Plano de Aula: Dia da Independência do Brasil (Ensino Fundamental 2) – 8º Ano
Este plano de aula tem como finalidade proporcionar aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental 2 um entendimento mais profundo sobre o Dia da Independência do Brasil, celebrado em 7 de setembro. A data é marcante e representa um marco histórico na formação da identidade nacional. A aula busca não apenas transmitir informações, mas também instigar reflexões sobre a importância da independência e suas consequências para o Brasil contemporâneo.
Fortalecer a compreensão dos estudantes sobre o contexto histórico, as principais figuras envolvidas no processo de independência e as consequências políticas e sociais desse evento é fundamental. Os alunos serão incentivados a participar ativamente das discussões, desenvolvendo suas habilidades críticas e analíticas, essenciais para a formação de cidadãos conscientes e engajados.
Tema: Dia da Independência do Brasil
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 12 a 13 anos
Objetivo Geral:
Promover a compreensão histórica dos eventos que culminaram na independência do Brasil, destacando a importância do dia 7 de setembro na construção da identidade nacional.
Objetivos Específicos:
1. Compreender o contexto histórico que levou à busca por independência no Brasil.
2. Identificar as principais figuras e eventos relacionados ao processo de independência.
3. Analisar os impactos sociais e políticos da independência para a população brasileira.
4. Desenvolver uma habilidade crítica em relação à história e à formação da identidade nacional.
Habilidades BNCC:
– (EF08HI02) Analisar o processo de formação do Estado brasileiro a partir da independência e seus reflexos políticos, sociais e econômicos.
– (EF08HI03) Compreender o conceito de cidadania em diferentes contextos históricos.
Materiais Necessários:
– Quadro e marcadores.
– Projetor multimídia (opcional).
– Material impresso com textos sobre o Dia da Independência do Brasil.
– Folhas em branco para atividades.
– Canetas coloridas.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos)
– Iniciar a aula apresentando uma breve questão: “O que você sabe sobre o Dia da Independência do Brasil?” Permitir que os alunos compartilhem suas ideias e percepções.
– Em seguida, apresentar um resumo do contexto histórico do Brasil no início do século XIX, explicando a influência das ideias iluministas e os movimentos de independência na América Latina.
2. Exposição Teórica (20 minutos)
– Apresentar as figuras-chave envolvidas no processo de independência, como Dom Pedro I, José Bonifácio e os rebeldes em várias partes do Brasil. Utilizar o quadro para esquematizar as conexões entre os personagens e suas escolhas.
– Abordar os eventos do 7 de setembro de 1822 e a declaração da independência. Se possível, utilizar um projetor para exibir imagens ou vídeos curtos que representem a época.
– Discutir as consequências imediatas e de longo prazo da independência. Criar um espaço no quadro para listar os impactos sociais e políticos, promovendo uma discussão sobre como esses eventos moldaram o Brasil que conhecemos hoje.
3. Atividade Prática (15 minutos)
– Dividir os alunos em grupos e solicitar que elaborem um curta-metragem ou dramatização sobre um dos eventos ou figuras abordadas na aula. Eles devem incluir informações sobre a importância desses elementos no processo de independência.
– Providenciar materiais como folhas em branco e canetas coloridas para que eles possam esboçar ideias.
– Após a atividade, cada grupo apresenta sua dramatização, e o professor orienta uma breve discussão sobre a percepção de cada grupo em relação ao seu tema.
4. Conclusão (5 minutos)
– Fazer um resumo dos principais pontos abordados e reiterar a importância do Dia da Independência do Brasil dentro da história nacional.
– Propor que os alunos se questionem sobre o que significa ser brasileiro, refletindo sobre a identidade nacional e os valores que consideram importantes.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, considerando a participação dos alunos nas discussões, o engajamento durante a atividade prática e a qualidade das apresentações realizadas pelos grupos. O professor pode usar uma lista de verificação com critérios como clareza, criatividade e compreensão do tema para avaliar as dramatizações ou curtas-metragens.
Encerramento:
Ao final da aula, o professor pode sugerir que os alunos pesquisem sobre outras datas importantes da história do Brasil e reflitam sobre como elas se conectam com a independência nacional. Além disso, reforçar a importância de preservar a história e valorizar a identidade cultural brasileira.
Dicas:
– Promova um ambiente colaborativo e respeitoso, onde todos se sintam à vontade para expressar suas ideias e opiniões.
– Utilize recursos visuais e auditivos para tornar a aula mais interativa e dinâmica, favorecendo a aprendizagem de todos os alunos.
– Esteja aberto a perguntas e explorações adicionais por parte dos alunos, permitindo que eles se sintam participantes ativos no processo de aprendizagem.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. Qual é a data da Independência do Brasil?
a) 1 de janeiro
b) 7 de setembro
c) 15 de novembro
Gabarito: b
2. Quem proclamou a independência do Brasil?
a) Dom Pedro I
b) Dom João VI
c) José Bonifácio
Gabarito: a
3. Qual era o vínculo do Brasil com Portugal antes da independência?
a) Era uma colônia
b) Era uma república
c) Era um reino independente
Gabarito: a
4. Quais ideias influenciaram a independência brasileira?
a) Ideias feudalistas
b) Ideias iluministas
c) Ideias absolutistas
Gabarito: b
5. O que aconteceu no 7 de setembro de 1822?
a) O Brasil se tornou uma república
b) O Brasil declarou sua independência
c) O Brasil se uniu a Portugal
Gabarito: b
6. Qual foi uma das consequências da independência?
a) Aumento da escravidão
b) Formação do Império do Brasil
c) Retorno de Dom João VI
Gabarito: b
7. Quem foi José Bonifácio?
a) Um cantor famoso
b) Um político e intelectual
c) Um escritor de romances
Gabarito: b
8. A independência do Brasil foi pacífica ou violenta?
a) Exclusivamente pacífica
b) Exclusivamente violenta
c) Teve momentos de ambas as características
Gabarito: c
9. Como a declaração de independência afetou a relação do Brasil com Portugal?
a) Melhoria nas relações comerciais
b) Ruptura total da relação
c) Criação de um pacto secreto
Gabarito: b
10. O que é necessário para celebrar o Dia da Independência?
a) Um feriado nacional
b) Uma eleição
c) Uma revolução
Gabarito: a
10 Sugestões lúdicas sobre este tema
1. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com figuras históricas e eventos da independência. Os alunos devem encontrar os pares corretos e explicar o porquê da sua escolha.
2. Linha do Tempo: Montar uma linha do tempo em um cartaz grande que ilustre os principais eventos que levaram à independência do Brasil. Os alunos podem desenhar, colar fotos ou escrever descrições.
3. Roda de Conversa: Formar uma roda de conversa onde os alunos podem discutir suas concepções de identidade nacional e o significado da independência para eles.
4. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar fantoches de personagens e encenar a história da independência, permitindo maior diversão e aprendizagem.
5. Criação de um Jornal: Criar uma edição especial de um jornal com notícias da época da independência. Os alunos podem redigir matérias sobre o que acharam mais interessante.
6. Debate: Organizar um debate sobre as consequências da independência para diferentes grupos sociais na época, como a população escravizada, os indígenas e os colonos.
7. Canções da Época: Pesquisar e ouvir músicas que foram populares durante a época da independência e discutir como elas retratavam o sentimento de liberdade.
8. Desenhos e Pinturas: Os alunos podem criar trabalhos artísticos que representem o que a independência significa para eles através da pintura ou desenho.
9. Quiz Interativo: Organizar um quiz em sala de aula sobre os temas discutidos, utilizando ferramentas digitais para tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico.
10. Visitas Históricas: Se possível, planejar uma visita a locais históricos relacionados à independência ou a exposições que recontem essa parte da história brasileira.
Essas atividades lúdicas buscarão reforçar o aprendizado de forma criativa e estimulante, tornando o tema da independência do Brasil mais acessível e envolvente para os alunos do 8º ano.
