Plano de Aula: Informática (Periféricos de Entrada, Saída e Armazenamento – 6º Ano
Este plano de aula tem como proposta proporcionar uma compreensão aprofundada sobre periféricos de entrada, saída e armazenamento no âmbito da disciplina de Informática, alinhando-se ao 6º ano do Ensino Fundamental. O objetivo é promover não apenas o entendimento teórico, mas também a aplicação prática dos conceitos, estimulando a curiosidade dos alunos e favorecendo o desenvolvimento de habilidades que integrem a tecnologia ao cotidiano.
O foco da aula será apresentar de forma clara e didática os diferentes tipos de periféricos, suas funções e a importância na operação de um computador. Os alunos terão a oportunidade de interagir e realizar atividades que estimulem a interpretação de informações e operações matemáticas de forma lúdica, o que pode contribuir para um aprendizado mais eficaz e significativo.
Tema: Periféricos de Entrada, Saída e Armazenamento
Duração: 50 min
Etapa: Ensino Fundamental 2
Sub-etapa: 6º Ano
Faixa Etária: 10-12 anos
Objetivo Geral:
Desenvolver o conhecimento dos alunos sobre os periféricos de entrada, saída e armazenamento e sua relevância na interação com computadores, além de fomentar habilidades de interpretação e operações matemáticas.
Objetivos Específicos:
– Identificar os principais tipos de periféricos de entrada, como teclado, mouse e scanner.
– Reconhecer os periféricos de saída, incluindo impressoras e monitores.
– Compreender os dispositivos de armazenamento, como HDs, SSDs e pendrives.
– Promover a habilidade de interpretação de informações apresentadas sobre os periféricos.
– Realizar operações matemáticas com frações através da análise de dados dos periféricos.
Habilidades BNCC:
– (EF15MA03) Interpretar e representar informações em tabelas, gráficos e diagramas.
– (EF07MA08) Resolver e elaborar problemas que envolvam operações com frações.
– (EF15CI02) Compreender as tecnologias da informação e comunicação como suporte para a criatividade e a produção de conhecimento.
Materiais Necessários:
– Computadores ou tablets com acesso à internet.
– Projetor multimídia para apresentação.
– Folhas de atividades impressas.
– Exemplares de periféricos (ou imagens) para exibição.
– Quadro branco e marcadores.
Desenvolvimento:
1. Introdução (5 minutos):
Iniciar a aula apresentando o tema “Periféricos de Entrada, Saída e Armazenamento”. Perguntar aos alunos o que sabem sobre o assunto e anotar as respostas no quadro, estimulando a participação.
2. Apresentação dos Periféricos (15 minutos):
Utilizar o projetor para exibir imagens de diferentes periféricos. Explicar detalhadamente as funções de cada um, focalizando:
– Periféricos de Entrada: Teclado, mouse, scanner. Discutir como eles permitem que o usuário interaja com o computador.
– Periféricos de Saída: Impressoras, monitores. Dar ênfase em como os dados são apresentados ao usuário.
– Periféricos de Armazenamento: HDs, SSDs, pen drives. Explorar como os dados são armazenados e recuperados, ultrapassando a questão da captação.
3. Atividade Prática (20 minutos):
Os alunos serão divididos em grupos e receberão uma folha de atividades contendo questões sobre os diferentes tipos de periféricos. As questões deverão incluir cálculos envolvendo frações, como cálculo do espaço de armazenamento dos dispositivos e a porcentagem de uso de cada um. Por exemplo:
– Se um dispositivo tem 256 GB de armazenamento e 128 GB estão ocupados, qual é a fração do armazenamento que está livre?
– Qual é a porcentagem de uso desse dispositivo?
Os alunos devem trabalhar em grupo para resolver as questões e discutir as respostas.
4. Compartilhamento das Respostas (10 minutos):
Após finalizarem, as turmas apresentarão suas respostas e justificação das soluções matemáticas encontradas. Estimular a discussão, fazendo perguntas sobre os diferentes tipos de periféricos e suas funções.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades propostas, na discussão em grupo e na resolução das atividades. Além disso, a correção coletiva das atividades práticas servirá para avaliar o entendimento dos alunos sobre o conteúdo ministrado.
Encerramento:
Finalizar a aula revisitando os principais conceitos abordados. Reforçar a importância de compreender como os periféricos ajudam na interação com o computador e a aplicação dos conhecimentos matemáticos em situações reais.
Dicas:
– Fomentar a participação ativa dos alunos durante a apresentação, incentivando questionamentos.
– Utilizar exemplos do cotidiano que relacionem os periféricos ao dia a dia dos alunos, como um computador usado em casa ou na escola.
– Prepare a sala de aula para facilitar a dinâmica dos grupos, garantindo que todos tenham acesso aos materiais necessários.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO
1. Qual é a principal função de um teclado?
A) Armazenar dados
B) Inserir informações
C) Imprimir documentos
D) Mostrar imagens
Gabarito: B
2. A função de uma impressora é:
A) Armazenar dados
B) Imprimir textos e imagens
C) Captar som
D) Acessar a internet
Gabarito: B
3. Um pendrive é classificado como:
A) Periférico de Entrada
B) Periférico de Saída
C) Periférico de Armazenamento
D) Periférico Multifuncional
Gabarito: C
4. O que é um mouse?
A) Um dispositivo de armazenamento
B) Um dispositivo de entrada
C) Um dispositivo de saída
D) Um software
Gabarito: B
5. Qual das seguintes opções é um periférico de saída?
A) Teclado
B) Scanner
C) Monitor
D) Microfone
Gabarito: C
6. Um scanner é utilizado principalmente para:
A) Armazenar informações
B) Digitalizar documentos
C) Imprimir documentos
D) Reproduzir som
Gabarito: B
7. O espaço disponível em um HD de 500 GB que já está com 250 GB ocupados é:
A) 100 GB
B) 250 GB
C) 500 GB
D) 750 GB
Gabarito: B
8. A qual fração corresponde 100 GB em relação a 500 GB?
A) 1/5
B) 1/4
C) 1/3
D) 1/2
Gabarito: A
9. Qual é a função principal de um monitor?
A) Armazenar dados
B) Exibir informações
C) Digitalizar imagens
D) Inserir dados
Gabarito: B
10. Um SDD possui uma velocidade de leitura maior que um:
A) Mouse
B) HD
C) Impressora
D) Teclado
Gabarito: B
10 Sugestões lúdicas sobre este tema
1. Jogo de Memória: Criar um jogo de memória com imagens de periféricos e suas funções. Os alunos devem fazer pares para aprender as correspondências.
2. Caça ao Tesouro: Montar um caça ao tesouro onde os alunos precisam encontrar imagens de periféricos pela escola. Cada imagem incluirá uma pequena descrição.
3. Role Play: Organizar uma atividade em que os alunos representam um periférico e explicam sua função para a turma.
4. Quiz Interativo: Realizar um quiz interativo com perguntas sobre periféricos usando aplicativos como Kahoot! onde os alunos podem participar em tempo real e competir uns com os outros.
5. Criação de Cartazes: Solicitar que os alunos criem cartazes sobre um tipo de periférico de sua escolha e apresentem para a turma.
6. História em Quadrinhos: Incentivar a turma a criar uma história em quadrinhos onde os personagens são diferentes periféricos e suas interações.
7. Experimento Prático: Propor que os alunos montem um computador (fictício) utilizando recortes de periféricos, discutindo qual a função de cada um.
8. Música sobre Tecnologia: Pedir para que os estudantes criem uma letra de música ou paródia que inclua informações sobre os periféricos e suas funções.
9. Visita Virtual: Utilizar vídeos ou visitas virtuais em laboratórios de informática, onde os alunos consigam ver periféricos em funcionamento.
10. Desafio Matemático: Criar uma competição em que os alunos devem resolver problemas matemáticos envolvendo frações, relacionados a dados dos periféricos, com prêmios para incentivá-los.
Este plano de aula, ao abordar o tema dos periféricos de entrada, saída e armazenamento, promove um aprendizado dinâmico e contextualizado, permitindo que os alunos desenvolvam habilidades importantes tanto na área da informática quanto em matemática, sempre de forma lúdica e interativa.
