Plano de Aula: EXERCÍCO DE REVISÃO (Ensino Fundamental 1) – 5º Ano
Este plano de aula foi elaborado com o intuito de proporcionar um exercício de revisão para os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental. O foco é oferecer uma oportunidade para que os estudantes possam relembrar e fixar os conteúdos aprendidos ao longo do ano letivo. A aula será estruturada de forma a promover a interação, a participação ativa dos alunos e o fortalecimento do conhecimento de forma consolidada, visando a lógica do aprendizado contínuo.
Tema: Exercício de Revisão
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 e 11 anos
Objetivo Geral:
O objetivo principal desta aula é promover uma revisão integrada dos principais conteúdos trabalhados ao longo do ano, permitindo aos alunos uma análise crítica e reflexiva das matérias estudadas, além de prepará-los para avaliações futuras.
Objetivos Específicos:
– Proporcionar aos alunos a oportunidade de relembrar conteúdos importantes aprendidos durante o ano letivo.
– Promover a identificação de dúvidas e a busca por soluções em grupo.
– Estimular a autoavaliação do conhecimento adquirido.
– Incentivar a cooperação e o trabalho em equipe durante a resolução das atividades propostas.
– Fomentar o desenvolvimento de habilidades de comunicação e argumentação.
Habilidades BNCC:
– (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema.
– (EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
– (EF05LP04) Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula e outros sinais de pontuação.
– (EF05LP05) Identificar a expressão de presente, passado e futuro em tempos verbais do modo indicativo.
– (EF05MA07) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais.
Materiais Necessários:
– Lousa e giz ou canetas para quadro branco.
– Cópias de atividades de revisão já elaboradas, incluindo questões de múltipla escolha, verdadeiro ou falso, e questões dissertativas.
– Material de escrita (lápis, canetas coloridas, borracha).
– Quadro de papel ou flip chart para anotações coletivas.
– Recursos audiovisuais (se disponíveis) para possível apresentação de vídeo curto relembrando os conteúdos.
Desenvolvimento:
1. Abertura da Aula (10 minutos):
Iniciar a aula com uma breve explicação sobre a importância da revisão. Perguntar aos alunos quais conteúdos consideram mais desafiadores. Registrar as respostas no quadro.
2. Atividade em Grupo (25 minutos):
Dividir a turma em grupos de 4 a 5 alunos. Distribuir materiais de revisão que reúnam questões de múltipla escolha, verdadeiro ou falso, e perguntas dissertativas sobre temas trabalhados ao longo do ano, como língua portuguesa e matemática. Cada grupo deve trabalhar junto para responder as atividades, incentivando a discussão e a defesa de suas respostas.
3. Demonstração Prática (10 minutos):
Após a atividade em grupo, reunir os alunos novamente para discutir as respostas. Escolher um representante de cada grupo para apresentar as respostas e justificar as escolhas, promovendo uma discussão coletiva sobre os erros e acertos.
4. Finalização e Reflexão (5 minutos):
Pedir aos alunos uma reflexão rápida sobre o que aprenderam com a atividade. O professor pode fazer algumas perguntas direcionadas, como: “O que foi mais fácil?”, “O que vocês perceberam que precisam estudar mais?“ e “Como podem se preparar para as próximas avaliações?”. Registrar essas reflexões brevemente no quadro.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando o envolvimento dos alunos durante a atividade em grupo, a qualidade das discussões e a capacidade de argumentação na apresentação das respostas. Os alunos também poderão receber uma nota em relação ao desempenho apresentado nas questões respondidas.
Encerramento:
Finalizar a aula destacando a importância da revisão e como ela ajuda a consolidar o conhecimento. Encorajar os alunos a continuar revisando em casa, seja individualmente ou em grupo, especialmente nas semanas que antecedem as avaliações.
Dicas:
– Oferecer um ambiente onde os alunos se sintam à vontade para expressar suas dúvidas e inseguranças.
– Encorajar a troca de livros ou notas entre os alunos para diversificar a revisão.
– Utilizar jogos educativos que revisem os conteúdos de forma lúdica.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. Qual é a função da vírgula em uma frase?
A) Indicar o fim da frase
B) Separar elementos de uma lista (Gabarito: B)
C) Aumentar o volume da frase
D) Transmitir uma ideia
2. O que caracteriza uma palavra oxítona?
A) É acentuada na penúltima sílaba.
B) É acentuada na última sílaba. (Gabarito: B)
C) Não recebe acento.
D) Não se pronuncia.
3. A operação “48 + 37” resulta em:
A) 75
B) 85 (Gabarito: B)
C) 89
D) 95
4. As férias começaram no mês de:
A) Fevereiro
B) Julho (Gabarito: B)
C) Dezembro
D) Abril
5. Em uma frase, a conjunção tem a função de:
A) Enviar mensagens
B) Adicionar ideias (Gabarito: B)
C) Cortar a conexão
D) Criar perguntas
6. A frase “Eu não sei, mas…” é um exemplo de:
A) Citação
B) Dúvida (Gabarito: B)
C) Proclamação
D) Pergunta
7. Um polígono com cinco lados é conhecido como:
A) Quadrado
B) Pentágono (Gabarito: B)
C) Hexágono
D) Octógono
8. O que é uma fração equivalente a 1/2?
A) 2/4 (Gabarito: B)
B) 1/3
C) 3/6
D) 1/4
9. A acentuação correta da palavra “café” é:
A) Café (Gabarito: A)
B) Cafe
C) Café
D) Caffé
10. A expressão “Na próxima semana” está no tempo:
A) Presente
B) Passado
C) Futuro (Gabarito: C)
D) Condicional
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro em que as pistas sejam perguntas sobre os conteúdos revisados. Cada resposta correta leva a próxima pista.
2. Cartas de Revisão: Pedir para cada aluno criar cartas de perguntas e respostas sobre os temas estudados. Eles podem trocar as cartas entre seus colegas.
3. Quiz Interativo: Utilizar plataformas digitais como Kahoot! para criar um quiz online; a competição entre grupos pode tornar o processo de revisão mais dinâmico.
4. Teatro de Fantoches: Os alunos podem criar pequenos fantoches e encenar dicas ou conceitos revisados. Isso pode ajudar na memorização.
5. Mural de Sabedoria: Criar um mural na sala onde os alunos podem colar resumos, frases e palavras-chave dos assuntos revisados.
6. Jogo de Memória: Montar um jogo de memória que contenha definições de vocabulário e suas palavras correspondentes.
7. Roda de Discussão: Organizar uma roda de discussão onde cada aluno deve falar sobre o que mais gostou de aprender até agora.
8. Cruzadas e Palavras Cruzadas: Criar palavras cruzadas baseadas nos temas a serem revisados.
9. Web Quest: Criar uma atividade de pesquisa onde os alunos devem encontrar e compartilhar informações sobre um tema específico.
10. Apresentação Criativa: Pedir que os alunos façam uma apresentação em grupo de um tema estudado, utilizando recursos visuais como cartazes ou slides.
