Plano de Aula: Frutas (Educação Infantil) – Crianças bem pequenas
O presente plano de aula é direcionado para crianças bem pequenas, com idade de 2 anos, e tem como tema central as frutas. A proposta é desenvolver atividades lúdicas que promovam a interação, a imaginação, a expressão e o conhecimento sensorio das crianças, além de facilitar o aprendizado sobre este grupo de alimentos tão importante na alimentação saudável. Durante 5 dias, as crianças serão introduzidas ao mundo das frutas de forma divertida, através de brincadeiras, músicas, leituras e atividades que incentivem a exploração dos sentidos.
As atividades planejadas também têm como objetivo fortalecer as relações entre os alunos, ajudando-as a se comunicarem de maneira eficaz e respeitosa. O tema das frutas oferece uma rica oportunidade para trabalhar as habilidades sociais e motoras, além de proporcionar uma imersão nas cores e texturas dos diferentes tipos de frutas. O plano incluirá atividades práticas, jogos interativos e momentos de reflexão sobre as descobertas realizadas ao longo da semana.
Tema: Frutas
Duração: 5 dias
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 2 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver a percepção sensorial e a comunicação oral das crianças, além de promover ações de cuidado e colaboração entre os colegas, através da interação com o tema das frutas.
Objetivos Específicos:
– Introduzir as crianças à diversidade de frutas através de atividades lúdicas.
– Estimular a socialização e o respeito às diferenças durante as brincadeiras e interações.
– Fomentar a criatividade e a imaginação por meio de histórias e músicas relacionadas às frutas.
– Proporcionar momentos de exploração sensorial através da manipulação e degustação de diferentes frutas.
– Trabalhar o reconhecimento de cores, formas e texturas por meio de atividades práticas.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI02EO01), (EI02EO03), (EI02EO04)
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI02CG03)
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI02TS02)
– Campo de Experiências “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”:
(EI02EF01), (EI02EF06)
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
(EI02ET01), (EI02ET05)
Materiais Necessários:
– Frutas variadas (banana, maçã, laranja, kiwi, morango)
– Instrumentos musicais simples (chocalhos, pandeiros)
– Materiais para artes (papel colorido, tintas, pincéis)
– Livros ilustrados sobre frutas
– Cartolinas e canetinhas
– Caixinha sensorial (com texturas de frutas, como peles e sementes)
– Fichas ilustrativas de frutas e seus nomes
Desenvolvimento:
1º Dia: Introdução às Frutas
– Iniciar o dia com uma roda de conversa. Apresentar diferentes frutas, de maneira que todas possam ser tocadas e cheiradas. Isso estimula o sentido do tato e do olfato.
– Criar uma canção sobre as frutas, utilizando instrumentos musicais. As crianças podem agir como as frutas (por exemplo: “Eu sou a banana, sou amarela e curvada”).
– Propor uma atividade de colagem com imagens de frutas, onde elas podem escolher suas favoritas.
2º Dia: Exploração Sensorial
– Montar uma “caixinha sensorial” com diferentes texturas de frutas (casca, polpa, semente). Deixar que as crianças explorem as texturas com suas mãos.
– Realizar uma atividade de “degustação”, oferecendo pedaços de frutas variadas, observando suas reações a gosto e textura.
– Contar uma história sobre um pomar e as frutas que lá crescem, envolvendo as crianças na narrativa.
3º Dia: A Música das Frutas
– Repetir a canção do 1º dia e incluir gestos ou movimentos que representem as frutas.
– Criar instrumentos de percussão com objetos recicláveis (latas, garrafas) e utilizar durante as músicas.
– Elaborar um mural “As Frutas do Meu Mundo”, com as colagens realizadas no primeiro dia e desenhos feitos pelas crianças.
4º Dia: Diferenciação das Frutas
– Fazer uma atividade onde as crianças devem classificar frutas por cores e tamanhos. Iniciar a compreensão sobre as semelhanças e diferenças.
– Realizar uma atividade artística, onde as crianças podem pintar suas frutas favoritas, utilizando tintas e pinceis.
– Conversar sobre como cada um pode cuidar das frutas e na importância de uma alimentação saudável.
5º Dia: Festival das Frutas
– Organizar um “Festival das Frutas” onde as crianças devem trazer frutas (caso possível). Todos vão se reunir para um lanche coletivo e saudável.
– Convidar as crianças para expressar o que aprenderam durante a semana, podendo criar uma pequena apresentação ou teatro de fantoches sobre o que as frutas lhes ensinaram.
– Encerrar a semana com a leitura de uma história que envolva frutas, convidando as crianças a apontarem e identificarem as frutas da narração.
Avaliação:
A avaliação será contínua e qualitativa, observando a interação das crianças durante as atividades. Aspectos como participação, comunicação, criatividade e capacidade de trabalhar em grupo serão analisados. A partir dessa observação, será possível perceber o desenvolvimento emocional, social e cognitivo de cada criança.
Encerramento:
No final da semana, as crianças terão a oportunidade de compartilhar suas experiências e o que mais gostaram de aprender sobre frutas. Um mural será montado com as produções artísticas realizadas, juntamente com os desenhos e colagens, para que todos possam apreciar o resultado. Recomendar que as crianças continuem explorando as frutas em casa levando os ensinamentos e experiências do espaço escolar para suas famílias.
Dicas:
– Incentivar as crianças a fazerem perguntas sobre as frutas, expandindo seu vocabulário e pensamento crítico.
– Incentivar disposição de frutas na mesa de lanches, para começar a educar sobre a alimentação saudável.
– Criar ilustrações simples para acompanhar as músicas, tornando-as ainda mais cativantes.
– Sempre revisar as frutas disponíveis e adaptar a atividade de acordo com o que se tem na estação, tornando a aprendizagem mais significativa.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro de Frutas: Esconder frutas de plástico pela sala e proporcionar um momento de busca; as crianças podem encontrar e trazer para o grupo.
2. Estátua das Frutas: Ao som de música, enquanto as crianças dançam, quando a música parar, elas devem congelar como sua fruta favorita.
3. Fruta Musical: Colocar frutas em círculo e tocar uma música; quando a música parar, a criança que estiver mais próxima de uma fruta deve imitar o que representa (ex: parecer uma maçã, etc).
4. Sombra das Frutas: Usar lanternas para projetar sombras de frutas em paredes e identificar qual fruta é a sombra.
5. Frutas do Meu Jardim: Jogar com potes e frutas de borracha ou plástico. Cada criança deve cuidar de sua fruta, imitando o que significa cuidar de um pomar.
6. Festa das Frutas: Organizar uma festa onde os pais trazem frutas e todas as crianças podem montar suas próprias saladas de frutas.
7. Atividade de Estímulo a Cheiros: Utilizar essências de frutas em pequenos frascos e deixar que as crianças adivinhem a fruta pelo cheiro.
8. Pintura com Frutas: Usar frutas cortadas como carimbos para criar padrões e desenhos em papel.
9. Culinária das Frutas: Fazer uma oficina simples, onde as crianças podem ajudar a preparar um lanche com frutas, como espetinhos de frutas.
10. Contador de Histórias: Explorar o uso de fantoches que representam diferentes frutas, contando histórias enquanto as crianças interagem com os fantoches.
Essas categorias de atividades e propostas visam garantir uma experiência rica em aprendizado e desenvolvimento para as crianças, respeitando a faixa etária e a necessidade de aprendizado da Educação Infantil.
