Plano de Aula: Maçã (Educação Infantil) – Bebês
A elaboração deste plano de aula é essencial para a Educação Infantil, tendo como foco principal a faixa etária dos bebês de 1 a 2 anos. Selecionando a maçã como tema central, promovemos uma experiência de aprendizagem que conecta os pequenos com suas emoções, sensações e o mundo ao seu redor de forma lúdica e interativa. É uma oportunidade para que possam explorar não apenas o sabor e a textura do alimento, mas também compreender a importância da alimentação saudável desde cedo.
Nesta aula, o objetivo é desenvolver diversas habilidades por meio de atividades práticas e momentos de interação. Os bebês terão a chance de explorar, experimentar e interagir com a maçã, enquanto os educadores guiarão as experiências, respeitando o tempo e os ritmos de cada criança. Além disso, o plano de aula contempla também um alinhamento com as diretrizes da BNCC, o que assegura que as atividades estejam de acordo com as necessidades de desenvolvimento das crianças.
Tema: Maçã
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar experiências sensoriais e de interação por meio da exploração da maçã, favorecendo o desenvolvimento da percepção, comunicação e habilidades motoras dos bebês.
Objetivos Específicos:
• Estimular a curiosidade e a exploração sensorial das crianças ao apresentar a maçã.
• Promover a comunicação e a expressão de desejos e sentimentos.
• Incentivar a coordenação motora fina e grossa através de atividades manuais e de movimento.
• Fomentar a socialização entre os bebês, favorecendo a interação uns com os outros.
Habilidades BNCC:
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “O EU, O OUTRO E O NÓS”
• (EI01EO03) Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
• (EI01EO04) Comunicar necessidades, desejos e emoções, utilizando gestos, balbucios, palavras.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”
• (EI01CG02) Experimentar as possibilidades corporais nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
• (EI01CG05) Utilizar os movimentos de preensão, encaixe e lançamento, ampliando suas possibilidades de manuseio de diferentes materiais e objetos.
CAMPO DE EXPERIÊNCIAS “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”
• (EI01TS01) Explorar sons produzidos com o próprio corpo e com objetos do ambiente.
Materiais Necessários:
• Maçãs cortadas em pedaços pequenos (certifique-se de que não há sementes).
• Recipientes para que as crianças possam explorar as maçãs.
• Tecido ou papel toalha para limpeza.
• Música infantil para criar um ambiente agradável.
• Livros de imagens que tenham maçãs como tema.
Situações Problema:
• Como as crianças reagem ao tocar, cheirar e degustar a maçã?
• Que sons conseguem produzir ao explorar os diferentes recipientes que contêm as maçãs?
Contextualização:
A maçã é uma fruta rica em nutrientes e possui sabores variados que encantam os pequenos. Através do contato com a maçã, as crianças podem desenvolver a percepção gustativa, olfativa e tátil, ao mesmo tempo em que são apresentadas a conceitos de saúde e alimentação saudável. Essa atividade cria um ambiente de aprendizado que une o brincar ao conhecimento.
Desenvolvimento:
Iniciar a aula apresentando a maçã para os bebês. Mostre a fruta de forma visual e verbal, pontuando suas cores e formato. Em seguida, desencadeie uma roda de conversa, onde cada criança poderá tocar a maçã e explorar suas texturas. Isso trará uma compreensão tátil e visual à experiência.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Exploração Tátil
Objetivo: Estimular a percepção sensorial.
– Descrição: Apresentar a maçã de forma individual para cada criança, permitindo que toquem e sintam as texturas.
– Materiais: Maçãs, tecido, música suave.
– Instruções: Sente as crianças em um tapete acolhedor e ofereça a maçã. Observe e incentive reações, como sorrir ou balbuciar.
Atividade 2: Degustação
Objetivo: Fomentar o reconhecimento de sabor e textura.
– Descrição: Oferecer pequenos pedaços de maçã para as crianças experimentarem.
– Materiais: Pedaços de maçã, recipiente.
– Instruções: Prepare os pedaços de maçã antes da atividade. Ofereça um por um, observando as reações. Pergunte se eles gostam e incite a comunicação.
Atividade 3: Movimento e Dança
Objetivo: Despertar a coordenação motora.
– Descrição: Realizar movimentos inspirados na maçã, como “subir e descer” ou “balançar”.
– Materiais: Música infantil.
– Instruções: Toque uma música animada e mostre como dançar imitando o movimento da subida e descida da maçã na árvore.
Discussão em Grupo:
Promova uma roda para que as crianças compartilhem o que sentiram durante as atividades, incentivando o uso de gestos e balbucios. Os educadores podem reforçar o que foi observado, como expressões de alegria ou outros sentimentos.
Perguntas:
• Como você achou a maçã?
• Qual parte da maçã você gosta mais?
• Você pode fazer um som como o da maçã ficando pronta para comer?
Avaliação:
A avaliação será baseada na participação dos bebês nas atividades, observando como se comunicam, exploram e interagem com os colegas e as maçãs. As expressões faciais e o envolvimento nas atividades também são indicadores importantes.
Encerramento:
Ao final da aula, reúna as crianças para compartilhar o que aprenderam sobre a maçã. Incentive um momento onde todos possam se despedir da fruta, reforçando a conexão com os cuidados essenciais da saúde.
Dicas:
• Sempre observe o comportamento dos bebês para ajustar a atividade às suas necessidades.
• Mantenha um ambiente seguro e acolhedor geral.
• Reforce o cuidado com a alimentação saudável.
Texto sobre o tema:
A maçã é uma fruta nutricionalmente rica, repleta de vitaminas e minerais que ajudam a promover a saúde desde a infância. A introdução de alimentos saudáveis na dieta das crianças é um passo fundamental para o desenvolvimento de hábitos alimentares positivos ao longo da vida. Este tipo de atividade prática não apenas veririfica a aceitação alimentar, mas também oferece aos bebês a oportunidade de interagir de forma significativa com diferentes texturas, sabores e cores da maçã.
Além disso, a experiência de tocar e degustar a maçã proporciona um ambiente favorável à expressão emocional. Os bebês podem mostrar alegria, curiosidade ou até mesmo desgosto, o que está tudo bem, visto que faz parte do processo de descoberta. As frutas, especialmente a maçã, podem ser usadas para ilustrar a diversidade da alimentação, ensinando aos pequenos sobre a importância de incluir esses alimentos em suas refeições diárias.
A exploração da maçã, de maneira lúdica e interativa, aborda, de forma ampla, o desenvolvimento motor e social das crianças. Cada interação feita com o alimento incentiva o desenvolvimento da coordenação motora e a comunicação. Portanto, esta aula não apenas apresenta uma fruta para ser explorada, mas também fortalece vínculos sociais e proporciona contextos de aprendizagem que são significativos para crianças nessa faixa etária.
Desdobramentos do plano:
O plano de aula pode ser desdobrado por meio da introdução de outros alimentos saudáveis, promovendo uma diversidade de experiências sensoriais. Por exemplo, em uma próxima aula, o foco pode ser adaptado para incluir frutas como banana ou pera, proporcionando novas texturas e sabores. Ao longo do tempo, este ciclo de exploração pode garantir que os bebês reconheçam e se familiarizem com uma diversidade de alimentos saudáveis, construindo preferências alimentares mais equilibradas desde pequenos.
Outra possibilidade é integrar a temática da maçã a atividades artísticas, como colagem e pintura com tintas naturais. As atividades manuais podem ampliar a compreensão dos bebês sobre as cores e formas, resultando em reflexões sobre o ambiente que os cerca, sempre de forma lúdica e acessível. Este tipo de prática favorece a criatividade e possibilita que eles expressem suas próprias identidades e sentimentos.
Os educadores poderão ainda envolver os responsáveis nas atividades, sugerindo atividades em casa que reforcem a exploração de alimentos saudáveis. Elaborar receitas simples que possam ser feitas em família pode incentivar os bebês a se interessarem por diferentes sabores e texturas, tornando a alimentação saudável uma experiência coletiva e cheia de descobertas.
Orientações finais sobre o plano:
É essencial que o educador esteja atento ao ritmo e ao conforto de cada criança durante as atividades, permitindo que cada uma explore a maçã de maneira intimista e respeitosa. O momento deve ser prazeroso e sem pressões. Através da escuta ativa, o educador poderá adaptar as atividades para que cada bebê se sinta valorizado em sua individualidade.
Reforçar a importância da alimentação saudável pode ser um tema recorrente nas atividades, permitindo que os bebês associem outros alimentos à experiência lúdica que tiveram com a maçã. Desde a escolha das frutas até a incorporação de novos sabores, é necessário criar um ambiente de aprendizagem que respeite as preferências pessoais enquanto promove novas descobertas.
Por fim, é fundamental documentar as observações ao longo das atividades, encapsulando o desenvolvimento de cada bebê e o impacto das experiências propostas. Isso permitirá análises mais profundas sobre o desenvolvimento motor, social e emocional, promovendo um acompanhamento eficaz para os educadores e os responsáveis.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
Sugestão 1: Caça às Frutas
Objetivo: Explorar frutas de uma forma divertida.
– Materiais: Imagens de diferentes frutas, inclusive maçãs.
– Descrição: Espalhe as imagens pela sala e peça que as crianças procurem e apontem quando encontrarem. Esta atividade estimula a percepção visual e o trabalho em equipe.
Sugestão 2: Música da Maçã
Objetivo: Trabalhar com sonoridades e ritmos.
– Materiais: Instrumentos musicais simples.
– Descrição: Crie músicas sobre a maçã, utilizando instrumentos como pandeiros ou chocalhos. Isso trabalhará a coordenação motora e o ritmo, ao mesmo tempo que reforçará a conexão com a fruta.
Sugestão 3: Histórias da Maçã
Objetivo: Incentivar a escuta e a imaginação.
– Materiais: Livros ilustrados que falem sobre maçãs.
– Descrição: Realizar um momento de leitura onde os bebês poderão tocar e folhear os livros. Isso ajuda na aquisição de vocabulário e no prazer pela leitura desde cedo.
Sugestão 4: Ateliê da Fruta
Objetivo: Estimular a criatividade.
– Materiais: Tintas comestíveis e folhas de papel.
– Descrição: As crianças podem ajudar a pintar maçãs usando tinta natural. Isso proporciona uma experiência tátil e artística, desenvolvendo a criatividade.
Sugestão 5: Culinária Simples da Maçã
Objetivo: Envolver na prática da alimentação saudável.
– Materiais: Pedaços de maçãs e iogurte.
– Descrição: Preparar uma mistura simples de iogurte com maçã para que os bebês possam degustar. Isso promove a autonomia e a descobertas de novos sabores.
Este plano de aula proporciona não apenas uma degustação da maçã, mas uma verdadeira imersão em um universo de descobertas, sensações e interação que contribuirá para o desenvolvimento integral dos bebês.
