Plano de Aula: GÊNERO TEXTUAL: POEMAS VISUAIS (Ensino Fundamental 1) – 5º Ano
O tema desta aula de Língua Portuguesa será “Gênero Textual: Poemas Visuais”, uma maneira criativa e envolvente de explorar a expressão artística e literária através de um formato que combina poesia e elementos visuais. Essa abordagem não apenas estimula a criatividade, mas também abre espaço para discussão sobre os diferentes significados que podem ser atribuídos às palavras por meio de sua apresentação gráfica.
Esta aula é voltada para o 5º ano do Ensino Fundamental, permitindo que os alunos aprendam a identificar, criar e interpretar poemas visuais, integrando habilidades de escrita e leitura com elementos visuais. Para isso, serão utilizados conceitos linguísticos e estéticos que incentivam o olhar crítico e a valorização da arte, permitindo um aprendizado mais dinâmico e cognitivo.
Tema: Gênero Textual: Poemas Visuais
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 5º Ano
Faixa Etária: 10 e 11 anos
Objetivo Geral: Promover o conhecimento e a criação de poemas visuais, estimulando a leitura e a escrita criativa dos alunos por meio da combinação entre palavra e imagem, desenvolvendo a sensibilidade estética e crítica dos alunos.
Objetivos Específicos:
1. Identificar a estrutura e características dos poemas visuais.
2. Criar um poema visual individual ou em grupos, utilizando elementos gráficos e textuais.
3. Analisar e interpretar poemas visuais, promovendo discussões sobre o uso de imagens e palavras.
4. Desenvolver habilidades de escrita e leitura, além da capacidade de expressão criativa.
Habilidades BNCC:
(EF05LP23) Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.
(EF05LP28) Observar, em ciberpoemas e minicontos infantis em mídia digital, os recursos multissemióticos presentes nesses textos digitais.
Materiais Necessários:
– Papel em branco ou colorido
– Canetas coloridas, lápis de cor e hidrocores
– Tesoura e cola
– Exemplos de poemas visuais (impressos ou em apresentação digital)
– Projetor (se disponível)
Desenvolvimento:
1. Abertura (10 minutos): Inicie a aula apresentando exemplos de poemas visuais. Utilize um projetor ou mostre impressões dos exemplos. Discuta as características visuais dos poemas, como uso de cores, formas e disposição do texto no espaço. Pergunte aos alunos sobre suas interpretações e impressões.
2. Pesquisa e Análise (10 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e peça que analisem um poema visual. Cada grupo deve identificar as partes visuais e textuais, discutindo como esses elementos funcionam juntos para criar um significado. Após a discussão, cada grupo poderá apresentar suas ideias para a turma.
3. Criação do Poema Visual (25 minutos): Após a análise, desafie os alunos a criarem seus próprios poemas visuais. Eles devem pensar em um tema à escolha e utilizar palavras e imagens para expressar suas ideias. Incentive-os a usar diferentes materiais e a disposição do texto e das imagens de maneira criativa. Os alunos trabalharão individualmente ou em duplas.
4. Apresentação dos Poemas (5 minutos): No final da atividade, alguns alunos poderão apresentar seus poemas visuais para a turma. Estimule comentários e discussões construtivas sobre as obras apresentadas.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua durante a atividade. Observaremos a participação dos alunos nas discussões, a criatividade na produção dos poemas visuais e a capacidade de análise ao apresentar seus trabalhos. Cada aluno deve ser encorajado a refletir sobre seu processo criativo e o significado por trás de suas escolhas.
Encerramento:
Finalize a aula com uma breve reflexão sobre o que os alunos aprenderam sobre poemas visuais. Pergunte como as imagens e as palavras interagem e como isso os ajudou a expressar seus sentimentos ou ideias. Reforce a importância de serem lidos e apreciados em um contexto visual e textual.
Dicas:
– Crie um ambiente inspirador para a produção dos poemas, com música suave ao fundo, se possível.
– Incentive os alunos a trazerem recortes de revistas, jornais ou imagens impressas para enriquecer suas produções.
– Ofereça exemplos adicionais e varie a abordagem de estudos, através de autores clássicos e contemporâneos, incluindo obras de artistas plásticos que fazem uso das palavras em suas obras.
10 Sugestões Lúdicas sobre este tema:
1. Poesia Com Recortes: Criar um poema visual colando recortes de imagens e palavras de revistas que combinem com um tema específico.
2. Desenho de Palavras: Propor o desafio de desenhar sobre as palavras ou frases de um poema conhecido, criando um mural coletivo.
3. Caça Palavras Poético: Criar um caça palavras utilizando palavras que possam ilustrar um poema visual, após encontrá-las, os alunos fazem um desenho relacionado.
4. Teatro de Poemas: Os alunos escolhem um poema visual e encenam a história que ele conta, utilizando expressões corporais e elementos visuais.
5. Criação de Explosão de Cores: Usar tinta ecológica e papéis especiais para criar explosões de cor que complementem o texto de poemas visuais.
6. Poesias de Objetos: Incorporar objetos físicos que remetam às palavras do poema visual, criando uma instalação artística na sala de aula.
7. Workshop de Fotografia: Ensinar os alunos a tirar fotos e criar um poema visual a partir de suas imagens, misturando textos e ilustrações.
8. Dança Poética: Convidar um professor de dança para criar movimentos que representem as emoções de diferentes poemas visuais, unindo literatura e movimento.
9. Poesia Sonora: Criar poemas visuais que também gerem sons, utilizando instrumentos musicais ou a própria voz, promovendo a interação entre poesia e música.
10. Exposição de Poesias Visuais: Finalizar o projeto com uma exposição onde todos apresentem seus poemas visuais para outras turmas, familiares e comunidade escolar, estimulando o compartilhar e reconhecer diferentes interpretações.
Essas atividades lúdicas não apenas promovem a criatividade, mas também envolvem os alunos na prática da leitura e escrita de forma significativa e interativa, ajudando a formar um ambiente de aprendizado mais dinâmico e envolvente.
