Plano de Aula: Dia dos Símbolos Nacionais (Educação Infantil) – Crianças bem pequenas
Tema: Dia dos Símbolos Nacionais
Duração: 50 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 3 anos à 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Proporcionar para as crianças uma compreensão lúdica e afetiva sobre a importância dos símbolos nacionais, promovendo ações de cuidado, respeito e solidariedade em relação à diversidade cultural, além de estimular a expressão individual e a interação entre os colegas.
Objetivos Específicos:
1. Estimular a identificação de símbolos nacionais, como a bandeira, o hino e o brasão, de maneira lúdica e interativa.
2. Fomentar atitudes de cuidado e solidariedade durante as atividades em grupo.
3. Facilitar a comunicação entre as crianças, encorajando-as a expressar suas opiniões e sentimentos em relação aos símbolos trabalhados.
4. Desenvolver habilidades motoras através de atividades que envolvam movimento e expressão corporal relacionada aos símbolos nacionais.
5. Criar um ambiente de respeito às diferenças entre os colegas, promovendo a aceitação e a diversidade.
Habilidades BNCC:
– Campo de experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”: (EI02EO01), (EI02EO04), (EI02EO05)
– Campo de experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”: (EI02CG01), (EI02CG02), (EI02CG04)
– Campo de experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”: (EI02TS01), (EI02TS02)
– Campo de experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”: (EI02EF01), (EI02EF03), (EI02EF08)
– Campo de experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”: (EI02ET01), (EI02ET02)
Materiais Necessários:
– Imagens dos símbolos nacionais (bandeira, hino, brasão) em formato grande
– Tintas e pincéis para pintura
– Papel grande ou cartolina
– Instrumentos musicais simples (como tambor, chocalho)
– Fitas coloridas para confecção de bandeirinhas
– Espaço amplo para atividades de movimento
– Quadro ou cartaz com a letra de uma cantiga relacionada ao tema
Desenvolvimento:
1. Abertura da atividade (5 minutos):
Inicie a aula apresentando uma imagem gigante da bandeira do Brasil. Pergunte às crianças se elas já viram essa imagem e o que elas acham que ela significa. As crianças podem interagir, dando suas opiniões e sentimentos em relação à bandeira. Este momento serve para reconhecer a participação deles e fortalecer a comunicação.
2. Apresentação dos símbolos (15 minutos):
Mostre, uma a uma, as imagens dos símbolos nacionais (bandeira, hino, brasão). Explique de forma simples o que cada um representa. Utilize linguagem clara e acessível, instigando o interesse das crianças. Por exemplo, ao falar do hino, pergunte se já ouviram a música e se podem imitar os sons que ouviram. Este é um ótimo momento para associar sons às imagens, estimulando a memória e a associação.
3. Atividade de pintura (15 minutos):
Após a apresentação dos símbolos, convide as crianças para pintarem suas próprias versões da bandeira do Brasil em papel grande ou cartolina. Durante a atividade, circule entre as crianças, incentivando-as a compartilhar o que estão fazendo, reforçando a habilidade de cuidar e respeitar o espaço do outro. Explique que cada um pode criar sua própria bandeira, simbolizando suas cores favoritas, sempre fazendo uma associação com o tema.
4. Movimento e dança (10 minutos):
Em um espaço amplo, proponha uma atividade de movimento onde as crianças devem imitar gestos que remetam aos símbolos que aprenderam. Por exemplo, dançar como se estivessem carregando a bandeira ou fazer movimentos que representem os elementos do hino. Lance músicas que possam ser associadas ao tema, utilizando instrumentos simples para enriquecê-las. A ideia é explorar a expressão corporal e o ritmo, respeitando a individualidade de cada uma.
5. Momento de reflexão (5 minutos):
Reúna as crianças em uma roda. Pergunte o que elas mais gostaram de fazer durante a atividade e o que aprenderam sobre os símbolos nacionais. Reforce valores como a solidariedade, o respeito à diferença e a importância do cuidado com os símbolos que representam nosso país.
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando as crianças durante as atividades, a forma como se comunicam, respeitam e interagem com os colegas, além da expressão de seus sentimentos e o envolvimento nas atividades propostas.
Encerramento:
Ao final da aula, faça uma pequena roda de conversa congratulando as crianças pelo que aprenderam e criando um momento de celebração. Se possível, brinque com algumas canções que remetem ao tema.
Dicas:
– Utilize imagens grandes para facilitar a visualização e a interação das crianças.
– Incluir atividades manuais que envolvam todo o corpo pode criar um ambiente mais dinâmico e agradável.
– Sempre que possível, respeite o tempo e o ritmo das crianças, oferecendo suporte e celebrações individuais.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de sombras com símbolos nacionais projetados na parede.
2. Atividade de colagem utilizando materiais recicláveis para criar bandeiras.
3. Contação de histórias que envolvam elementos culturais e simbólicos do Brasil.
4. Brincadeira da “dança das bandeiras”, onde as crianças devem imitar os movimentos de dançar com bandeiras.
5. Música e movimento, onde cada criança deve expressar o que sente ao ouvir o hino.
6. Jogo de perguntas e respostas simples entre as crianças sobre o que aprenderam.
7. Criação de um mural coletivo com as representações dos símbolos trabalhados.
8. Exploração sensorial de texturas que podem representar elementos das bandeiras, como tecidos.
9. Criação de um “selo de amor ao país”, onde as crianças desenham sentimentos ou palavras que associam à nação.
10. Pequena apresentação onde as crianças atuam ou imitam os símbolos que aprenderam, celebrando a diversidade.
