Plano de Aula: Educação Patrimonial (7 a 8 anos)
Tema: Educação Patrimonial
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Faixa Etária: 7 a 8 anos
Objetivo Geral: Levar os alunos a compreenderem a importância da preservação do patrimônio cultural e natural, promovendo o reconhecimento de bens materiais e imateriais que fazem parte da identidade local e nacional, estimulando o respeito e a valorização da história.
Objetivos Específicos:
1. Identificar diferentes tipos de patrimônio na comunidade local.
2. Compreender o conceito de patrimônio cultural e a sua relevância para a identidade de um povo.
3. Refletir sobre a importância da preservação do patrimônio natural e cultural para as futuras gerações.
4. Desenvolver um sentimento de pertencimento e responsabilidade sobre os bens culturais da comunidade.
5. Conduzir atividades práticas que demonstrem a ação de preservação do patrimônio.
Habilidades BNCC:
– EF15CI01: Identificar elementos do patrimônio histórico e cultural em sua região e no Brasil.
– EF02HI01: Compreender a importância da preservação do patrimônio cultural e natural.
– EF02HI03: Reconhecer como a história é contada a partir de diferentes perspectivas e fontes.
– EF02LP02: Produzir textos orais e escritos sobre as características da sociedade, incluindo festas, tradições e lugares.
Materiais Necessários:
– Folhas de papel em branco
– Lápis de cor e canetinhas
– Cartolina
– Acesso à internet (opcional) para pesquisa de imagens
– Exemplares de fotos de patrimônios locais, como igrejas, praças, monumentos e elementos da natureza
– Fichas informativas sobre o patrimônio cultural e natural da região
– Projetor ou TV (caso disponível) para apresentação de slides ou vídeos
– Quadro branco e marcadores
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem algum lugar ou objeto que faz parte da história da sua comunidade. Registre no quadro branco as respostas, destacando lugares e bens mencionados. Explique brevemente o que é patrimônio, enfatizando os diferentes tipos (cultural e natural) e sua importância. Utilize imagens dos patrimônios locais projetadas, se possível, para tornar a explicação mais concreta e visual.
2. Apresentação do conceito de Patrimônio (15 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua fichas informativas sobre os patrimônios da região. Cada grupo ficará responsável por ler e apresentar um patrimônio, ressaltando a sua importância e história. Após a apresentação, faça uma reflexão coletiva: “Como esses patrimônios nos ajudam a entender quem somos?”. Esse momento é crucial para a construção da identidade cultural e a valorização do que é local.
3. Atividade Criativa (15 minutos): Em seguida, proponha uma atividade chamada “Meu Patrimônio”. Cada aluno deve desenhar um patrimônio que considera importante ou que deseja preservar. Os alunos devem considerar tanto patrimônios materiais como imateriais, como tradições e festas. Após a finalização, cada aluno apresentará o seu desenho para a turma, explicando a escolha do patrimônio e a razão pela qual ele é significativo.
4. Discussão sobre Preservação (5 minutos): Finalizada a apresentação dos desenhos, conduza uma breve discussão sobre o que cada um pode fazer para ajudar a preservar os patrimônios que foram mencionados. Pergunte: “Por que é importante que pensemos na preservação do patrimônio para o futuro?” Incentive os alunos a compartilhar ideias práticas, como a organização de limpezas em praças ou fazer cartazes informativos sobre a importância da preservação.
5. Fechamento (5 minutos): Para encerrar a aula, proponha aos alunos a criação de cartazes de conscientização sobre a importância da preservação do patrimônio local, que poderão ser expostos na escola. Diga que, ao fazer isso, eles estarão contribuindo para a conscientização sobre a importância do patrimônio histórico e cultural na vida da comunidade.
Avaliação: A avaliação será contínua e baseada na participação dos alunos durante a aula, na qualidade das apresentações dos grupos e nas reflexões compartilhadas. O desenho e a explicação do patrimônio também serão considerados, assim como o envolvimento dos alunos nas discussões propostas.
Encerramento: Para finalizar, faça um breve resumo dos principais pontos discutidos na aula. Reforce a ideia de que todos têm um papel importante na preservação do patrimônio e que o futuro depende das atitudes de cada um hoje. Incentive os alunos a olhar ao seu redor e valorizar o que é do seu entorno, tanto cultural como natural.
Dicas:
– Estimule a criatividade dos alunos ao desenhar, ressaltando que a atividade deve ser livre e expressiva.
– Utilize exemplos da cultura local para se conectar melhor com os alunos e tornar a aula mais relevante.
– Considere trazer uma pessoa da comunidade, como um historiador ou um chefe de cultura local, para dar uma breve palestra e enriquecer a vivência dos alunos sobre o tema.
– Explore a possibilidade de fazer uma visita a um patrimônio local em uma aula futura, proporcionando uma experiência prática e enriquecedora.
– Mantenha um ambiente acolhedor durante as apresentações, garantindo que todos os alunos se sintam seguros para compartilhar suas ideias e experiências.
