Plano de Aula: Dia das crianças (Educação Infantil) – Crianças pequenas
Este plano de aula é elaborado especialmente para o Dia das Crianças, focando na Educação Infantil, com ênfase em crianças pequenas de 4 anos. Ao longo de 15 dias, as atividades propostas promoverão um ambiente de aprendizado lúdico, estimulando diferentes habilidades através de brincadeiras, contação de histórias, atividades artísticas e muito mais. O objetivo é não apenas celebrar a data, mas também proporcionar experiências que contribuam para o desenvolvimento social, emocional e cognitivo das crianças, levando em consideração a BNCC.
As atividades estão estruturadas para que as crianças possam explorar suas emoções, relacionar-se com os outros e expressar a sua criatividade. Cada dia trará uma nova proposta, visando sempre a interação, a cooperação e o respeito às diferenças, fundamentais para a formação da identidade e do convívio social. Este plano visa serem momentos de descobertas, aprendizado e, claro, diversão.
Tema: Dia das Crianças
Duração: 15 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 anos
Objetivo Geral: Desenvolver a empatia, a comunicação e a expressão artística nas crianças através de atividades lúdicas e significativas em comemoração ao Dia das Crianças.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a empatia ao compartilhar brinquedos e experiências.
2. Promover a comunicação entre as crianças por meio de histórias e jogos.
3. Incentivar a expressão artística através de atividades manuais.
4. Fomentar relações interpessoais e habilidades sociais.
5. Explorar diferentes culturas e tradições relacionadas ao Dia das Crianças.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiência “O EU, O OUTRO E O NÓS”
(EI03EO01), (EI03EO02), (EI03EO03), (EI03EO04), (EI03EO05)
– Campo de Experiência “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
(EI03CG01), (EI03CG02), (EI03CG03)
– Campo de Experiência “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
(EI03TS01), (EI03TS02)
– Campo de Experiência “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”
(EI03EF01), (EI03EF02), (EI03EF04)
– Campo de Experiência “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”
(EI03ET01), (EI03ET05)
Materiais Necessários:
– Brinquedos variados
– Papel em diferentes texturas e cores
– Tintas, pincéis, lápis de cor e giz de cera
– Instrumentos musicais simples (pandeiro, chocalho)
– Livros infantis sobre o Dia das Crianças
– Materiais recicláveis
– Música infantil (gravada ou ao vivo)
– Fantasias e adereços para encenação
Desenvolvimento:
O desenvolvimento das atividades será dividido em 15 dias, com cada dia apresentando uma proposta diferente ligada ao tema do Dia das Crianças.
Dia 1: Roda de Conversa
As crianças são convidadas a compartilhar o que gostam nas brincadeiras e suas experiências com amigos. O professor incentiva a comunicação e a escuta ativa, desenvolvendo a empatia.
Dia 2: Contação de Histórias
Leitura interativa de um livro que aborde o Dia das Crianças. As crianças são convidadas a contar o que entenderam da história, podendo expor seus sentimentos e opiniões.
Dia 3: Dia do Brincar
Realização de um dia dedicado a jogos coletivos, como “queimada”, “pique-esconde” e “peteca”. A ideia é estimular o trabalho em equipe e o respeito às regras e aos colegas.
Dia 4: Atividades Artísticas
Oficinas de pintura e colagem, onde os pequenos criarão suas próprias interpretações do que é ser criança. Isso estimula a criatividade e a coordenação motora.
Dia 5: A Música do Dia das Crianças
Atividade com canções infantis. As crianças aprendem músicas novas e desenvolvem a coordenação através de danças variadas que agregam movimento e diversão.
Dia 6: Brinquedos do Mundo
Exploração de brinquedos de diferentes países. Conversas sobre culturas e tradições, ampliando a compreensão e o respeito às diversidades.
Dia 7: Histórias de Família
As crianças são convidadas a compartilhar histórias sobre suas famílias. O educador mediando, para que haja respeito e valorização das diferenças.
Dia 8: Caça ao Tesouro
Organização de uma brincadeira de caça ao tesouro em grupo, onde as crianças trabalham em duplas. Isso reforça a importância da cooperação.
Dia 9: Teatro de Fantoches
As crianças criam fantoches e realizam uma apresentação baseada em histórias conhecidas.
Dia 10: Dança dos Sentimentos
Um momento de dança onde cada criança pode expressar seus sentimentos através do movimento. O professor pode dirigir a atividade dando exemplos de expressões corporais.
Dia 11: Dia de Fantasia
As crianças vêm fantasiadas e cada uma pode mostrar sua fantasia, falar sobre os personagens e apreciações pessoais sobre eles.
Dia 12: Oficina de Reciclagem
Utilização de materiais recicláveis para criar novos brinquedos (ex: instrumentos musicais). Essa atividade instiga a criatividade e o respeito pelo meio ambiente.
Dia 13: Um Dia na Natureza
Um passeio num parque próximo para brincar ao ar livre, respeitando a natureza e promovendo o contato com o meio ambiente. Atividades de observação e diálogo sobre a importância da natureza.
Dia 14: Celebrar Diversidade
Atividades que estimulem o respeito e a curiosidade sobre diferentes culturas, como danças e comidas típicas.
Dia 15: Festa de Encerramento
Um dia de festa onde todos compartilham o que aprenderam sobre ser criança. Os pais são convidados, e as crianças podem apresentar algumas das atividades realizadas ao longo dos 15 dias.
Avaliação:
A avaliação será contínua e qualitativa, observando a participação das crianças nas atividades, a interação social, a expressão de sentimentos e a criatividade. As observações feitas pelo educador durante as atividades serão essenciais para entender como cada criança se relaciona e se expressa.
Encerramento:
O encerramento do plano de aula se dará no último dia de atividades, onde será promovida uma roda de conversa para que as crianças possam compartilhar suas experiências e sentimentos sobre tudo o que vivenciaram.
Dicas:
– Utilize a música como uma ferramenta de aprendizado contínuo nas atividades.
– Sempre promova momentos de escuta, para que as crianças possam se sentir valorizadas em sua fala.
– A flexibilidade na adaptação das atividades é essencial para atender ao ritmo e interesse das crianças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Brincar de ‘Esconde-Esconde’: Criar essa brincadeira para desenvolver a percepção do espaço e liberdade de movimento, permitindo que as crianças aprendam sobre regras em grupos.
2. Festa de Máscaras: Organização de uma confeitaria de máscaras utilizando papel e pinturas, onde as crianças poderão criar suas próprias identidades e personagens.
3. Jogo das Emoções: Utilizar cartões com rostos expressando diferentes emoções. As crianças devem identificar as emoções e criar histórias a partir delas.
4. Labirinto de Cores: Usar fita adesiva colorida para formar um labirinto no chão e as crianças devem seguir as cores. Isso ajuda nas coordenações motoras.
5. Dança das Cadeiras: Um clássico que promove a interação, a escuta e a consciência espacial. Adaptar as cadeiras e músicas relacionadas ao Dia das Crianças.
6. Oficina de Culinária: Preparar uma receita fácil e saudável com as crianças, ensinando sobre alimentação e o cuidado com o próprios corpos.
7. Teatro de Sombras: Criar um teatro de sombras com toalhas e lanternas para contar histórias, misturando arte e interpretação.
8. Contos em Movimento: As crianças escolhem uma história e a reencenam usando o corpo, ajudando na expressão e interpretação.
9. Contagem de Brinquedos: Brincar de contar os brinquedos ou figuras, ajudando a desenvolver o raciocínio lógico.
10. Brincando de Inventar Brinquedos: A partir de objetos do dia a dia que não são mais usados, as crianças devem criar um novo brinquedo, desenvolvendo a imaginação e o reaproveitamento de materiais.
Essas atividades e propostas buscarão não só celebrar o Dia das Crianças, mas também contribuir para o desenvolvimento integral dos pequenos, respeitando suas individualidades e promovendo um ambiente rico em aprendizado e afetividade.
