Plano de Aula: Fenômenos naturais: Dia e Noite (Educação Infantil) – Crianças pequenas
Este plano de aula é voltado para a exploração de fenômenos naturais, focando na temática do dia e da noite e as diferenças entre claro e escuro. A proposta é proporcionar uma experiência lúdica e educativa que ajude as crianças pequenas a compreenderem esses fenômenos de maneira simples e divertida. As atividades planejadas levarão em consideração as características e necessidades específicas dos alunos, promovendo o aprendizado de forma interativa e envolvente.
Neste contexto, o plano de aula envolve não apenas a observação e descrição do dia e da noite, mas também a promoção do desenvolvimento social e emocional das crianças. A metodologia vai permitir que os alunos compartilhem suas experiências, organizem suas ideias e, acima de tudo, explorem seus sentimentos em relação ao que observam na natureza. Ao longo da aula, os educadores devem criar um ambiente seguro e estimulante, que valorize a expressão individual e a interação grupal.
Tema: Fenômenos naturais: Dia e Noite
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar uma compreensão básica sobre os fenômenos do dia e da noite, explorando as características do claro e do escuro, e desenvolvendo habilidades de observação e expressão.
Objetivos Específicos:
– Promover a observação atenta das imagens e sons que representam o dia e a noite.
– Criar um ambiente de troca de ideias e sentimentos sobre as diferentes experiências de dia e noite.
– Estimular a criatividade e a expressão por meio de atividades artísticas que relacionem luz e sombra.
– Incentivar a empatia e o respeito mútuo entre as crianças ao compartilharem suas percepções.
Habilidades BNCC:
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01), (EI03EO02), (EI03EF01), (EI03EF02)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02), (EI03TS03)
– CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI03ET02)
Materiais Necessários:
– Cartazes ou imagens que representem o dia e a noite.
– Lanternas (ou luzes de diferentes cores), objetos que podem ser usados para produzir sombra.
– Papel, lápis de cor, tintas e pincéis.
– Folhas de papel em preto e branco (para o contraste claro e escuro).
Desenvolvimento:
1. Abertura da Aula (10 minutos): Comece a aula com uma roda de conversa onde o professor fará perguntas simples sobre o que as crianças observam durante o dia e a noite. Incentive as crianças a falarem sobre o que gostam de fazer durante esses períodos, como brincar, dormir ou observar o céu.
2. Apresentação de Imagens (10 minutos): Mostre cartazes ou imagens que representem cenas do dia e da noite. Promova uma discussão sobre as diferenças visuais entre dia e noite, focando nos elementos de cada ambiente, como o sol, as estrelas e a lua. Peça às crianças que expressem suas opiniões e sentimentos sobre as imagens.
3. Atividade de Criação (20 minutos): Divida as crianças em grupos e disponibilize os materiais para que criem uma arte que represente o dia ou a noite. Elas poderão usar a tinta para criar paisagens, sombras feitas com as lanternas ou colagens que reúnam elementos identificados anteriormente. Enquanto trabalham, circule entre os grupos interagindo e estimulando o diálogo.
4. Apresentação das Produções (5 minutos): Cada grupo apresentará sua produção, falando um pouco sobre o que representa e quais sentimentos o trabalho transmite. Essa troca de experiências contribuirá para o desenvolvimento da empatia e respeito mútuo.
5. Encerramento (5 minutos): Finalize a aula revisitando os principais conceitos discutidos. Pergunte às crianças o que aprenderam sobre dia e noite e como se sentiram durante as atividades. Encoraje-as a observarem a natureza em casa, enfatizando o que é percebido durante o dia e a noite.
Avaliação:
A avaliação será observacional e contínua, considerando a participação das crianças nas atividades propostas, sua capacidade de se expressar e comunicar ideias, bem como a interação social durante os trabalhos em grupo. Registros em forma de anotações ou fotos das atividades podem ser utilizados para acompanhar o progresso individual e coletivo.
Encerramento:
Um momento de reflexão ao final da aula, onde o educador poderá propor que cada criança compartilhe uma memória sobre o dia ou a noite. Essa prática valoriza a individualidade e proporciona um aprendizado mais significativo.
Dicas:
– Mantenha o ambiente de aprendizado leve e divertido, utilizando músicas ou poesias relacionadas ao tema do dia e da noite.
– Use recursos visuais, como uma “roda do dia e da noite”, para facilitar a compreensão temporal.
– Encoraje os pais a participarem do aprendizado em casa, observando juntos as mudanças do dia para a noite.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema
1. Caça ao Tesouro da Luz e Sombra: Crie uma caça ao tesouro onde as crianças devem encontrar objetos que representam o dia (como o sol) e a noite (como estrelas e lua) em exemplos na sala de aula.
2. Dança das Sombras: Utilize uma lanterna para projetar sombras de diferentes objetos e propor uma dança, explorando como as sombras mudam com o movimento.
3. Teatro de Fantoches: As crianças podem criar fantoches do sol e da lua e encenar uma história que explique por que temos dia e noite.
4. Desenho do Céu: Proporcione uma atividade onde cada criança desenhe o que gostaria de fazer durante o dia e o que gostaria de fazer durante a noite.
5. Experiência com Água e Luz: Mostre como a luz se refrata em água através de um experimento simples, criando um arco-íris, e converse sobre como a luz se comporta durante o dia e a noite.
6. Contação de Histórias: Utilize um livro que retrate os fenômenos naturais, estimulando as crianças a se imaginarem como protagonistas da história.
7. Roda da Luz: Crie uma roda com imagens do dia e da noite, onde as crianças podem girar e falar sobre o que veem.
8. Cartões de Emoções: Faça cartões ilustrando emoções que as crianças associam ao dia e à noite, ajudando no desenvolvimento da empatia e da expressão de sentimentos.
9. Experiência com Cores: Use papel celofane colorido para mostrar como as cores mudam com a luz e como isso pode variar entre claridade e escuridão.
10. Lua e Estrelas em Casa: Peça que as crianças desenhem como imaginam o céu à noite e compartilhem com seus familiares, reforçando o conceito de que a família também é parte do aprendizado.
Este plano de aula foi elaborado com alcance para promover a integração da teoria dos fenômenos naturais com práticas lúdicas educativas, estimulando a curiosidade e o aprendizado de uma forma significativa e prazerosa para as crianças pequenas.
