Plano de Aula: Dobro (Ensino Fundamental 1) – 2º Ano
Neste plano de aula, abordaremos o conceito de dobro, um tema fundamental para o aprendizado de matemática no 2º ano do Ensino Fundamental. O objetivo é proporcionar aos alunos uma compreensão clara sobre a duplicação de números e como esse conceito se aplica às contagens e operações matemáticas simples. Utilizaremos uma abordagem expositiva e interativa, permitindo que os alunos participem ativamente e compreendam a importância do dobro em situações cotidianas.
A aula está organizada de forma a engajar as crianças, alternando entre a exposição teórica e atividades práticas. O uso de exemplos concretos e visuais facilitará a compreensão e tornará o aprendizado mais significativo. A interação entre professor e aluno será estimulada, criando um ambiente de ensino dinâmico e acolhedor.
Tema: Dobro
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 7 a 8 anos
Objetivo Geral: Compreender o conceito de dobro e sua aplicação em situações matemáticas do cotidiano.
Objetivos Específicos:
– Identificar o que significa dobrar um número.
– Realizar a duplicação de números de maneira prática, utilizando objetos concretos.
– Resolver exercícios que envolvem o cálculo do dobro de diferentes valores.
– Relacionar o conceito de dobro a situações do dia a dia.
Habilidades BNCC:
– (EF02MA04) Identificar e registrar as quantidades de elementos de uma coleção, por meio de produções escritas ou visuais.
– (EF02MA05) Resolver problemas simples envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias de contagem.
– (EF02MA06) Utilizar diferentes estratégias para realizar cálculos mentais e escritos.
Materiais Necessários:
– Lousa e giz ou marcador.
– Objetos para contagem (como fichas, botões, ou blocos).
– Folhas de papel ou cadernos para atividade de registro.
– Cartazes ilustrativos com o conceito de dobro.
– Fichas impressas com exercícios sobre o dobro.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Comece a aula com uma breve conversa sobre o que os alunos já sabem sobre números e multiplicação. Pergunte se alguém já ouviu falar sobre “dobrar” algo. Introduza o conceito de dobro, explicando que dobrar significa ter duas vezes a quantidade de algo. Use exemplos do dia a dia, como dobrar a quantidade de frutas em uma cesta.
2. Explanação Teórica (15 minutos): Na lousa, escreva alguns números (por exemplo, 1, 2, 3, 4). Pergunte aos alunos como podemos encontrar o dobro de cada número. Mostre que, para encontrar o dobro, podemos somar o número com ele mesmo (exemplo: 2 + 2 = 4). Em seguida, escreva os resultados ao lado dos números. Discuta sobre como o dobro é simplesmente multiplicar o número por 2.
3. Atividade Prática (15 minutos): Divida os alunos em grupos e forneça a cada grupo um conjunto de objetos (fichas, botões). Peça que eles escolham um número de objetos e então façam o dobro daquela quantidade, contando juntos para garantir que todos estão acompanhando. Após a atividade, cada grupo deve apresentar quantos objetos tinham inicialmente e quantos resultaram ao dobrar.
4. Exercícios Individuais (5 minutos): Distribua fichas impressas com atividades de cálculo do dobro para que cada aluno resolva individualmente. Os exercícios devem incluir simples doubras de números, como “Qual é o dobro de 1, 2, 3, 4 e 5?”.
5. Correção e Discussão (5 minutos): Após a realização dos exercícios, corrija as atividades em conjunto, analisando as respostas e reforçando o conceito de dobro. Pergunte aos alunos se conseguiram usar a estratégia de somar o número consigo mesmo ou se preferiram multiplicar.
Avaliação:
A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas atividades em grupo, a compreensão demonstrada na resolução de exercícios individuais e a capacidade de explicar o conceito de dobro a seus colegas.
Encerramento:
Finalize a aula reforçando a importância do conceito de dobro e como ele se aplica em diferentes contextos da vida cotidiana, como na cozinha (dobrar ingredientes de uma receita) ou nas compras (dobrar quantidades de produtos). Proponha que eles observem em casa situações em que possam ver o dobro e compartilhem na próxima aula.
Dicas:
– Utilize músicas ou rimas que contenham o conceito de dobro para tornar o aprendizado mais divertido.
– Se possível, ofereça pequenos brindes que possam ser dobrados, como balas ou doces, para reforçar a atividade prática de forma lúdica.
– Esteja atento a alunos que possam ter dificuldades e ofereça apoio individualizado durante as atividades.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO
1. Qual é o dobro de 3?
A) 4
B) 6 (CORRETA)
C) 7
D) 5
2. O que significa dobrar?
A) Fazer a metade.
B) Somar o número a ele mesmo. (CORRETA)
C) Contar até dez.
D) Dividir em partes.
3. Você tem 4 maçãs, qual é o dobro disso?
A) 8 (CORRETA)
B) 6
C) 5
D) 7
4. Se você dobrar 2 laranjas, quantas você terá?
A) 4 (CORRETA)
B) 3
C) 5
D) 2
5. O dobro de 0 é:
A) 1
B) 2
C) 0 (CORRETA)
D) 10
6. Qual a estratégia para encontrar o dobro de um número?
A) Subtrair o número de 10.
B) Somar o número a 2.
C) Somar o número a ele mesmo. (CORRETA)
D) Multiplicar por 5.
7. Se você tem 5 figurinhas e dobra sua coleção, quantas figurinhas você terá?
A) 10 (CORRETA)
B) 8
C) 12
D) 9
8. O dobro de 1 é:
A) 3
B) 2 (CORRETA)
C) 4
D) 5
9. Se cada pacote tem 6 balas e você dobrar a quantidade de pacotes, quantas balas terá?
A) 12 (CORRETA)
B) 10
C) 8
D) 9
10. Dobrar o número 7 resulta em:
A) 14 (CORRETA)
B) 12
C) 10
D) 16
10 Sugestões lúdicas sobre este tema
1. Brincadeira de Contagem: Use diferentes objetos como bolinhas de papel ou brinquedos. As crianças devem contar um número de objetos e depois dobrá-los, contando em voz alta até conseguir o dobro.
2. Desenho do Dobro: Peça aos alunos que desenhem uma figura e, em seguida, dobrá-la, como desenhar um sol e depois duplicar os raios.
3. História do Dobro: Crie uma história envolvendo um personagem que dobra algo, como um coelho que tinha 2 cenouras e agora tem o dobro. Peça que os alunos ilustrem a história.
4. Jogo de Pares: Com um baralho de cartas, permita que os alunos sorteessem uma carta e que dobrassem o número. Eles deverão encontrar uma carta que corresponda ao dobro do número sorteado.
5. Construção de Cidade: Usando blocos de montar, as crianças podem construir uma pequena cidade e depois dobrar as construções, adicionando mais blocos para cada estrutura.
6. Música do Dobro: Ensine uma canção que envolva números, incentivando as crianças a cantarem junto enquanto praticam o conceito.
7. Caça ao Tesouro: Organize uma caça ao tesouro onde cada pista envolva um número, onde os alunos devem encontrar o dobro dos objetos escondidos.
8. Desafios em Duplas: Forme duplas de alunos e dê desafios como “Você tem 1 carro, agora faça o dobro”. As duplas podem utilizar brinquedos representativos.
9. Teatro de Fantoches: Utilize fantoches para contar uma história sobre o dobro, onde cada personagem age e fala sobre a numeração duplicada.
10. Aula de Culinária: Providencie ingredientes e ensine uma receita simples onde os alunos têm que dobrar a quantidade dos ingredientes.
