Plano de Aula: Letra A (Leitura e Escrita)
Tema: Letra A
Duração: 45 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 2 anos (Maternal)
Objetivo Geral: Promover o reconhecimento e a familiarização com a letra A, estimulando o interesse pela leitura e escrita desde cedo.
Objetivos Específicos:
– Identificar a letra A em diferentes contextos.
– Associar a letra A a palavras e objetos do cotidiano.
– Desenvolver habilidades motoras Finas por meio de atividades de traçado e colagem.
Habilidades BNCC:
– EI03EF01: Identificar algumas letras do alfabeto, no contexto de leitura e escrita.
– EI03EF02: Utilizar diferentes recursos expressivos para criar e comunicar ideias.
– EI03EF03: Explorar a representação gráfica de letras e palavras.
Materiais Necessários:
– Cartazes com a letra A.
– Figuras de objetos cujo nome começa com a letra A (maçã, abelha, avião).
– Papéis coloridos.
– Tesoura sem ponta.
– Cola.
– Giz de cera.
– Música com a letra A (ex: “A Galinha Pintadinha”).
Desenvolvimento:
1. Roda de conversa (10 minutos): Iniciar a aula com uma roda de conversa para apresentar a letra A. Exibir o cartaz com a letra, destacando sua forma e lugar no alfabeto. Perguntar se conhecem a letra A e incentivá-los a dizer palavras que começam com essa letra.
2. Atividade de reconhecimento (15 minutos): Exibir as figuras dos objetos que começam com a letra A. A cada figura, pedir que as crianças repitam o nome e enfatizar a letra A. Realizar um jogo de “acha a letra A” onde as crianças devem encontrar objetos com a letra em sala ou nos cartazes.
3. Atividade motora (15 minutos): Propor uma atividade de colagem onde as crianças devem colar as figuras de objetos que começam com a letra A em uma folha. Alternativamente, podem traçar a letra A com giz de cera.
4. Momento musical (5 minutos): Finalizar a aula com uma música que tenha a letra A, estimulando as crianças a cantar e dançar, reforçando a memorização da letra de forma lúdica.
Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua e observacional. O educador deve observar se as crianças estão conseguindo reconhecer a letra A, associá-la a objetos e participar das atividades propostas com interesse. A capacidade de realizar a colagem e o traçado também será considerada.
Encerramento:
Reunir as crianças para uma breve reflexão sobre o que foi aprendido. Incentivá-las a compartilhar com os colegas as palavras que aprenderam e que começam com a letra A.
Dicas:
– Utilize imagens grandes e coloridas para atrair a atenção das crianças.
– Seja paciente e repetitivo, pois a assimilação da letra pode variar entre as crianças dessa faixa etária.
– Incentive a participação ativa, permitindo que as crianças explorem e se movimentem durante as atividades.
– Para crianças que já apresentam familiaridade, ofereça desafios adicionais, como procurar mais palavras com a letra A em livros ilustrados.
