Plano de Aula: Marquês de Pombal e a Reforma Educacional (Ensino Fundamental 1) – 1º Ano
Este plano de aula se destina ao 1º ano do Ensino Fundamental e é elaborado para explorar um tema de grande importância na história da educação brasileira, a Reforma Educacional do Marquês de Pombal. O objetivo é proporcionar aos alunos um entendimento inicial sobre as mudanças introduzidas por essa reforma e como elas impactaram o sistema educacional do Brasil, em uma abordagem lúdica e acessível.
As atividades propostas neste plano são desenhadas para promover a vida escolar e a cidadania, proporcionando aos alunos uma compreensão básica não apenas da história, mas também de seu impacto no cenário atual. É fundamental que o conteúdo seja absorvido de maneira significativa, promovendo discussões e reflexões sobre a educação em seus diversos aspectos.
Tema: Marquês de Pombal e a Reforma Educacional
Duração: 10 aulas (1 semana)
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 1º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral:
Proporcionar conhecimento básico sobre a Reforma Educacional do Marquês de Pombal, suas características e consequências, estimulando a reflexão crítica sobre a história da educação no Brasil e sua relevância no cotidiano escolar.
Objetivos Específicos:
– Compreender de maneira simples e lúdica as principais mudanças na educação promovidas por Marquês de Pombal.
– Identificar e discutir as diferenças entre a educação antiga e a proposta pela reforma.
– Incentivar a leitura e a escrita a partir de textos relacionados ao tema.
– Promover a expressão oral e a socialização em grupo.
Habilidades BNCC:
– (EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
– (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana.
– (EF01HI05) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares.
– (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares.
Materiais Necessários:
– Cópias de textos adaptados sobre a Reforma Educacional.
– Cartolina, canetas, lápis e giz de cera.
– Materiais para colagem (revistas, tesoura, cola).
– Jogos de tabuleiro simples.
– Espaço para dramatizações.
Situações Problema:
– O que mudou na escola que seus pais e avós frequentavam em comparação à escola atual?
– Como você acha que a educação pode influenciar o futuro das crianças?
Contextualização:
A Reforma Educacional do Marquês de Pombal, ocorrida no século XVIII, marcou um divisor de águas na história da educação do Brasil. Através de suas medidas, Pombal buscou modernizar e racionalizar o ensino, o que teve um impacto enorme nas instituições de ensino da época. Tratar deste tema com crianças do 1º ano é importante para que elas compreendam a importância da educação desde sua origem e as diferenças que podem existir nas formas de ensino.
Desenvolvimento:
As aulas serão divididas em 10 encontros, sendo cada um dedicado a um aspecto específico da reforma ou uma atividade lúdica que ajude a assimilar o conteúdo de forma dinâmica.
Atividades sugeridas:
1. Introdução ao tema: A História da Educação no Brasil
– Objetivo: Apresentar o tema de forma lúdica.
– Descrição: Realizar uma roda de conversa sobre como imaginam a escola dos seus pais ou avós. Em seguida, o professor introduzirá a reforma e seus objetivos.
– Instruções: Anote as percepções dos alunos, utilize cartolinas para desenhar os pontos principais que surgirem na conversa.
– Materiais: Cartolina e canetas.
2. Leitura de Texto Adaptado sobre a Reforma
– Objetivo: Desenvolver a compreensão leitora.
– Descrição: O professor lerá um texto curto adaptado sobre a Reforma do Marquês de Pombal. Os alunos, em grupos, discutirão os principais pontos.
– Instruções: Distribuir cópias do texto e pedir que cada grupo destaque as partes mais importantes.
– Materiais: Cópias do texto.
3. Jogo de Memória – Mudanças na Educação
– Objetivo: Comparar a educação antiga com a atual.
– Descrição: Criar um jogo de memória com imagens e palavras que representem a educação antiga e a reforma educacional.
– Instruções: O professor deve explicar como jogar e, depois, formar duplas para a atividade.
– Materiais: Cartões com imagens.
4. Dramatização de Como Era a Escola Antiga
– Objetivo: Compreender na prática as diferenças educacionais.
– Descrição: Os alunos se dividirão em grupos e criarão pequenas dramatizações sobre um dia na escola antiga.
– Instruções: Cada grupo apresenta sua dramatização enquanto os outros observam.
– Materiais: Espaço livre para as apresentações.
5. Produção de Uma Pequena História
– Objetivo: Incentivar a escrita criativa.
– Descrição: Os alunos irão escrever uma pequena história imaginando um dia de aula na escola do passado.
– Instruções: O professor auxiliará com vocabulário e ideias e, em seguida, os alunos poderão ilustrar suas histórias.
– Materiais: Papel, lápis e giz de cera.
6. Pesquisa de Campo: O que A Escola Tem?
– Objetivo: Comparecer com o espaço escolar.
– Descrição: Os alunos deverão desenhar o que têm na escola. Após isso, será feito um paralelo sobre o que existia nas escolas do passado.
– Instruções: O professor deve guiar a atividade e depois comparar os desenhos.
– Materiais: Papel e lápis.
7. Exploração de Jogos Antigos
– Objetivo: Compreender brincadeiras de outras épocas.
– Descrição: Os alunos aprenderão e praticarão jogos que eram comuns nos tempos antigos.
– Instruções: O professor explica as regras e organiza os alunos em grupos.
– Materiais: Jogos de tabuleiro ou espaço para praticar brincadeiras.
8. Criação de Painéis
– Objetivo: Aprofundar na apresentação dos conhecimentos adquiridos.
– Descrição: Os alunos criarão painéis sobre o que aprenderam ao longo da semana, utilizando imagens, desenhos e palavras.
– Instruções: O professor orienta sobre o que deve ser incluído nos painéis.
– Materiais: Cartolinas, revistas, tesouras, cola.
9. Reflexão em Grupo: O que Aprendemos?
– Objetivo: Compartilhar aprendizados.
– Descrição: Os alunos se reúnem em grupos para discutir o que aprenderam e como isso se relaciona com suas vivências.
– Instruções: Cada grupo compartilha suas reflexões com a turma.
– Materiais: Nenhum.
10. Apresentação dos Painéis
– Objetivo: Expor o trabalho realizado durante a semana.
– Descrição: Cada grupo apresenta seu painel para a turma, explicando o que aprenderam.
– Instruções: Organizar um momento para que todos possam ouvir e avaliar o trabalho dos colegas.
– Materiais: Painéis criados.
Discussão em Grupo:
Os alunos poderão discutir em pequenos grupos as seguintes questões:
– Quais foram as principais mudanças que mais os impressionaram?
– Como vocês acreditam que Marquês de Pombal pensava sobre a educação?
Perguntas:
– O que você mais gostou de aprender sobre a escola antiga?
– Quais jogos ou atividades da escola moderna você gostaria de ter na época do Marquês de Pombal?
Avaliação:
A avaliação será contínua, enfocando a participação dos alunos nas atividades, a compreensão demonstrada nas discussões e a qualidade e criatividade nos painéis e histórias produzidos.
Encerramento:
Ao final da semana, o professor fará um resumo sobre tudo que foi discutido e aprendido, reforçando as contribuições do Marquês de Pombal para a educação e sua atualidade.
Dicas:
– Utilize recursos visuais e histórias em quadrinhos para tornar as aulas mais dinâmicas e atrativas.
– Faça uso de músicas que remetam à época para trabalhar de forma interdisciplinar.
– Encoraje sempre a participação dos alunos, criando um ambiente seguro e acolhedor para que todos possam compartilhar suas opiniões.
Texto sobre o tema:
A Reforma Educacional promovida pelo Marquês de Pombal, no século XVIII, foi um importante marco na história do Brasil, especialmente na educação. Nesse período, Pombal buscou modernizar o sistema educacional, afastando o controle da Igreja sobre as escolas e promovendo uma educação mais laica e racional. A reforma trouxe mudanças significativas que buscavam melhorar a qualidade do ensino, além de introduzir matérias como matemática e ciências na grade curricular, que eram pouco exploradas anteriormente.
Além disso, Pombal implementou a criação de novas escolas, as quais eram voltadas também para a formação dos professores. Isso é de extrema importância, pois a qualidade do ensino está diretamente ligada a qualificação dos educadores. Essa mudança foi uma forma de garantir que a base educacional se expandisse e se tornasse cada vez mais acessível a diversas camadas da sociedade, avançando para um modelo mais igualitário.
As mudanças introduzidas na educação por Marquês de Pombal impactaram as gerações seguintes e geraram um legado que se estende até os dias atuais. Através dessa aula, os alunos são convidados a refletir sobre qualidade educacional, acesso à informação e como a educação molda o futuro das pessoas. Registrar essas experiências ajuda a construir a consciência crítica que é fundamental para a formação do cidadão.
Desdobramentos do plano:
Após essa semana de atividades, o plano pode ser desdobrado em vários aspectos do cotidiano escolar e da comunidade. Por exemplo, os alunos podem desenvolver um projeto de pesquisa sobre as mudanças na educação ao longo das últimas décadas, explorando como a tecnologia influenciou o modo como aprendemos não apenas nas escolas, mas nos centros de aprendizagem e na casa. Isso pode incluir práticas contemporâneas, como a aprendizagem online e o uso de dispositivos eletrônicos.
Outra possibilidade é organizar uma feirinha cultural, onde os alunos possam expor seus painéis e histórias ao restante da escola, convidando outras turmas e familiares para conhecerem o que aprenderam sobre a história da educação. Essa atividade proporciona a integração da comunidade e um espaço para o diálogo entre gerações, onde os alunos podem ouvir os relatos de familiares sobre como era a educação quando eles eram crianças.
Finalmente, é interessante que os alunos possam manter um diário onde registram suas reflexões sobre a educação atual e suas experiências. Este diário pode ser um espaço de escrita livre e criativa, onde eles expressam suas opiniões sobre o que gostariam que mudasse em sua realidade escolar, além de valorizarem a história e a evolução do ensino no Brasil.
Orientações finais sobre o plano:
Quando se trata de ensinar sobre a história da educação, é fundamental que o plano de aula esteja alinhado com as necessidades e realidades dos alunos. O uso de estratégias diversificadas, como jogos, dramatizações e trabalhos em grupo, pode facilitar a compreensão do conteúdo de maneira leve e agradável. Além disso, é importante que o professor esteja sempre atento às particularidades de cada turma, adaptando as atividades para garantir a inclusividade e o envolvimento de todos os alunos.
Incentivar a reflexão crítica é essencial. Os alunos devem entender que a educação é um processo contínuo, que se transforma ao longo do tempo. Portanto, promover discussões abertas e permitir que eles expressem seus pensamentos e opiniões sobre o tema é uma parte relevante do aprendizado. Isso os ajuda a se tornarem cidadãos mais conscientes e participativos.
Concluindo, o estudo da reforma educacional do Marquês de Pombal não deve ser visto apenas como um momento isolate da história, mas sim como uma oportunidade para discutir e valorizar a educação que temos hoje e refletir sobre como podemos continuar a melhorar o sistema educacional, respeitando suas raízes e olhando para novos horizontes.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro da História: Criar uma caça ao tesouro pela escola onde cada pista remeta a uma informação sobre a Reforma Educacional. As pistas podem ser baseadas em datas, personagens e eventos que os alunos aprenderam.
2. Entrevista com um “Personagem da História”: Os alunos podem se vestir como personagens da época da reforma e fazer uma “entrevista” uns com os outros, originando um debate sobre as opiniões e perspectivas do Marquês de Pombal.
3. Construção de uma Linha do Tempo: Utilizando papel kraft e imagens, a turma pode criar uma linha do tempo gigante que represente a evolução da educação desde Pombal até os dias de hoje.
4. Teatro de Fantoches: Produzir bebidas ou fantoches representando figuras históricas da época e encenar uma peça sobre as mudanças na educação através da perspectiva dos alunos.
5. Música e dança: Criar uma canção ou dança que represente a Reforma do Marquês de Pombal e suas práticas, promovendo uma abordagem divertida que trabalhe a música, a expressão corporal e a memória.
Este plano contempla a proposta de aprendizado de maneira rica e completa, garantindo que os alunos se sintam parte de uma construção histórica e educacional que é fundamental para a sua formação.
