Plano de Aula: Histórias sobre a Primavera (Educação Infantil) – Crianças bem pequenas
Tema: Histórias sobre a Primavera
Duração: 50 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Bem Pequenas
Faixa Etária: 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral: Proporcionar momentos de interação e contato com a literatura infantil, utilizando a temática da primavera para estimular a imaginação e a criatividade das crianças.
Objetivos Específicos:
1. Incentivar a participação das crianças durante a leitura da história, promovendo a observação e a exploração de personagens.
2. Desenvolver a linguagem oral, fazendo perguntas sobre a história e encorajando as crianças a interagirem com os fantoches e figuras.
3. Promover o entendimento das mudanças da natureza na primavera, como o florescer das plantas e o surgimento de animais.
4. Estimular a coordenação motora fina ao manusear fantoches e figuras durante as atividades.
Habilidades BNCC:
– EI02EF03 – Participar de situações de leitura e narração de histórias.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado ou conto simples sobre a primavera.
– Fantoches de flores e animais (podem ser feitos de feltro ou de papel).
– Figuras ou desenhos de flores, árvores e animais da primavera.
– Música suave relacionada à primavera (opcional).
– Área livre para realizar a atividade, como uma sala de aula ampla ou pátio.
Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente: Organize o espaço onde a atividade será realizada. Distribua os fantoches e figuras em locais acessíveis, de forma que as crianças possam visualizá-los facilmente. Prepare um ambiente acolhedor, talvez com almofadas ou tapetes para que as crianças se sentem confortavelmente.
2. Início da Atividade: Comece a atividade com uma música suave relacionada à primavera, que pode ajudar a criar um clima agradável e acolhedor. Apresente-se e explique rapidamente o que será feito, utilizando uma linguagem simples e clara. Diga que vocês irão viajar pelo mundo das flores e dos animais da primavera através de uma história.
3. Leitura da História: Escolha um conto simples que aborde a primavera, como o nascimento das flores, a volta das borboletas, e a alegria dos passarinhos. Durante a leitura, utilize fantoches para representar os personagens. Por exemplo, quando mencionar uma flor, pegue o fantoche da flor e mostre para as crianças.
4. Interação durante a Leitura: Faça pausas durante a história para fazer perguntas simples, como: “Qual é a cor da flor?” ou “Quem gosta de voar na primavera?”. Incentive as crianças a responderem, mesmo que apenas gestualmente. Isso promove o envolvimento e a participação.
5. Atividade Lúdica após a Leitura: Após finalizar a leitura, proponha que as crianças escolham um fantoche de animal ou flor e façam uma pequena encenação sobre a primavera. Ajude-os a explorar a linguagem e a movimentação dos fantoches, permitindo que cada criança interaja à sua maneira.
6. Exploração das Figuras: Mostre as figuras de flores e animais e convide as crianças a identificar e nomear os diferentes elementos da primavera. Pergunte qual figura elas mais gostaram e por quê, fomentando o desenvolvimento da linguagem e do pensamento crítico.
7. Finalização: Para encerrar, reúna as crianças em um círculo e peça que compartilhem uma palavra que elas associam à primavera. Isso ajuda a consolidar o aprendizado e a inclusão de todas as crianças na conversa.
Avaliação:
A avaliação será contínua e acontecerá durante toda a atividade. O professor observará o nível de participação das crianças, sua capacidade de interagir com a história e como elas se envolvem com os fantoches e figuras. O desenvolvimento da linguagem oral e a habilidade de trabalhar em grupo também serão observados, não necessariamente de forma avaliativa, mas sim como um indicador de progresso.
Encerramento:
Finalize a atividade com um agradecimento às crianças pela participação. Se possível, compartilhe uma pequena lembrança, como um desenho/colorido de um elemento da primavera que puderam fazer em casa, para levar consigo. Reforce a conexão da história com o mundo real e a importância da primavera para a natureza.
Dicas:
– Certifique-se de que o texto da história seja adequado para a faixa etária e que as ilustrações sejam atraentes.
– Mantenha um ritmo calmo e envolvente durante a leitura, variando a entonação de acordo com os personagens da história.
– Esteja atento às reações das crianças e a necessidade de adaptação da proposta, tendo sempre em mente a individualidade de cada uma.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Criar fantoches de papel das flores e animais da primavera com as crianças.
2. Realizar uma atividade de colagem utilizando papel colorido para criar um cenário da primavera.
3. Promover uma caça ao tesouro no pátio, em busca de figuras de flores e animais escondidos.
4. Fazer pintura com as crianças utilizando tintas em cores vibrantes para representar a primavera.
5. Realizar uma roda de conversa onde os pequenos podem contar uma história da primavera.
6. Criar músicas ou rimas sobre flores e animais da primavera.
7. Regar as plantas do ambiente e explicar a importância da água para o florescer.
8. Contar histórias que envolvam a primavera, com cada criança escolhendo um personagem.
9. Organizar um desfile de fantoches, onde cada criança apresenta o seu.
10. Fazer uma exploração ao ar livre para observar e identificar as plantas e flores da estação.
Este plano de aula visa proporcionar às crianças pequenas uma experiência rica e envolvente no mundo da literatura e da natureza, garantindo momentos de alegria, aprendizado e desenvolvimento.
