Plano de Aula: Dia das Crianças (Educação Infantil) – Crianças pequenas
O presente plano de aula se destina a celebrar e reconhecer a importância do Dia da Criança na Educação Infantil, com foco em crianças pequenas. Ao longo dos 30 dias da sequência didática, serão abordados temas que incentivem a expressão pessoal, a cooperação e a valorização das individualidades. Este plano propõe atividades que exploram os cinco campos de experiência, promovendo desenvolvimento integral dos alunos ao mesmo tempo que celebram a alegria e a vivacidade da infância.
Por meio de diversas atividades lúdicas, as crianças serão incentivadas a expressar seus sentimentos, explorar suas habilidades e construir relacionamentos saudáveis com seus pares e adultos. O plano de aula será norteado por práticas pedagógicas que favoreçam o envolvimento ativo das crianças, tornando o aprendizado um processo prazeroso e significativo.
Tema: Dia da Criança
Duração: 30 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 0 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover a valorização da diversidade e a expressão afetiva e social das crianças pequenas, incentivando o desenvolvimento de habilidades interpessoais e a construção da identidade por meio de atividades temáticas relacionadas ao Dia da Criança.
Objetivos Específicos:
1. Fomentar a empatia entre as crianças, permitindo a compreensão das diferenças entre os sentimentos e as experiências do outro.
2. Estimular a expressão criativa através de diversas formas de arte, como desenho, dança e teatro.
3. Promover a cooperatividade em atividades em grupo, desenvolvendo a capacidade de trabalhar em conjunto.
4. Explorar as características dos corpos e as diversidades culturais, respeitando e valorizando as diferenças.
5. Registrar e expressar histórias e experiências por meio de linguagem oral, escrita e artística.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01), (EI03EO02), (EI03EO04).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01), (EI03CG02), (EI03CG03).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01), (EI03TS02).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01), (EI03EF02).
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET01), (EI03ET03).
Materiais Necessários:
– Livros infantis variados sobre o tema da infância.
– Materiais de arte como papel, lápis de cor, tintas, pincéis e cola.
– Instrumentos musicais simples (como pandeiros e chocalhos).
– Materiais recicláveis para construção de brinquedos e jogos.
– Fantoches ou bonecos para encenações.
– Uma caixa de história para guardar itens que possam contar histórias.
Desenvolvimento:
A sequência didática será dividida em diversas atividades temáticas, distribuidas ao longo dos 30 dias. Algumas sugestões incluem:
1. Histórias e Contação: Introduzir livros sobre a infância e a diversidade. As crianças devem escolher um livro e recontar a história em grupos, utilizando fantoches.
2. Arte e Criatividade: Realizar pinturas e desenhos que expressem como as crianças veem o dia delas. Promover um “dia de arte” onde elas podem criar livremente.
3. Musicalidade e Movimento: Criar danças e músicas que falem sobre ser criança, permitindo que elas inventem e improvisem.
4. Jogos Cooperativos: Promover atividades em grupo que incentivem a colaboração e o respeito, como a “corrida do saco”.
5. Celebrando Culturas: Dedicando um dia para conhecer as diferentes culturas dos alunos, onde cada criança pode contar sobre algo especial de sua família ou cultura.
6. Momentos ao Ar Livre: Organizar um piquenique onde as crianças podem trazer brinquedos de suas casas, promovendo interações e trocas.
As atividades devem ser realizadas em um ambiente seguro e adaptável, sempre respeitando o ritmo e as preferências das crianças.
Avaliação:
A avaliação será contínua e formativa, observando o envolvimento das crianças nas atividades, a capacidade de interação e a expressão de suas ideias. Os professores devem registrar as conquistas diárias através de desenhos, produções artísticas e relatos orais das crianças, permitindo que elas autovalorizem suas criações.
Encerramento:
Ao final dos 30 dias, promover um evento que celebre todas as atividades realizadas, convidando as famílias para participar. As crianças podem apresentar suas artes, encenações e contar histórias vividas durante o mês.
Dicas:
1. Incentivar sempre o respeito e a escuta ativa entre as crianças.
2. Utilizar materiais que estimulem a criatividade e o jogo livre.
3. Manter um registro visual das atividades e dos momentos significativos, criando um mural de memórias.
4. Assegurar que todas as crianças tenham a oportunidade de participar ativamente, respeitando suas individualidades.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro: Criar uma caça ao tesouro com pistas que celebrem diferentes aspectos da infância, podendo ser realizada no pátio da escola ou em áreas externas.
2. Fantoches de Dedos: Produzir fantoches com as crianças utilizando materiais recicláveis e, em seguida, criar uma peça de teatro.
3. Jogo das Emoções: Usar cartas ilustradas com diferentes expressões faciais. As crianças podem escolher uma dúvida e representar a emoção sem usar palavras, incentivando a empatia.
4. Dança das Cadeiras: Versão adaptada onde, ao tocar a música, as crianças devem parar e fazer uma pose divertida ao invés de sentar-se.
5. Oficina de Música: Criar instrumentos a partir de materiais recicláveis e fazer uma roda de músicas, onde cada criança pode apresentar uma canção.
6. Dia da Fantasia: Organizar um dia onde as crianças venham com fantasias que representem diferentes personagens, promovendo a criatividade e a expressão pessoal.
7. Cartões de Aniversário: Ensinar as crianças a criar cartões de aniversário para amigos da sala, fortalecendo os laços e as relações.
8. Jogo do Silêncio: Propor atividades onde as crianças devem se mover em silêncio, observando o que está ao seu redor e depois compartilhando suas descobertas.
9. Culinária Divertida: Propor a criação de lanches simples, como montar sanduíches, onde cada criança pode participar do processo, explorando texturas e sabores.
10. Celebração das Culturas: Dedicar um dia onde cada criança apresenta uma tradição de sua cultura por meio de uma dança ou uma história.
Este plano de aula visa proporcionar um ambiente rico em experiências significativas, promovendo o desenvolvimento integral das crianças pequenas por meio da valorização do Dia da Criança e do respeito às individualidades e diversidades.
