Plano de Aula: Dia das Crianças (Educação Infantil) – Crianças pequenas
Este plano foi pensado para proporcionar um Dia das Crianças repleto de alegria e aprendizado, seguindo as orientações da BNCC e considerando as necessidades do público infantil.
Tema: Dia das Crianças
Duração: 120 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 6 anos
Objetivo Geral:
Celebrar o Dia das Crianças por meio de atividades lúdicas que promovam a interação social, a criatividade e o desenvolvimento motor dos alunos, além de proporcionar um espaço de valorização da infância.
Objetivos Específicos:
– Promover a socialização e a cooperação entre os alunos durante as atividades.
– Estimular a expressão corporal e a criatividade das crianças através de músicas e cantigas.
– Desenvolver habilidades motoras por meio de jogos e brincadeiras.
– Incentivar a percepção e a valorização do Dia das Crianças com uma abordagem de alegria e união.
– Proporcionar momentos de reflexão sobre a importância da infância e a diversão como parte do desenvolvimento infantil.
Habilidades BNCC:
– EI01CG03: Participar de interações sociais e demonstrar alegria e satisfação nas atividades coletivas.
– EI03EL03: Cantar e interpretar músicas, utilizando o corpo e gestos para expressar emoções.
– EI03EC01: Organizar e participar de brincadeiras com regras simples, respeitando turnos e limites dos colegas.
– EI02GM03: Realizar movimentos como correr, pular, jogar e dançar com autonomia e segurança.
Materiais Necessários:
– Instrumentos musicais simples (como pandeiros, chocalhos, etc.)
– Papel colorido e canetinhas
– Uma caixa grande decorada (pode ser de papelão)
– Brinquedos variados para brincadeira livre
– Aparelho de som ou caixa de som portátil
– Bandeirinhas e balões para decoração do ambiente
Desenvolvimento:
1. Acolhimento e Ambiente: Ao iniciar a aula, acolha as crianças com um sorriso e um convite para que todas se reúnam em um círculo. Explique que hoje é um dia muito especial: o Dia das Crianças. Incentive as crianças a falarem o que elas mais gostam no Dia das Crianças e como costumam comemorar. Esse momento inicial é fundamental para que se sintam parte da atividade e para promover a escuta ativa.
2. Cantiga de Roda: Introduza uma cantiga de roda tradicional, como “Atirei o pau no gato”, incentivando as crianças a cantarem junto. Pegue um instrumento musical e demonstre como usá-lo para acompanhar a música. Pergunte se algum aluno gostaria de experimentar tocar. Isso promove tanto a musicalidade quanto a participação ativa.
3. Brincadeira de Imitação: Após a música, conduza uma atividade de brincadeira chamada “Imitar o Animal”. Explique que você dará um comando, como “Imitem um sapo!” ou “Imitem uma galinha!”. As crianças devem imitar o animal de forma lúdica, movimentando-se pelo espaço, o que contribuirá para o desenvolvimento motor e a expressão corporal de cada uma.
4. Atividade de Criação: Ofereça papel colorido e canetinhas para que elas possam desenhar o que mais gostam no Dia das Crianças ou uma lembrança divertida que tenham. Passeie pelo espaço ajudando aqueles que tiverem dificuldades ou sugerindo ideias, se necessário. O compartilhamento dos desenhos irá reforçar a interação entre elas.
5. Caça ao Tesouro: Prepare uma atividade de caça ao tesouro, onde as crianças deverão encontrar pequenos brinquedos ou objetos (pode ser balas, frutas, ou pequenos brindes) escondidos pelo espaço que você organizou. Explique as regras de forma clara e incentive o trabalho em equipe, mostrando como é importante respeitar os amigos durante a busca.
6. Rodinha para Encerrar a Atividade: Para finalizar as atividades, reúna as crianças em uma roda novamente. Pergunte o que elas mais gostaram de fazer até agora e qual atividade foi a mais divertida. Esse momento é essencial para que elas compartilhem suas experiências e se sintam ouvidas.
Avaliação:
A avaliação ocorrerá de forma contínua durante as atividades. Observe a participação das crianças nas cantigas, a interação nas brincadeiras, bem como o envolvimento na atividade de criação e na caça ao tesouro. Além disso, atente-se para como as crianças respeitam os limites e os turnos nos jogos, valorizando a colaboração. A forma como elas expressam suas emoções e interagem umas com as outras será fundamental para compreendê-las melhor em seu desenvolvimento social e emocional.
Encerramento:
No final da aula, agradeça a todos pelas participações e pela alegria compartilhada. Apresente um pequeno lanche (caso possível), que pode ser um bolo de aniversário simbólico ou fruta, como forma de comemorar o Dia das Crianças. Uma oração ou uma canção de despedida, como “Deus é maravilhoso”, pode ser uma forma adequada de finalizar a atividade com positividade. Enfatize a importância de cuidar e celebrar a infância todos os dias.
Dicas:
– Mantenha sempre um tom de voz alegre e acolhedor.
– Use adereços ou figurinos coloridos para tornar a atividade mais atrativa.
– Estimule a autonomia das crianças, deixando-as decidir algumas atividades, se apropriado.
– Respeite o tempo e o ritmo de cada criança nas atividades, adaptando conforme necessário.
– Fique atento a dinâmicas de grupo, promovendo respeitabilidade e inclusão.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Sessão de histórias temáticas que falem sobre o Dia das Crianças e a importância dos laços familiares.
2. Feriado da Alegria: Planejar um dia para as crianças trazerem um brinquedo e compartilhá-lo com os coleguinhas.
3. Atividade de pintura coletiva em um grande painel que represente o que elas esperam do Dia das Crianças.
4. Criar fantoches com meias ou papel e encenar pequenas histórias divertidas.
5. Construção de um mural de fotos, onde cada criança pode colocar uma foto sua e uma palavra que descreva o que é ser criança.
6. Jogos de água e areia, caso o espaço permita, para a exploração sensorial.
7. Atividades de movimento com músicas que envolvam danças e expressão corporal.
8. Oficina de culinária, onde possam fazer um lanche especial juntas, como sanduíches decorados.
9. Criação de uma música ou uma dança em grupo que possa ser apresentada para os pais.
10. Hora do relaxamento: introduzir uma atividade de respiração e yoga para a tranquilidade após tantos momentos de animação.
MODELO 02: Confira mais um modelo:
Plano de Aula: Dia das Crianças (Educação Infantil) – Crianças pequenas
Tema: Dia das Crianças
Duração: 120 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 6 anos
Objetivo Geral:
Promover a comemoração do Dia das Crianças, incentivando a expressão emocional e a criação de um ambiente festivo que valorize o desenvolvimento social, emocional e cultural dos alunos, estimulando a criatividade e a ludicidade.
Objetivos Específicos:
– Estimular a criatividade das crianças através da confecção de atividades manuais e artísticas;
– Proporcionar momentos de brincadeira e interação social entre os alunos, fomentando relacionamentos positivos;
– Promover discussões sobre a importância do respeito às diferenças e a valorização da amizade neste dia especial;
– Integrar jogos e músicas que reflitam a alegria e a essência do Dia das Crianças, visando o desenvolvimento motor e auditivo;
– Estimular a expressão corporal e a capacidade de trabalhar em grupo durante as atividades lúdicas.
Habilidades BNCC:
– (EI03CG01) Explorar e criar musicalmente em diferentes contextos e formas de expressão;
– (EI03ET01) Participar de atividades que envolvam o respeito às diferenças e a empatia;
– (EI03EF02) Interagir e brincar em grupo, respeitando regras e combinados;
– (EI03LP02) Experimentar e criar com diferentes materiais, desenvolvendo a criatividade e a motricidade fina.
Materiais Necessários:
– Papel colorido e cartolina;
– Tesoura sem ponta;
– Cola;
– Lápis de cor, giz de cera e canetinhas;
– Balões coloridos;
– Fitas adesivas e cordões decorativos;
– Música infantil variada;
– Jogos de tabuleiro e brinquedos variados para o momento livre;
– Pratos e copos descartáveis para o lanche;
– Doces e salgadinhos para a festa.
Desenvolvimento:
Para a realização da aula, será fundamental dividir as atividades em momentos distintos, estimulando a participação e o envolvimento das crianças ao longo dos 120 minutos.
1. Acolhimento (15 minutos):
Iniciar a aula com uma roda de conversa onde as crianças serão recebidas calorosamente. Perguntar a elas como se sentem em relação ao Dia das Crianças e discutir brevemente o que é especial neste dia. Este momento deve ser marcado por um clima amigável e acolhedor.
2. Atividade de Artesanato (30 minutos):
Após a roda de conversa, as crianças serão convidadas a participar de uma atividade de artesanato. Sugira que elas criem cartões festivos que representem a alegria da criança, utilizando papel colorido, canetinhas e adesivos. Estimule-as a desenhar e escrever mensagens breves umas para as outras, incentivando o ato de compartilhar. Você pode dirigir as crianças, ajudando-as a usar a tesoura e a cola de forma segura.
3. Música e Dança (20 minutos):
Em seguida, coloque músicas infantis para tocar e crie um espaço preparado para a dança. As crianças devem ser incentivadas a dançar livremente, sem coreografia fixa. Durante este momento, algumas canções podem incluir clássicos e novas canções que falem sobre a infância e a alegria. Após a dança, convide-as a compartilhar como a música as fez sentir.
4. Brincadeiras Lúdicas (30 minutos):
Propor diferentes brincadeiras em grupo, como “pular corda”, “corrida de saco” e “esconde-esconde”. É importante garantir que todos os alunos participem e se divirtam, promovendo a cooperação e a troca entre eles. Distribua os brinquedos e jogos de tabuleiro para que as crianças possam escolher com quem brincar e qual atividade participar.
5. Lanche e Conversa (15 minutos):
Realizar um lanche coletivo, onde os alunos poderão compartilhar os alimentos que trouxeram de casa. Este é um momento favorável para conversas e interações, além de enfatizar a importância de cuidar da alimentação e do respeito pelo que cada um trouxe. Enquanto consomem, você pode conversar sobre a importância da amizade e compartilhar momentos especiais com os amigos.
6. Encerramento com Reflexão (10 minutos):
Para finalizar, realizar uma roda de conversa onde cada criança poderá compartilhar o que mais gostou nas atividades do dia. Pergunte o que eles aprenderam sobre o respeito e a amizade durante a festa. Este momento é vital para concluir as atividades, refletindo sobre a experiência vivida.
Avaliação:
A avaliação será contínua e feita por meio da observação das interações entre as crianças, a participação nas atividades propostas e a habilidade em trabalhar em grupo. Também serão observadas as atitudes de respeito e empatia durante as brincadeiras e o lanche. Os professores deverão registrar momentos significativos e criar um espaço para a reflexão acerca do que foi aprendido neste dia especial.
Encerramento:
O encerramento deve ser tranquilo e leve, promovendo um ambiente onde todos se sintam felizes e apoiados. Aproveite para repassar as atividades do dia e reforçar a importância de se divertir, respeitar os colegas e valorizar as amizades. Reforce que o Dia das Crianças é apenas uma data, mas que cuidar uns dos outros é uma prática diária.
Dicas:
– Planejar a aula em um ambiente ao ar livre, se possível, pois isso pode promover ainda mais interação e diversão entre as crianças.
– Adaptar as atividades conforme o número de crianças e os espaços disponíveis, garantindo que todos possam participar ativamente.
– Manter sempre um clima de celebração e alegria, lembrando que a essência do dia está na diversão e na união.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criar um mural coletivo com desenhos sobre o que significa ser criança.
2. Realizar uma caça ao tesouro com pistas pela escola.
3. Organizar uma gincana com jogos simples.
4. Promover uma apresentação de fantoches onde as crianças podem criar suas próprias histórias.
5. Fazer máscaras de papel representando super-heróis ou personagens favoritos.
6. Ter um canto de leitura onde os alunos podem compartilhar suas histórias infantis preferidas.
7. Planejar um dia onde as crianças possam vir vestidas de seus personagens favoritos.
8. Oferecer uma atividade de pintura ao ar livre.
9. Incentivar a criação de um vídeo curto em que as crianças podem contar o que a infância significa para elas.
10. Propor que cada criança traga um objeto especial que represente a sua infância para compartilhar com a turma.
Essas atividades visam não apenas a diversão, mas também o fortalecimento de vínculos e a construção de um ambiente escolar estimulante e acolhedor.
