Plano de Aula: Jogos e brincadeiras (Educação Infantil) – Crianças pequenas
Este plano de aula tem como foco o tema Jogos e Brincadeiras, um assunto essencial para o desenvolvimento das crianças pequenas. Através de atividades lúdicas, busca-se promover a interação social, a coordenação motora e o aprendizado de regras básicas, fornecendo um espaço seguro onde a imaginação e a criatividade possam florescer. A proposta é fazer um uso eficaz do tempo, permitindo que as crianças aprendam de forma divertida e significativa.
Na educação infantil, especialmente para crianças de apenas 3 anos, é fundamental que as atividades sejam simples, dinâmicas e visem sempre o prazer da brincadeira. O foco deve estar na exploração sensorial e na socialização, facilitando a expressão dos sentimentos e desenvolvendo habilidades motoras fundamentais. Neste contexto, o plano de aula foi elaborado para garantir que cada criança participe ativamente e absorva os conceitos trabalhados.
Plano de aula: Jogos e Brincadeiras
Tema: Jogos e Brincadeiras
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 3 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento integral das crianças por meio de jogos e brincadeiras, estimulando a interação social, a convivência e o desenvolvimento das habilidades motoras.
Objetivos Específicos:
1. Proporcionar momentos de interação social entre as crianças.
2. Estimular a coordenação motora através de atividades lúdicas.
3. Introduzir regras básicas de jogos, ensinando a importância do respeito e da convivência em grupo.
4. Fomentar a imaginação e a criatividade das crianças durante as brincadeiras.
Habilidades BNCC:
– Participar de brincadeiras coletivas respeitando as regras estabelecidas.
– Exercitar a comunicação e a expressão através do jogo.
– Desenvolver habilidades motoras fundamentais como correr, saltar e lançar.
Materiais Necessários:
– Bolas de diferentes tamanhos
– Fitas coloridas para demarcar áreas
– Brinquedos de encaixe e empilhar
– Música infantil para acompanhamento das atividades
– Colchonetes ou tapetes para as atividades no chão
Desenvolvimento:
1. Acolhida (5 minutos): Receba as crianças com música animada, incentivando-as a dançar e se movimentar. Faça uma roda, cantando uma música de boas-vindas.
2. Apresentação do Tema (5 minutos): Explique de forma simples que hoje elas vão brincar e se divertir. Pergunte se sabem quais jogos e brincadeiras gostam de fazer.
3. Atividade 1 – Brincadeira de Correr (10 minutos): Organize uma corrida em um espaço demarcado com fitas coloridas. Explique que elas devem correr até o ponto final, sempre respeitando as regras de fila e sem empurrar os colegas.
4. Atividade 2 – Jogo da Bola (10 minutos): Divida as crianças em grupos e entregue bolas. O objetivo é passar a bola entre si, sem deixar cair. Caso a bola caia, devem começar novamente. Essa atividade trabalha a coordenação motora e noções de cooperação.
5. Atividade 3 – Brincadeira do “Simão Diz” (10 minutos): Esta é uma brincadeira em que uma criança é escolhida para ser o “Simão” e dá comandos, que os outros devem seguir apenas se a frase começar com “Simão diz”. Essa atividade ensina sobre escuta e atenção.
6. Atividade 4 – Momentos de Criatividade (5 minutos): Propor momentos livres onde as crianças podem usar os colchonetes e os brinquedos para criar suas próprias brincadeiras. Esta é uma forma de fomentar a imaginação e o espontaneidade.
Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional. Os educadores devem avaliar a participação, a interação e as habilidades motoras das crianças durante as atividades. Fique atento à forma como se relacionam com os colegas e como seguem as regras estabelecidas.
Encerramento:
No final da aula, reuna as crianças em uma roda novamente e peça que compartilhem o que mais gostaram. Esse momento de reflexão finaliza a aula de forma positiva, reforçando o aprendizado e a convivência. Agradeça a participação de todos e se despeça com uma música alegre.
Dicas:
– Sempre respeitar o ritmo de cada criança, oferecendo apoio quando necessário.
– Utilizar músicas e sons que sejam familiares e agradáveis para as crianças, isso ajuda a manter a atenção e a alegria nas atividades.
– Criar um ambiente seguro e acolhedor, onde as crianças se sintam à vontade para brincar e descobrir.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro: Prepare uma pequena caça ao tesouro com pistas simples espalhadas pelo espaço. As crianças podem procurar objetos ou brinquedos coloridos, incentivando a exploração e o trabalho em equipe.
2. Brincadeiras com a Água: Utilize um balde com água e brinquedos flutuantes. As crianças podem brincar, descobrindo a densidade e a textura da água, promovendo a interação sensorial.
3. Desenho Coletivo: Em uma grande folha de papel, as crianças podem desenhar juntas usando giz de cera, criando um mural que representa sua visão das brincadeiras.
4. Brincadeira de Faz de Conta: Estimule as crianças a criarem uma história coletiva onde podem atuar usando fantasias. Isso incentiva a criatividade e a imaginação.
5. Dança das Cadeiras: Ao som de músicas infantis, organize a dança das cadeiras de forma adaptada, onde as crianças caminham ou dançam, quando a música parar, devem encontrar uma cadeira. Essa brincadeira ensina regras de convivência.
6. Circuito de Obstáculos: Monte um circuito simples com colchonetes, bolas e outros brinquedos. As crianças devem superar os obstáculos, estimulando a coordenação motora.
7. Hora do Conto: Leia uma história curta relacionada a jogos e brincadeiras, convidando as crianças a interagirem com a narrativa. Isso ajuda a desenvolver a linguagem e a atenção.
8. Mímica: As crianças devem representar diferentes brincadeiras através de mímicas, enquanto os colegas tentam adivinhar qual é. Isso trabalha expressão facial e criatividade.
9. Pintura com os Dedos: Liberte a criatividade oferecendo tintas e papel. As crianças podem usar as mãos e os dedos para criar obras de arte, experimentando texturas e cores.
10. Jogo da Memória: Com cartões de figuras que representam atividades recreativas, promova um jogo de memória simples. As crianças devem encontrar pares, estimulando a concentração e a memória.
Este plano de aula visa proporcionar uma experiência rica e divertida, onde as crianças possam aprender, socializar e se desenvolver de maneira lúdica e natural.
