Plano de Aula: Hora do Lanche
Tema: Hora do Lanche
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 4 a 6 anos
Objetivo Geral: Promover hábitos alimentares saudáveis e a convivência social durante o momento do lanche.
Objetivos Específicos:
– Identificar alimentos saudáveis e não saudáveis.
– Desenvolver habilidades de socialização e partilha entre os colegas.
– Estimular a apreciação de diferentes sabores e texturas dos alimentos.
Habilidades BNCC:
– (EI03CG01) Identificar e classificar alimentos em saudáveis e não saudáveis.
– (EI03LP05) Participar de conversas, trocando ideias e respeitando as opiniões dos colegas.
– (EI03EF01) Realizar movimentos e atividades que estimulem a coordenação motora fina durante a manipulação dos alimentos.
Materiais Necessários:
– Frutas variadas (maçã, banana, laranja)
– Palitinhos ou garfinhos descartáveis
– Toalhas limpas para o lanche
– Cartazes com imagens de alimentos saudáveis e não saudáveis
– Copos descartáveis com água
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos):
Iniciar a aula apresentando as frutas e conversando com as crianças sobre a importância de uma alimentação saudável. Mostrar os cartazes de alimentos saudáveis e não saudáveis e discutir com as crianças quais alimentos eles conhecem.
2. Atividade de Classificação (10 minutos):
Pedir que as crianças ajudem a classificar os alimentos que trouxeram de casa em saudáveis e não saudáveis, utilizando os cartazes como suporte visual. Promover uma discussão sobre as escolhas alimentares feitas por cada um.
3. Momento do Lanche (15 minutos):
Incentivar as crianças a se servirem das frutas, utilizando os palitinhos ou garfinhos. Durante o lanche, estimular conversas sobre os sabores que estão provando, reforçando o respeito e a escuta ativa entre os colegas.
4. Atividade de Movimento (10 minutos):
Propor um jogo onde as crianças imitam diferentes sabores: doce, salgado, azedo e amargo. Essa atividade trabalhará a coordenação motora e ao mesmo tempo reforçará a experiência gustativa.
Avaliação:
Observar a participação das crianças nas atividades, atentando para a capacidade de identificar alimentos saudáveis, a interação social durante o lanche e a movimentação corporal na atividade de imitação dos sabores. A avaliação será contínua, através da observação e relatos das interações.
Encerramento:
Reunir as crianças em círculo e compartilhar o que mais gostaram durante a atividade do lanche. Perguntar quais frutas acharam mais saborosas e convidar cada uma a falar sobre uma nova fruta que gostaria de experimentar na próxima hora do lanche.
Dicas:
– Auxiliar as crianças que possam ter dificuldades em se servir ou comer as frutas.
– Estar atento a possíveis alergias alimentares e garantir que todos os alimentos sejam adequados.
– Incentivar os pais a enviarem lanches saudáveis e a conversarem sobre alimentação em casa.
Este plano tem como base o momento do lanche e proporciona um aprendizado significativo, favorecendo a saúde e a convivência social das crianças.
