Plano de Aula: Estampa africana (Ensino Fundamental 2) – 8º Ano
A proposta deste plano de aula é introduzir os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental ao universo das estampas africanas, promovendo uma compreensão mais aprofundada da arte e cultura africana. Após quatro aulas de 50 minutos cada, os estudantes terão a oportunidade de explorar a riqueza visual das gravuras e padrões africanos e também discutir o significado cultural desses elementos, desenvolvendo assim suas habilidades criativas e críticas.
O objetivo deste plano é que os alunos compreendam a importância das estampas africanas não apenas como um aspecto estético, mas também como uma forma de expressão cultural que reflete as tradições, histórias e vivências de diferentes povos africanos. As atividades propostas estimulam a criatividade, a análise crítica e o trabalho colaborativo, de maneira que os alunos se sintam mais seguros e motivados a se expressar artisticamente e a discutir temas relacionados à diversidade cultural.
Tema: Estampa africana
Duração: 4 aulas de 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 8º Ano
Faixa Etária: 13 anos
Objetivo Geral:
Permitir que os alunos explorem as estampas africanas como forma de arte, compreendendo sua utilização e significado cultural, promovendo a valorização da diversidade cultural por meio da expressão artística.
Objetivos Específicos:
– Compreender a importância das estampas africanas na cultura dos diversos povos africanos.
– Identificar e reproduzir as características das gravuras africanas em uma criação pessoal.
– Discutir criticamente o impacto da arte africana na cultura contemporânea.
– Refletir sobre a diversidade cultural e a importância da inclusão.
Habilidades BNCC:
– (EF69AR01) Pesquisar, apreciar e analisar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, em obras de artistas brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas e em diferentes matrizes estéticas e culturais.
– (EF69AR05) Experimentar e analisar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, performance etc.).
– (EF69AR06) Desenvolver processos de criação em artes visuais, com base em temas ou interesses artísticos, de modo individual, coletivo e colaborativo.
– (EF69AR34) Analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo suas matrizes indígenas, africanas e europeias.
Materiais Necessários:
– Projetor multimídia e computador (para apresentação de imagens)
– Papéis variados (papel de seda, papel kraft, cartolina)
– Tintas variadas (tintas acrílicas, tintas para tecido)
– Pincéis e rolos de pintura
– Referências visuais de estampas africanas (imagens impressas ou digitais)
– Exemplos de tecidos estampados
– Tesouras, cola e outros materiais de artesanato
Situações Problema:
– Como asestampas africanas podem contar histórias sobre a cultura e as tradições africanas?
– De que maneira a arte africana influencia a cultura contemporânea, incluindo a moda, o design e as artes visuais?
– Como podemos expressar as nossas próprias culturas e histórias por meio da arte?
Contextualização:
As estampas africanas são um reflexo da rica diversidade cultural do continente. Elas possuem significados variados e estão ligadas a rituais, celebrações e elementos do cotidiano dos povos africanos. Durante as aulas, os alunos serão apresentados a diversas formas de arte africana, seus contextos históricos, sociais e culturais, contemplando a importância da arte na comunicação e no registro identitário.
Desenvolvimento:
As aulas serão divididas em diferentes atividades que promovem uma exposição prática e teórica às estampas africanas.
1ª Aula: Introdução às estampas africanas
– Apresentação das diferentes formas de arte africana, destacando as estampas e suas significações.
– Discussão sobre a importância cultural das estampas.
– Exibição de imagens e vídeos sobre a cultura africana.
2ª Aula: Experimentação artística
– Os alunos irão criar suas próprias estampas utilizando técnicas de impressão.
– Serão apresentados diferentes métodos como carimbos ou técnicas de impressão com objetos do cotidiano (batatas, esponjas, etc.).
– Estímulo à criatividade ao desenvolver estampas que reflitam suas identidades.
3ª Aula: Análise e discussão
– Reflexão em grupo sobre os trabalhos produzidos e suas significações.
– Comparação entre as estampas criadas e as estampas africanas, discutindo semelhanças e diferenças.
– Apresentação de artistas e suas produções visuais que utilizem estampas.
4ª Aula: Exposição e culminância
– Os alunos apresentarão suas produções para a turma, explicando o significado de suas estampas.
– Realização de uma exposição final onde todos os trabalhos serão apresentados.
– Debate sobre a importância da diversidade cultural e a função da arte na promoção da inclusão.
Atividades sugeridas:
– Atividade 1: Pesquisa sobre estampas africanas
Objetivo: Compreender e pesquisar sobre diferentes tipos de estampas africanas.
Descrição: Os alunos pesquisarão em grupos sobre estilos de estampas africanas e cada grupo escolherá uma para apresentar.
Instruções práticas: Usar a internet para pesquisar, apresentando por meio de slides ou pôsteres.
– Atividade 2: Criação de estampa pessoal
Objetivo: Produzir uma estampa pessoal inspirada nas técnicas africanas.
Descrição: Os alunos utilizarão materiais de arte para criar uma estampa.
Instruções práticas: Os alunos poderão usar carimbos ou tintas para criar suas próprias interpretações de estampas.
– Atividade 3: Reflexão em grupo
Objetivo: Debater sobre o que aprenderam nas pesquisas e na prática artística.
Descrição: Realizar uma roda de conversa onde os alunos poderão discutir o que aprenderam sobre as estampas africanas e a importância da arte.
Instruções práticas: Cada aluno deve trazer suas impressões e o que considerou mais importante sobre a cultura africana.
– Atividade 4: Montagem da exposição final
Objetivo: Compartilhar conhecimentos e experiências com a comunidade escolar.
Descrição: Os alunos organizarão uma exposição para mostrar suas produções de estampas inspiradas nas estampas africanas.
Instruções práticas: Criar um espaço na escola para a exposição, convidando outros alunos e professores para visitar.
Discussão em Grupo:
– O que as estampas africanas nos dizem sobre a cultura e as tradições de um povo?
– Como as estampas podem ser uma forma de resistência e resiliência cultural?
– Qual a importância da diversidade cultural na arte e na sociedade contemporânea?
Perguntas:
– Quais elementos você acredita que são mais representativos nas estampas africanas?
– Como podemos conectar as estampas africanas com a arte contemporânea?
– Qual mensagem você gostaria de transmitir através da sua estampa?
Avaliação:
A avaliação será realizada através da observação do processo criativo dos alunos, da participação nas discussões e pelo resultado final dos trabalhos apresentados na exposição. A avaliação também incluirá a reflexão sobre a influência das estampas africanas na cultura e na identidade pessoal dos alunos.
Encerramento:
Finalizaremos a atividade com uma reflexão sobre a importância da arte e suas contribuições para a formação da identidade cultural. Os alunos deverão levar para casa a importância de valorizar a diversidade cultural expressa nas artes e o impacto que isso pode ter em suas vidas.
Dicas:
– Incentive os alunos a explorarem diversas fontes de pesquisa, desde livros até documentários sobre a cultura africana.
– Ofereça um ambiente aberto ao diálogo, onde os alunos possam se expressar livremente.
– Utilize a tecnologia a favor da pesquisa, disponibilizando acesso a vídeos, podcasts e outros recursos multimídia sobre a arte africana.
Texto sobre o tema:
As estampas africanas têm uma longa e rica história, profundamente enraizada nas tradições culturais e sociais dos diversos povos do continente. Essas estampas, que variam entre cores vibrantes e padrões geométricos, não são meras representações artísticas, mas sim expressões significativas de histórias, mitos e valores que foram passados de geração para geração. Cada estampa carrega um significado que vai além da estética, refletindo elementos como a espiritualidade, os rituais, e as conexões com a natureza e o cotidiano dos povos africanos.
É importante reconhecer o papel fundamental que as estampas africanas têm na narrativa cultural da África, especialmente em um mundo que tende a homogeneizar as formas de expressão. Cada linho, cada trama e cada desenho não apenas reconstrói a identidade cultural, mas também desafia estereótipos e preconceitos, promovendo um entendimento mais profundo e respeitoso da riqueza da tradição africana. As estampas africanas, portanto, não são apenas um legado estético, mas um convite a reflexões profundas sobre nossa história, cultura e as inter-relações entre os povos.
O estudo das estampas africanas pode afirmar-se como uma ferramenta pedagógica poderosa ao conectar os alunos com temas de diversidade, respeito e valorização do outro. Para que o conhecimento sobre as culturas africanas perdure, é essencial que se ofereça uma visão crítica e aprofundada sobre como as artes, incluindo as estampas e sua história, podem influir na forma como nos vemos e nos relacionamos com o mundo. Ao estimular o interesse e a apreciação por essas formas de arte, os educadores podem contribuir para o fortalecimento de uma nova geração de indivíduos mais conscientes e respeitosos das diversas culturas que coexistem em nosso planeta.
Desdobramentos do plano:
Os desdobramentos deste plano de aula podem ser diversos e enriquecedores. Ao iniciar um contato mais profundo com a cultura africana, os alunos poderão ser apresentados a outros elementos artísticos, como a música, a dança e as tradições orais que também fazem parte desse legado cultural. Desenvolver projetos interdisciplinares entre arte, história e geografia pode proporcionar uma visão mais holística da influência africana nas diversas sociedades e culturas ao redor do mundo.
Além disso, a realização de palestras com convidados que tenham um conhecimento mais profundo sobre a cultura africana pode instigar nos alunos novas formas de entendimento e apreciação artisticamente ricas dessa cultura. Dessa maneira, a escola pode se tornar um espaço ainda mais democrático e inclusivo, onde todas as vozes são ouvidas e valorizadas. Incentivar os alunos a se envolverem em projetos comunitários que explorem a cultura africana, como feiras, exposições e festivais, pode proporcionar vivências importantes e significativas.
Por fim, a experiência de trabalhar com estampas africanas pode gerar também um envolvimento maior dos alunos com suas próprias culturas e identidades. Ao refletirem sobre sua expressão artística, os alunos podem se sentir mais conectados com sua herança cultural. A arte torna-se, assim, não apenas um meio de expressão, mas uma forma de resistência e afirmação das identidades diversas que formam nossa sociedade contemporânea.
Orientações finais sobre o plano:
As orientações finais sobre este plano de aula visam garantir que todos os alunos se sintam acolhidos e respeitados em sua busca por expressões artísticas. A arte deve ser um meio de diálogo e construção coletiva, onde todos possam compartilhar suas vivências e seus saberes. Durante a execução das atividades, é essencial que o professor crie um ambiente seguro, onde as diversas opiniões sejam valorizadas e respeitadas.
É fundamental que se utilize uma abordagem inclusiva e diversificada durante todo o processo, garantindo que todos os alunos, independentemente de suas habilidades e contextos, tenham as mesmas oportunidades de participar e expressar-se artisticamente. As propostas artísticas devem ser adaptáveis, de modo a atender diferentes estilos de aprendizagem e interesses pessoais, promovendo a identidade e a auto-estima.
Por último, que essa experiência com as estampas africanas não encerre no final das aulas. Os alunos podem ser incentivados a continuarem investigando e criando, promovendo ações que incentivem a valorização da cultura africana em suas comunidades. A promoção de projetos e atividades que celebrem a diversidade cultural é um passo essencial para a construção de um mundo mais justo e igualitário, onde a arte é um fator de transformação social.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
– Criação de um Mural Coletivo: Os alunos poderão criar um mural em grupo usando as estampas africanas como inspiração. O mural pode ser montado na escola, promovendo a visibilidade e o diálogo sobre a diversidade cultural.
– Workshop de Dança Africana: Promover um workshop onde os alunos possam aprender danças tradicionais africanas. Essa atividade aplica a corporeidade e a expressão cultural de uma maneira interativa e divertida.
– Exposição Digital: Incentivar os alunos a criarem uma exposição digital com suas estampas e histórias relacionadas. Essa atividade pode ser compartilhada com a comunidade escolar, utilizando plataformas online.
– Contação de Histórias: Integrar as estampas com histórias tradicionais africanas, onde os alunos poderão apresentar as histórias através de dramatizações ou pequenas apresentações.
– Estudo de Artistas Contemporâneos: Organizar debates ou pesquisas sobre artistas contemporâneos que utilizam elementos da cultura africana em suas obras, incentivando o reconhecimento das influências culturais e a análise crítica.
Esse plano é proposto com a expectativa de que estimule o interesse e a apreciação pelas diferentes culturas, promovendo uma educação que valoriza a diversidade e a inclusão.
