Plano de Aula: Dia do Hino Nacional (6 de setembro) (Educacao Infantil) – criancas_pequenas
Tema: Dia do Hino Nacional (6 de setembro)
Duração: 50 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral: Fomentar o conhecimento e a valorização do Hino Nacional Brasileiro, desenvolvendo nos alunos a empatia, a expressão artística e a consciência sobre a cultura nacional.
Objetivos Específicos:
1. Promover a empatia entre os alunos ao discutir diferentes sentimentos e a história do Hino Nacional.
2. Estimular a expressão corporal e vocal dos alunos, através de atividades de dramatização e canções.
3. Fomentar a criatividade e a imaginação, permitindo que as crianças se expressem por meio de desenhos que representem os sentimentos que o hino provoca.
4. Introduzir conceitos de respeito por diferentes culturas e tradições, destacando a importância do Hino como símbolo nacional.
5. Criar um ambiente de cooperação e participação nas atividades em grupo.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
– (EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro e música.
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
– (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
– Campo de experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
– (EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades.
Materiais Necessários:
– Letra do Hino Nacional (ilustrada, em grandes caracteres)
– Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos, etc.)
– Papéis em branco, lápis de cor, tintas e pincéis
– Um projetor ou quadro interativo (se disponível)
– Bonecos ou fantoches para dramatização
– Músicas relacionadas com patriotismo (canções populares que falem sobre o Brasil)
Desenvolvimento:
1. Abertura da aula (10 minutos):
Inicie a aula conversando com as crianças sobre o que elas sabem sobre o Hino Nacional. Pergunte se já ouviram e onde. Utilize pouca formalidade e incentive a participação, permitindo que as crianças compartilhem suas opiniões e experiências. Caso haja alguma criança que não conheça, fale brevemente sobre a importância do hino como símbolo nacional.
2. Escuta do Hino (10 minutos):
Apresente para as crianças a versão do Hino Nacional, de forma que elas possam ouvir a música.
– Sugira que fechem os olhos e imaginem lugares bonitos do Brasil enquanto ouvem.
– Pergunte o que sentiram ou visualizou durante a escuta, registrando essas impressões em um painel ou quadro.
3. Expressão Corporal (10 minutos):
Proponha que as crianças realizem uma atividade de expressão corporal, onde devem criar movimentos que representem o que o Hino fez elas sentirem.
– Crie grupos e deixe que cada um represente a sua própria interpretação.
– Incentive o uso dos instrumentos musicais para que a música busque refletir as emoções.
4. Atividade de Desenho (15 minutos):
Após a atividade corporal, convide as crianças a desenhar algo que lhes lembre o Brasil ou que represente o que sentiram ao ouvir o Hino.
– Circulando pela sala, incentive diálogos sobre o que cada um está desenhando e conecte suas criações à ideia de patriotismo.
5. Dramatização (5 minutos):
Proponha um pequeno teatro onde as crianças podem usar bonecos ou fantoches para contar a história de como o Hino Nacional foi criado, integrando informações simples sobre a relevância do hino e a cultura brasileira.
Avaliação:
A avaliação será contínua e pautada na observação das interações entre as crianças, sua capacidade de expressão e cooperação durante as atividades. Um diário de classe pode ser mantido onde se registre o envolvimento e a (re)ação das crianças em relação ao tema, suas ideias durante o debate e as produções artísticas realizadas.
Encerramento:
Finalizando a aula, organize um círculo e peça para que as crianças compartilhem o que aprenderam e como se sentiram durante as atividades. Enfatize a importância do Hino Nacional e como ele nos une como um povo. Sugira que, em ocasiões especiais, como celebrações de datas cívicas, todos podem ouvir e cantar o Hino juntos.
Dicas:
– Utilize recursos visuais simples e cores vibrantes para captar a atenção das crianças.
– Sempre promova a transparência e a empatia nas emoções discutidas, permitindo que cada criança se expresse genuinamente.
– Se a sala tiver acesso a tecnologias, considere usar um vídeo do Hino com imagens do Brasil como parte das atividades.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criar um mural com a letra do hino, em um formato que as crianças possam colorir.
2. Desenvolver um jogo de memória utilizando imagens que simbolizam o Brasil (bandeira, fauna, flora).
3. Propor um desfile em que cada criança vai vestida com cores da bandeira nacional.
4. Realizar uma roda da música onde as crianças criem uma canção que represente o Brasil.
5. Organizar uma caça ao tesouro usando elementos que fazem parte da cultura brasileira.
6. Promover uma sessão de contação de histórias sobre datas importantes para o Brasil.
7. Criar fantoches de papel com símbolos do Brasil para uma histórias que envolvem esses personagens.
8. Introduzir danças folclóricas, permitindo que as crianças aprendam movimentos típicos.
9. Realizar uma atividade de culinária simples com pratos típicos do Brasil, explorando os aromas e sabores.
10. Criar um livro coletivo com as produções artísticas de cada criança em relação ao Hino e à cultura brasileira.
