Plano de Aula: Dia da Árvore (Educação Infantil)
O presente plano de aula é uma proposta educativa focada no Dia da Árvore, adequado para crianças bem pequenas, com idades entre 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses. Neste contexto, a aula visa introduzir aos alunos a importância das árvores de forma lúdica e interativa, promovendo a consciência ambiental e o cuidado com a natureza desde os primeiros anos de vida. A proposta é envolvente, estimulando a curiosidade das crianças e promovendo a exploração de texturas, sons, cores e formas que remetem às árvores e à natureza.
Neste plano, enfatizamos a importância da interação social, do cuidado com o meio ambiente e da expressão artística. As atividades são desenvolvidas para que as crianças possam vivenciar e expressar suas emoções e sentimentos em relação à natureza, promovendo o respeito e a solidariedade nas interações. Além disso, as atividades são planejadas alinhadas à (BNCC), garantindo uma formação integral para o estudante, contemplando os campos de experiência relevantes para essa faixa etária.
Tema: Dia da Árvore
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Criar uma consciência ambiental nas crianças, apresentando a importância das árvores e do cuidado com a natureza, utilizando atividades que estimulem a interação, a expressão e a criatividade.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar experiências de interação social através de brincadeiras em grupo.
– Despertar o interesse das crianças pelas características das árvores e sua importância para o meio ambiente.
– Incentivar a exploração de texturas e formas relacionados às árvores através de atividades artísticas.
– Promover o cuidado e respeito ao meio ambiente.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
Materiais Necessários:
– Cartolina verde e marrom
– Tintas guache (verde, marrom, azul)
– Pincéis e rolos de pintura
– Folhas reais e papel toalha
– Massa de modelar e argila
– Brinquedos e acessórios representando a fauna e flora
– Histórias ilustradas sobre a natureza e árvores
Situações Problema:
– Como podemos cuidar das árvores ao nosso redor?
– O que podemos fazer para proteger a natureza?
– Quais animais vivem nas árvores e como eles nos ajudam?
Contextualização:
O Dia da Árvore é uma data dedicada a refletir sobre a importância das árvores e do meio ambiente. É essencial educar as crianças sobre o papel fundamental que elas desempenham no nosso ecossistema, além de provocar a reflexão sobre a sustentabilidade. Ao apresentar esta temática de forma acessível, por meio de brincadeiras e atividades de arte, as crianças têm a possibilidade de compreender e sentir a importância do cuidado e respeito pela natureza. Essa compreensão é essencial desde a infância, formando futuros cidadãos conscientes e preocupados com o planeta.
Desenvolvimento:
A aula será dividida em três momentos. Primeiro, uma roda de conversa onde diante de figuras de árvores e folhas, as crianças serão incentivadas a falar sobre o que conhecem e sentem em relação às árvores. Segundo, uma atividade artística onde irão criar árvores utilizando cartolinas e tintas, estimulando a criatividade e a coordenação motora. Por último, uma brincadeira que simula a vida nas árvores, onde as crianças representarão animais ou o crescimento de uma árvore, desenvolvendo a noção de espaço e movimento.
Atividades sugeridas:
1. Roda de Conversa (10 minutos)
Objetivo: Estimular a oralidade e a interação entre as crianças.
Descrição: Sentar em círculo, apresentar imagens e histórias sobre árvores. Perguntar às crianças o que elas sabem sobre árvores e quais animais vivem nelas.
Materiais: Figuras coloridas de árvores e bichos, livros com ilustrações.
Adaptação: Para crianças com menor capacidade de expressão, utilizar fantoches para apresentar histórias.
2. Atividade de Pintura (15 minutos)
Objetivo: Explorar a criatividade e a coordenação motora.
Descrição: As crianças usarão tintas e cartolinas verdes e marrons para criar suas próprias árvores, estimulando as sensações táteis e visuais.
Materiais: Cartolinas, tintas guache, pincéis.
Adaptação: Oferecer diferentes texturas de papel para que as crianças possam colar e montar suas árvores.
3. Brincadeira de Simulação (15 minutos)
Objetivo: Vivenciar a importância das árvores e sua fauna.
Descrição: Realizar uma atividade onde as crianças representam a vida de uma árvore, alguns serão árvores, outros animais, enquanto interagem.
Materiais: Cordas para delimitar o espaço, folhas falsas.
Adaptação: Para incluir crianças com dificuldade de locomoção, criar um espaço onde possam se mover de maneira facilitada.
4. Hora da Leitura (10 minutos)
Objetivo: Promover a escuta atenta e o reconhecimento de histórias.
Descrição: Ler uma história sobre árvores e natureza, incentivando a participação das crianças em partes da narrativa.
Materiais: Livros ilustrados sobre árvores.
Adaptação: Usar livros com sons ou elementos táteis para atender crianças com deficiências visuais.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, promover uma discussão em grupo perguntando sobre o que mais gostaram de fazer e como se sentiram durante as atividades. As crianças podem compartilhar com os colegas sobre suas árvores e suas histórias sobre as árvores conhecidas.
Perguntas:
– O que as árvores precisam para crescer saudáveis?
– Quais animais vocês acham que moram nas árvores?
– Por que devemos cuidar das árvores?
Avaliação:
A avaliação será feita através da observação da participação e interação das crianças nas atividades propostas, considerando sua capacidade de comunicação, expressão artística e respeito às regras durante a brincadeira.
Encerramento:
Concluir a aula com uma música que remeta à natureza, pedindo que as crianças dancem como folhas e árvores. Isso ajudará a fixar o conteúdo e proporcionará um momento lúdico, onde podem expressar o que sentiram durante a aula.
Dicas:
– Utilize sempre elementos naturais durante as atividades para que as crianças possam compreender melhor o assunto abordado.
– Faça pausas para que as crianças possam interagir entre si e expressar suas emoções e sensações.
– Crie um mural na sala de aula onde as crianças possam expor suas pinturas e criações relacionadas às árvores.
Texto sobre o tema:
As árvores são seres vivos fundamentais para o equilíbrio do nosso planeta. Elas são responsáveis por fornecer oxigênio, servir de abrigo para muitas espécies e, em muitos casos, proporcionam alimento. Desde os primórdios da civilização, as árvores têm sido veneradas por sua beleza e importância ecológica. Celebrar o Dia da Árvore é uma maneira de reforçar a conscientização sobre a necessidade de preservar essas maravilhas da natureza e de mostrar às novas gerações a importância da sustentabilidade.
As crianças bem pequenas são como pequenas esponjas, absorvendo tudo ao seu redor. Portanto, é crucial que elas entendam desde cedo a relevância das árvores não apenas em sua vida, mas também em todo o ecossistema. Proporcionar experiências que envolvam sensações táteis, visuais e auditivas será essencial para a construção desse conhecimento. Aqui, o sentido da observação se torna um aliado poderoso na educação ambiental, visto que os pequenos percebem e valorizam o mundo de uma forma mais direta e íntima.
Além da construção do conhecimento sobre as árvores, é essencial promover atitudes de cuidado e solidariedade em relação à natureza. Ensinar as crianças a respeitarem as diferenças, a cuidarem do que está ao seu redor, a partilharem objetos e a se comunicarem efetivamente com outros é um aprendizado valioso que será levado por toda a vida. Essas experiências compartilham não apenas o valor das árvores, mas moldam cidadãos conscientes e atuantes na preservação do meio ambiente.
Desdobramentos do plano:
Ao implementar esta proposta de aula, podem surgir diversas ramificações que contribuam para ampliar o conhecimento sobre o tema. Primeiramente, é possível promover visitas a parques ou áreas verdes, onde as crianças possam observar as árvores em seu ambiente natural e interagir com elas de forma segura. Isso não só reforçaria o aprendizado sobre as árvores, mas também daria espaço a novas descobertas, como pequenos animais e insetos que habitam esses ambientes. Durante essas saídas, os educadores podem incentivar perguntas e curiosidade, permitindo que as crianças se tornem observadoras atentas do mundo que as cerca.
Outra maneira de desenvolver este plano é incentivando projetos coletivos dentro da escola, como a criação de um jardim, onde as crianças podem plantar e cuidar de suas próprias árvores ou plantas. Esse tipo de atividade não apenas proporciona uma vivência prática e significativa, mas também envolve o aprendizado sobre os ciclos de vida das plantas e a responsabilidade em cuidar da natureza. Por meio de atividades práticas, as crianças aprendem sobre o crescimento das árvores e a importância de regá-las, adubá-las e preservar seu espaço.
Por fim, uma proposta que pode alinhavar o aprendizado é a utilização de recursos multimídia, como vídeos educativos e animações sobre as árvores e seu papel nos ecossistemas. Ao utilizar técnicas que misturam oferecimento de conhecimento e interação direta com as crianças, é possível criar um ambiente de aprendizagem rico e estimulante, tornando o conteúdo acessível e interessante para todos. Proporcionar estas alternativas enriquece o aprendizado e estimula a imaginação e curiosidade em relação ao meio ambiente.
Orientações finais sobre o plano:
Ao concluir o plano de aula sobre o Dia da Árvore, é fundamental destacar a importância de manter um olhar atento para as necessidades e particularidades de cada criança. Lembrar que a faixa etária de 1 a 3 anos exige uma abordagem cuidadosa e cheia de sensibilidade. As atividades devem ser adaptadas constantemente, de acordo com o comportamento e o interesse dos pequenos, permitindo que cada um se expresse da sua maneira e no seu tempo, respeitando sempre as individualidades.
Estimular a participação ativa das crianças em todas as etapas da aula é essencial para facilitar o aprendizado significativo. O papel do educador deve ser o de mediador, incentivador e observador, buscando estimular a comunicação e as interações entre os pequenos, criando um ambiente de acolhimento e descoberta. O brincar deve sempre prevalecer, visto que é a principal forma de aprendizado na infância.
Por fim, realizar um acompanhamento contínuo das atividades propostas, sempre buscando novas maneiras de engajar as crianças e mantê-las motivadas, será um diferencial na condução do plano de aula. Incorporar novos temas relacionados à natureza e ao meio ambiente pode ampliar ainda mais a compreensão da importância das árvores, preparando os pequenos não apenas para serem cidadãos conscientes, mas também para se tornarem cuidadores do nosso planeta.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caminhada na Natureza: Organizar uma caminhada em um parque onde as crianças possam observar diferentes tipos de árvores. Utilizar um mapa com imagens para que as crianças encontrem árvores específicas e coletem folhas que possam ser utilizadas nas atividades em sala.
2. Artesanato com Folhas: Coletar folhas durante a caminhada e depois usá-las para artesanato. As crianças podem colar as folhas em papel colorido e desenhar ao redor, formando belos quadros. Isso incentivará a observação das texturas e formas das folhas.
3. Música sobre Árvores: Sugira que os alunos criem uma canção sobre as árvores, utilizando instrumentos simples como tambores ou chocalhos. Isso pode gerar um momento de música e dança, reforçando a alegria e a conexão com o tema.
4. Jogo de Imitação: Propor um jogo onde as crianças imitem os sons de animais que vivem nas árvores e também o crescimento e movimento das árvores ao vento. Isso promove a consciência corporal e o aprendizado lúdico.
5. Histórias Interativas: Ler uma história sobre árvores onde as crianças são convidadas a interagir, fazendo sons ou gestos dos personagens. Isso estimula a imaginação e compreensão narrativa com elementos lúdicos.
Ao aplicar estas sugestões, o educador poderá proporcionar experiências variadas que envolvem as crianças de forma dinâmica e interativa, contribuindo para um aprendizado significativo sobre as árvores e a natureza.
