Plano de Aula: Falar sobre membros da família (Ensino Fundamental 2) – 6º Ano
Este plano de aula visa explorar o tema dos membros da família com os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental II. O foco é promover a compreensão e utilização da terminologia familiar bem como desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita. Ao abordar essa temática, os estudantes têm a oportunidade de refletir sobre a estrutura familiar e suas relações interpessoais, tornando-se mais conscientes de sua realidade social e cultural.
O plano é estruturado de forma a integrar atividades que estimulem tanto a expressão oral quanto a interação em grupo, propiciando um ambiente de aprendizagem colaborativa. Os alunos não só aprenderão a nomear e descrever os membros de suas famílias, mas também a analisar e empregar essas informações em contextos diversos, como relatos pessoais e a produção de textos.
Tema: Membros da Família
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental II
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 11 anos de idade
Objetivo Geral: Desenvolver a capacidade dos alunos de identificar e descrever os membros da família utilizando vocabulário adequado, promovendo a reflexão sobre a importância das relações familiares.
Objetivos Específicos:
1. Identificar os membros da família e suas funções dentro do núcleo familiar.
2. Utilizar corretamente a terminologia relacionada aos membros da família em discussões orais.
3. Produzir um texto curto descrevendo sua própria família.
4. Desenvolver habilidades de escuta e respeito à diversidade familiar.
Habilidades BNCC:
– (EF06LI02) Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família.
– (EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua em inglês para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais sobre a família.
– (EF06LI15) Produzir textos escritos sobre a própria família e seu contexto.
Materiais Necessários:
– Quadro e marcadores
– Fichas de atividades com perguntas guia
– Papel e canetas para escrita
– Recursos audiovisuais (opcional, para uso de vídeos curtos sobre famílias)
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Comece a aula em grupos pequenos. Pergunte a cada aluno: “Quem é uma pessoa importante na sua família?” Estimule a troca de informações rápidas. Apresente o tema do dia: “membros da família”. Utilize o quadro para listar alguns dos principais membros da família, como mãe, pai, irmão, avó, avô, etc.
2. Exploração de Conceitos (10 minutos): Discuta com a turma as funções de cada membro da família e como essas relações podem variar de uma família para outra. Pergunte aos alunos como eles se referem a esses membros em suas próprias famílias e se há diferenças ou particularidades culturais.
3. Atividade em Grupo (15 minutos): Organize os alunos em grupos de 3 a 4. Cada grupo receberá fichas com perguntas como: “Qual é o nome da sua mãe/pai?” “Que atividades vocês costumam fazer juntos?” “Como é a sua relação com os seus irmãos?” Após discutirem entre si, cada grupo deverá compartilhar uma ou duas respostas com o restante da classe.
4. Produção de Texto (10 minutos): Solicite que cada aluno escreva um pequeno texto descrevendo sua família, utilizando o vocabulário aprendido. Estimule-os a incluir detalhes sobre as pessoas que vivem com eles, seu relacionamento e atividades que fazem juntos.
5. Apresentação dos Textos (5 minutos): Peça para alguns voluntários compartilharem seus textos. Incentive-os a falar abertamente sobre suas experiências familiares, promovendo um ambiente de respeito e escuta.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação e o envolvimento dos alunos nas discussões e atividades em grupo. A produção textual será avaliada com base em clareza, coesão e uso correto do vocabulário específico sobre os membros da família. Além disso, será relevante observar a capacidade dos alunos de respeitar as opiniões e as histórias de seus colegas.
Encerramento:
Finalizar a aula relembrando a importância dos laços familiares e o valor das histórias que cada um traz. Pode-se também propor a reflexão: “Como a sua família influencia quem você é hoje?” Essa discussão pode abrir um espaço para mais troca de experiências em aulas futuras.
Dicas:
– Durante a aula, incentive o uso de imagens ou fotos quando os alunos forem descrever seus familiares. Isso pode enriquecer a apresentação e torná-la mais pessoal.
– Utilize recursos multimídia, como vídeos ou músicas que abordem o tema familiar, para tornar a aula mais interativa e dinâmica.
– Considere fazer um mural colaborativo onde os alunos podem colar pequenas fotos ou desenhos que representem suas famílias, tornando o aprendizado ainda mais visual.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo da Memória: Crie cartas com os nomes dos membros da família e suas respectivas funções. Os alunos devem encontrar os pares (ex. “Pai” e “Responsável pela disciplina”).
2. Driblando com a Família: Uma brincadeira de improviso onde os alunos atuam como diferentes membros da família em situações cotidianas, ajudando-os a praticar diálogos.
3. Dinâmica das Redes Familiares: Usar uma linha de lã ou barbante para conectar alunos que são “membros da família”, criando um “árvore genealógica” na sala.
4. Desenho Colaborativo: Peça que cada grupo desenhe uma família imaginária e, depois, expliquem os papéis de cada membro ao restante da turma.
5. História em Quadrinhos: Os alunos criam uma história em quadrinhos sobre um dia na vida de uma família, usando os membros que aprenderam.
6. Cartões de Apresentação: Cada aluno cria um cartão com informações sobre um membro da sua família e, depois, apresenta para o grupo.
7. Cante e Dance: Ensine uma música que fale sobre a importância da família, com movimentos que representem cada membro da família.
8. Mesa de Discussões: Proponha que os alunos discutam diferentes estruturas de família e o que é a “família” para cada um deles.
9. Brincadeira de “Eu Sou”: Um aluno descreve um membro da família sem dizer o nome, e os outros devem adivinhar de quem se trata.
10. Árvore Genealógica: Os alunos desenham sua árvore genealógica, marcando os nomes e as idades, e compartilham com a turma suas raízes familiares.
Esse plano de aula não só ajuda na aprendizagem dos membros da família, mas também valoriza a diversidade de experiências e formatos de famílias presentes na sala de aula, fomentando respeito e empatia entre os alunos.
