Plano de Aula: Massinhas de modelar

Tema: Massinhas de modelar
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Bebês
Faixa Etária: 1 a 2 anos

Objetivo Geral:
Proporcionar um momento de exploração sensorial e criativa, utilizando massinhas de modelar, desenvolvendo a coordenação motora e a percepção tátil das crianças, incentivando a interação e a expressão emocional sob a supervisão de um adulto.

Objetivos Específicos:
– Estimular a curiosidade e a exploração de diferentes texturas através da massinha.
– Desenvolver a coordenação motora fina ao manipular a massinha.
– Proporcionar experiências de criação e liberdade artística, incentivando a expressão pessoal.
– Promover a socialização entre crianças e adultos, incentivando o compartilhamento e a comunicação.
– Incentivar a percepção dos sentidos, explorando cores, formas e texturas.

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Habilidades BNCC:
– (EI02CG01) Explorar diferentes materiais e objetos com características diversas em experiências de criação.
– (EI02LD04) Participar de atividades lúdicas que envolvam a manipulação de materiais de diferentes consistências, formas e tamanhos.
– (EI02MM03) Desenvolver a coordenação motora fina por meio de atividades que exijam habilidade manual, como modelar e moldar.

Materiais Necessários:
– Massinha de modelar de diferentes cores (preferencialmente não tóxica e adequada para a faixa etária).
– Placas ou mesas forradas com plástico para evitar sujeira.
– Utensílios simples como rolos de massa, cortadores em formatos variados (estrela, círculo, etc.), e moldes.
– Toalhinhas úmidas para limpeza.
– Uma caixa ou cesto para guardar os materiais.
– Um pequeno espelho para que as crianças possam observar suas criações, caso seja apropriado.

Desenvolvimento:
1. Preparação do Ambiente: Organize o espaço em um local amplo, limpo e bem iluminado, onde as crianças possam se movimentar livremente. Forre as mesas ou placas com um plástico para facilitar a limpeza após a atividade. Disponha a massinha e os utensílios de maneira acessível, but a supervisão deve ser rigorosa.

2. Introdução à Atividade: Reúna as crianças em um círculo e apresente a massinha de modelar. Mostre diferentes cores e explique que elas podem moldar e criar o que quiserem. Utilize uma linguagem simples e encorajadora, possibilitando uma conexão imediata com os pequenos.

3. Exploração Sensorial: Ofereça a massinha para que as crianças a toquem. Incentive-as a sentir a textura, cheiro e a cor. Fale sobre a sensação ao apertar, puxar e amassar. Pergunte se a massinha é macia ou dura e faça comparações com outros objetos que conhecem (camas, bolas, etc.).

4. Modelagem e Criação: Incentive as crianças a começarem a trabalhar com a massinha. Dê exemplos simples, como fazer bolinhas, rolinhos ou pequenas formas. É importante que você esteja ao lado, ajudando e estimulando toda a criatividade. Pergunte se elas querem fazer algo específico, e se afirmarem, respeite o seu desejo; caso contrário, estimule a liberdade de criação.

5. Interação Social: Promova momentos onde as crianças possam mostrar suas criações umas para as outras e para os adultos. Pergunte a eles sobre o que fizeram e como se sentiram ao criar. Isso estimula a comunicação e a construção de habilidades sociais, mesmo em uma faixa etária tão jovem.

6. Finalização da Atividade: Após aproximadamente 30 minutos de atividade criativa, comece o processo de conclusão. Incentive as crianças a pararem de modelar e guardarem suas massinhas. Diga que agora é hora de limpar as mãos e o espaço, aprendendo sobre organização.

Avaliação:
A avaliação nessa atividade é observacional, focando no envolvimento das crianças com a massinha de modelar. Avalie a forma como cada criança interage com o material, se demonstra prazer e interesse, a capacidade de se concentrar na atividade proposta e a forma como compartilha a experiência com os outros. Converse com os responsáveis posteriormente sobre o desenvolvimento motor e social de cada criança observada durante essa atividade.

Encerramento:
Reúna as crianças novamente para um momento de conversa. Pergunte o que mais gostaram de fazer, se gostariam de se dedicar a modelar outras coisas na próxima vez e quais cores ou formas adoraram. Essa troca é essencial para o fechamento da atividade e para organizar as aprendizagens. Faça o fechamento agradecendo a todos pela participação e expressando como todos foram criativos, ressaltando a importância da exploração e do brincar.

Dicas:
– Mantenha sempre a supervisão próxima, garantindo que as crianças não coloquem a massinha na boca ou no nariz.
– Esteja atento para crianças que possam ter dificuldade de coordenação e ofereça apoio sem deixar de lado a autonomia delas.
– Misture a massinha em diferentes cores para criar novas texturas e estimule a curiosidade.
– Ofereça pausas durante a atividade se perceber que as crianças estão perdendo o interesse; isso ajudará a manter o foco.