essa atividade ajudará no desenvolvimento motor e nas expressões corporais, além de interagir com os colegas, promovendo o convívio social.
4. Pintura Livre (10 minutos):
Após a música, organize uma atividade de pintura em grupo. Use tinta verde, marrom e outras cores que representem a floresta. Deixe que as crianças façam manchas e desenhos representando a Amazônia em grandes papéis. Os bebês que ainda não têm controle total podem usar as mãos para explorar as texturas e as cores. Valorize a obra de cada um, reforçando a importância de expressar as emoções através da arte.
5. Encerramento (5 minutos):
Reúna as crianças novamente em roda e mostre as pinturas que elas fizeram, valorizando a criatividade de cada um e relacionando com os elementos da Amazônia. Fale sobre como a natureza é importante e que devemos cuidar dela, usando uma linguagem acessível e com palavras que incentivem a curiosidade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e será baseada na observação dos educadores quanto à participação e ao envolvimento das crianças durante as atividades. É importante notar como as crianças exploram os materiais, interagem entre si, expressam-se através da música e da pintura, e se comunicam com os educadores. As produções artísticas e as reações às dinâmicas também servirão como indicadores de aprendizado.
Encerramento:
Finalizar a aula com uma música alegre sobre a Amazônia, convidando todos a se movimentar e celebrar o que aprenderam. A ideia é imprimir um clima de alegria e celebração, reforçando o sentimento de pertencimento e respeito pela natureza.
Dicas:
– Utilize roupas e acessórios que remetam à natureza, como chapéus de palha ou camisetas verdes, para tornar o ambiente ainda mais envolvente.
– Mantenha a sala bem iluminada e arejada, permitindo que os bebês se sintam confortáveis e animados em participar.
– Considere criar um mural com as obras das crianças, para que todos os educadores e famílias também possam apreciar a expressão artística das crianças.
A proposta visa não apenas a diversão, mas também a formação de uma consciência ambiental desde os primeiros anos de vida. É essencial que as crianças sintam-se parte desse universo e compreendam a importância de preservá-lo desde cedo.
