Plano de Aula: Fenômenos naturais – Claro e escuro (Educação Infantil)
Neste plano de aula, o foco será trabalhar com as crianças pequenas da Educação Infantil a percepção dos fenômenos naturais com ênfase nas noções de claro e escuro. A ideia é que por meio de atividades lúdicas, as crianças possam explorar suas percepções, expressar suas emoções e se relacionar com o ambiente ao seu redor, compreendendo as diferenças entre estas duas dimensões. Utilizaremos iniciativas que favoreçam a exploração sensorial e a interação social, respeitando o universo das crianças.
As atividades propostas têm como objetivo despertar a curiosidade natural que os pequenos possuem sobre o mundo, estimulando a comunicação e a expressão de sentimentos em relação ao que observam. Além disso, é fundamental criar um ambiente acolhedor, onde as crianças se sintam seguras para compartilhar suas ideias e experiências, promovendo a valorização das interações sociais. Esta aula potencializa o desenvolvimento de habilidades que são fundamentais para a formação integral dos alunos, alinhando-se com as diretrizes da BNCC, que visam a formação de cidadãos críticos e criativos.
Tema: Fenômenos naturais. Claro e escuro
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Explorar os conceitos de claro e escuro por meio de atividades lúdicas que estimulem a observação, a comunicação e a interação social.
Objetivos Específicos:
1. Promover a observação das diferenças entre claro e escuro em diversos elementos do ambiente.
2. Estimular a expressão de sentimentos e ideias through comunicação oral.
3. Criar um espaço de convivência onde as crianças possam participar e colaborar nas atividades.
4. Proporcionar experiências sensoriais que favoreçam a compreensão dos fenômenos naturais.
Habilidades BNCC:
– EI03EO01: Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
– EI03EO04: Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– EI03CG01: Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
– EI03TS02: Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
Materiais Necessários:
– Lanternas (ou outro objeto que produza luz)
– Papéis coloridos (preto e branco)
– Materiais para desenho (lápis de cor, giz de cera, folhas em branco)
– Música suave (opcional)
– Cortinas ou tecidos (para criar um ambiente escuro)
Desenvolvimento:
1. Introdução ao Tema: Iniciar a aula explicando o que são fenômenos naturais, focando na diferença entre claro e escuro. Utilize uma linguagem simples para que as crianças compreendam. Pergunte se eles já perceberam como a luz do dia e a escuridão da noite podem alterar o ambiente e quais são as suas sensações em relação a esses momentos.
2. Atividade 1 – Jogo com Luz: Distribua lanternas entre as crianças e leve-as a uma área mais escura da sala. Peça que elas explorem como a luz da lanterna pode criar sombras e iluminar objetos. Incentive-as a apontar o que acham interessante ou curioso. Pergunte sobre suas emoções ao experimentar o escuro e como a luz pode mudar tudo ao nosso redor.
3. Atividade 2 – Expressão Visual: Após a exploração com a lanterna, volte à sala iluminada e distribua os papéis coloridos. Peça às crianças que desenhem algo que representa a luz e o que representa a escuridão. Isso pode incluir o sol, estrelas, a lua ou qualquer outra coisa que faça sentido para elas. Enquanto desenham, converse e estimule o uso da linguagem para que expressem como se sentiram durante a atividade anterior.
4. Atividade 3 – Teatro de Sombras: Com os desenhos prontos, faça uma apresentação onde as crianças podem usar as lanternas para criar um ‘teatro de sombras’. O professor pode ajudar a projetar as sombras na parede e as crianças podem representar suas histórias utilizando as figuras que desenharam. Promova o diálogo entre as crianças, permitindo que compartilhem suas experiências de maneira coletiva.
5. Roda de Conversa: Ao final das atividades, organize uma roda de conversa. Peça que relatem o que mais gostaram nas atividades e o que aprenderam sobre claro e escuro. Essa etapa é fundamental para que as crianças possam praticar a escuta e a comunicação, validando as diferentes emoções e sentimentos que surgiram durante as atividades.
Avaliação:
A avaliação será contínua e processual, observando a participação das crianças nas atividades, a expressão de suas ideias e sentimentos e a interação com os colegas. Será levado em consideração o engajamento nas atividades e a capacidade de se expressar oralmente durante a roda de conversa.
Encerramento:
Conclua a aula reunindo todas as crianças e parabenize-as pelo trabalho realizado. Pergunte o que elas levarão dessa experiência; isso reforça a aprendizagem e permite que as crianças sintam que suas opiniões são valorizadas. Sugira que continuem observando as diferenças entre claro e escuro em casa ou em passeios.
Dicas:
– Crie um ambiente confortável e seguro para explorar as atividades.
– Esteja sempre atento às reações emocionais das crianças, pois podem ser um indicativo de como elas estão se sentindo durante o aprendizado.
– Utilize músicas suaves para criar um clima que favoreça a concentração e a tranquilidade.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça as Sombras: Promova uma atividade ao ar livre onde as crianças devem encontrar diferentes sombras e discutir o que as criou.
2. Colagem de Luz e Sombra: Proporcione materiais para uma colagem que represente elementos de claro e escuro, como flores coloridas e fundo preto.
3. Exploração à Vista: Em um dia ensolarado, observem juntos como a luz do sol muda as cores ao redor e converse sobre isso.
4. Dança das Sombras: Realize uma atividade de dança em que as crianças criam movimentos que imitam luz e escuridão.
5. Teatro de Fantoches: Crie fantoches que representem o dia e a noite e encene pequenas histórias utilizando suas criações.
6. Experiência Sensorial: Use caixas de diferentes cores (branca e preta) e peça para as crianças tocarem objetos dentro delas, relacionando com claro e escuro.
7. Chuva de Luz: Utilize um spray de água e iluminação para criar um efeito de prisma ao sol. As crianças vão ver cores diferentes!
8. Histórias da Noite: Leia um livro ou história que envolva o tema da noite e do dia, incentivando a participação verbal dos pequenos.
9. Lanterna Mágica: Crie um jogo de sombras onde as crianças devem adivinhar o objeto projetado na parede.
10. Vigília Noturna: Leve as crianças a observar o céu à noite, estimulando a curiosidade sobre estrelas, lua e constelações.
Essas atividades e sugestões complementam a experiência de aprender sobre fenômenos naturais, promovendo um ambiente de descoberta e respeito, essenciais na formação dos pequenos.
