Plano de Aula: Letramento na Educação Infantil – Crianças pequenas
Tema: Letramento na Educação Infantil
Duração: 50 Minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o desenvolvimento do letramento nas crianças por meio de atividades lúdicas e interativas, estimulando a curiosidade e o interesse pelo mundo da escrita e leitura, estabelecendo conexões com suas vivências e experiências cotidianas.
Objetivos Específicos:
1. Fomentar o interesse das crianças pela leitura ao apresentar diferentes tipos de livros.
2. Desenvolver a habilidade de identificar letras e sons, estabelecendo relações sonoras com palavras do seu cotidiano.
3. Incentivar a expressão oral e a comunicação entre as crianças durante as atividades propostas.
4. Criar um ambiente de aprendizado onde as crianças possam compartilhar suas descobertas sobre letras e palavras.
5. Estimular a criatividade ao criar contos e histórias a partir de ilustrações.
Habilidades BNCC:
– (EI03EF01) Explorar e perceber as diferenças entre sons, letras e palavras.
– (EI03EF02) Iniciar a produção de narrativas orais a partir de experiências pessoais.
– (EI03EF03) Participar de práticas de leitura e escrita, relacionando-as com seu cotidiano.
– (EI03EF04) Usar o tempo e o espaço para perceber e participar de atividades de leitura, escrita e contação de histórias.
Materiais Necessários:
– Diversos livros ilustrados e narrativos adequados à idade.
– Papel em branco e canetinhas ou lápis de cor.
– Fichas com letras do alfabeto.
– Um quadro branco ou papel pardo para escrita coletiva.
– Recortes de figuras de objetos do cotidiano.
– Caixa surpresa para as atividades de descoberta.
Desenvolvimento:
1. Abertura e Apresentação (10 minutos):
– Inicie a aula chamando as crianças para um círculo. Pergunte o que elas sabem sobre livros e leitura. Estimule a participação, permitindo que compartilhem experiências.
– Apresente os livros selecionados, destacando as cores, figuras e histórias contidas neles.
2. Leitura Compartilhada (15 minutos):
– Escolha um livro ilustrado e faça a leitura em voz alta. Utilize entonação e expressões faciais para tornar a narrativa mais envolvente. Pergunte às crianças sobre as ilustrações e o que elas acham que vai acontecer na história, promovendo a interação e a imaginação.
3. Atividade de Identificação de Letras e Sons (10 minutos):
– Utilize as fichas com letras do alfabeto. Peça às crianças que encontrem a letra inicial de seus nomes e, em seguida, que façam sons que correspondam a esses sons. Essa atividade ajuda a criar um vínculo entre letras e sons.
4. Contação de Histórias Criativas (10 minutos):
– Separe as crianças em pequenos grupos. Entregue a cada grupo figuras recortadas de objetos do cotidiano e peça que criem uma história utilizando as figuras. Em seguida, cada grupo apresenta sua história para os colegas. Essa atividade estimula a criatividade e a expressão verbal.
5. Criação de um Livro Coletivo (5 minutos):
– Convide as crianças a criar um “livro” em conjunto. Pergunte o que gostariam de escrever e desenhar. Utilize o quadro branco para registrar as histórias contadas, permitindo que as crianças façam anotações ou desenhos. Ao final, mostre como um livro é formado.
Avaliação:
A avaliação será contínua e ocorrerá por meio da observação da participação das crianças nas atividades. Verifique se elas estão se envolvendo nas discussões, mostrando interesse pelas histórias e se estão conseguindo identificar letras e formar palavras simples. A interação e a criatividade na contação de histórias também serão levadas em consideração.
Encerramento:
Para encerrar a aula, reúna as crianças novamente em círculo e faça uma reflexão sobre o que elas aprenderam. Pergunte o que mais gostaram das atividades e o que desejam explorar mais a respeito da leitura e escrita. Estimule a criação de um mural de palavras ou frases que surgiram durante a aula, para servir como referência nas próximas atividades.
Dicas:
1. Mantenha sempre um tom de voz entusiasmado e envolvente durante toda a atividade.
2. Esteja atento às reações das crianças e adapte as atividades caso perceba que estão perdendo o interesse.
3. Utilize músicas relacionadas a letras e sons para aumentar a interatividade e o engajamento.
4. Crie um ambiente aconchegante para leitura com almofadas e tapetes, tornando-o mais atrativo.
5. Promova a troca de livros entre as crianças para estimular a curadoria e o compartilhamento de histórias.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema
1. Jogo da Memória com letras e imagens que correspondem a palavras iniciadas pelas mesmas letras.
2. Caça ao Tesouro de Letras: esconda letras em diferentes lugares da sala e peça que as crianças encontrem.
3. Criação de fantoches utilizando sacos de papel para narrar histórias.
4. Circuito de leitura: diferentes estações onde as crianças podem ler e explorar livros.
5. Jogo de Bingo com palavras simples e desenhos correspondentes.
6. Atividade de escrita coletiva de uma história, onde cada criança contribui com uma frase.
7. Adivinhação de objetos confirmados verbalmente por sílabas.
8. Criação de cartões-postais para enviar a familiares, promovendo escrita e ilustração.
9. Atividades de recorte e colagem, formando palavras com letras recortadas de revistas.
10. Momentos de “silêncio sonoro” onde as crianças ouvem sons ambientes e desenham o que imaginam que pode ser.
Essas atividades visam enriquecer o aprendizado das crianças sobre o letramento de forma lúdica e prazerosa, criando conexões entre aprendizado e diversão, fundamentais para a educação infantil.
