Plano de Aula: Materiais e objetos (Ensino Fundamental 1) – 2º Ano

Para o 2º ano do Ensino Fundamental, elaboramos um plano de aula que visa desenvolver a compreensão dos materiais e objetos que compõem o cotidiano dos alunos. A aula será conduzida de forma expositiva, utilizando um livro didático acompanhado por atividades impressas. Esta abordagem não apenas facilitará o aprendizado, mas também integrará várias habilidades da BNCC, abrangendo aspectos de leitura, escrita e compreensão crítica. Vamos explorar o tema de uma forma interativa, utilizando atividades que incentivem a participação dos alunos e tornem o aprendizado mais significativo e contextualizado.

O aspecto prático e investigativo da aula é essencial, pois proporciona uma oportunidade para os alunos explorarem o ambiente ao seu redor e articularem seus conhecimentos prévios com novas informações. A combinação de atividades práticas e teoréticas ficará patente, buscando envolver todas as crianças em um processo educativo que transcenda a simples memorização. A capacidade de identificar e classificar materiais e objetos é fundamental para o desenvolvimento das habilidades de raciocínio lógico e observação crítica.

Tema: Materiais e Objetos
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 2º Ano
Faixa Etária: 07 a 08 anos

Planejamentos de Aula BNCC Infantil e Fundamental

Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão dos alunos sobre diferentes tipos de materiais e objetos, promovendo a habilidade de classificá-los e descrever suas propriedades e usos.

Objetivos Específicos:
1. Identificar e classificar materiais comuns, como plástico, papel, metal e vidro.
2. Descrever as propriedades de diferentes objetos e seu uso cotidiano.
3. Ler e interpretar informações de um texto didático sobre materiais.
4. Produzir um breve relato sobre um objeto de uso cotidiano, descrevendo sua função e material.

Habilidades BNCC:
As habilidades que serão desenvolvidas nesta aula incluem:

– (EF02CI01) Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana.
– (EF12LP04) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas e textos informativos.
– (EF12LP13) Planejar e produzir pequenos relatos, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

Materiais Necessários:
– Livro didático sobre materiais e objetos
– Atividades impressas (fichas de classificação de materiais)
– Exposição de objetos variados (plástico, metal, madeira, papel, vidro)
– Lápis e papel para escrita

Desenvolvimento:

Introdução (10 minutos): Iniciar a aula apresentando alguns objetos diversos e questionando os alunos sobre os materiais com os quais eles são feitos. Estimular a curiosidade fazendo perguntas como: “De que material você acha que é feito este objeto?” e “Qual a função deste objeto?”. Anotar as respostas no quadro, promovendo um debate inicial.

Leitura do Texto (15 minutos): Pedir que os alunos abram o livro didático e leiam um trecho que aborda os diferentes tipos de materiais. A leitura deve ser feita em conjunto, com o professor auxiliando a interpretação de palavras mais complexas. Após a leitura, discutir o conteúdo e esclarecer eventuais dúvidas.

Atividade de Classificação (15 minutos): Distribuir as fichas de classificação de materiais e solicitar que os alunos, em grupos, realizem a atividade. Nela, eles deverão classificar os objetos expostos conforme o material: plástico, papel, metal, etc. Cada grupo deve apresentar suas classificações para a turma.

Produção de Relato (10 minutos): Por fim, cada aluno escolherá um objeto do ambiente, fará uma breve descrição de sua função e material, escrevendo um pequeno relato sobre ele. O professor deve circular pela sala, oferecendo orientações e sugestões.

Avaliação:
A avaliação será feita de maneira contínua, observando a participação dos alunos nas atividades em grupo e na produção individual dos relatos. A qualidade das interações e a capacidade de elaborar uma descrição clara e coerente sobre os objetos escolhidos serão consideradas para verificar o aprendizado. Também será analisado o envolvimento e o interesse dos estudantes nas atividades propostas.

Encerramento:
Encerrar a aula relembrando os principais conceitos discutidos e destacando a importância dos materiais em nosso dia a dia. Permitir que alguns alunos compartilhem seus relatos com a turma, promovendo um momento de socialização e valorização das contribuições individuais.

Dicas:
Para enriquecer a aula, o professor pode levar alguns objetos que não são tão comuns, como recicláveis e materiais que as crianças costumam ver fora da escola. Isso pode estimular suas curiosidades e criar discussões mais profundas sobre a sustentabilidade e o reaproveitamento de materiais.

10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:

1. Qual desses materiais é utilizado na fabricação de garrafas?
a) Papel
b) Metal
c) Vidro
Resposta correta: c) Vidro

2. O que caracteriza um objeto feito de plástico?
a) É muito pesado
b) Ele é reciclável
c) Ele não pode ser moldado
Resposta correta: b) Ele é reciclável

3. Qual dos seguintes materiais é considerado natural?
a) Vidro
b) Plástico
c) Madeira
Resposta correta: c) Madeira

4. O papel é feito a partir de qual componente?
a) Algodão
b) Fibras de madeira
c) Areia
Resposta correta: b) Fibras de madeira

5. Que tipo de material é utilizado na produção de latas?
a) Papel
b) Metal
c) Plástico
Resposta correta: b) Metal

6. Qual objeto abaixo é geralmente feito de vidro?
a) Capa de celular
b) Garrafa
c) Caneta
Resposta correta: b) Garrafa

7. O que devemos fazer com os materiais recicláveis?
a) Jogar no lixo comum
b) Reutilizá-los
c) Queimá-los
Resposta correta: b) Reutilizá-los

8. O que é um material biodegradável?
a) Material que não se decompõe
b) Material que pode ser reciclado
c) Material que se decompõe naturalmente
Resposta correta: c) Material que se decompõe naturalmente

9. Qual objeto é feito de papel?
a) Copo
b) Caixa de presente
c) Martelo
Resposta correta: b) Caixa de presente

10. O que caracteriza o metal?
a) É leve e permeável
b) É sólido, duro e geralmente produzido em estado líquido
c) É colorido e frágil
Resposta correta: b) É sólido, duro e geralmente produzido em estado líquido

10 Sugestões Lúdicas sobre este Tema:

1. Caça ao Tesouro: Organizar uma caça ao tesouro na sala de aula em que os alunos devem encontrar objetos de diferentes materiais e classificá-los.
2. Desenho de Materiais: Pedir que as crianças desenhem um objeto que é importante para elas e descrevam o material de que é feito.
3. Experiência de Reciclagem: Realizar uma atividade prática simples para mostrar a reciclagem do papel, junto com a produção de novas folhas.
4. Teatro dos Materiais: Cada aluno escolhe um objeto e faz uma pequena encenação mostrando o que ele faz e de que material é feito, promovendo assim o aprendizado lúdico.
5. Maratona de Sinais: Montar um jogo de mímica onde os alunos devem imitar um objeto de um material específico e os colegas têm que adivinhar qual é.
6. Experiência com Texturas: Provocar os alunos a tocarem diferentes materiais (plástico, madeira, papel, metal) e descrever suas sensações.
7. Jogo dos 20 Objetos: Em grupos, os alunos receberão os 20 objetos e deverão identificar e classificar cada um deles de acordo com seu material.
8. Colagem de Materiais: Propor uma atividade de colagem onde as crianças recortam papel de revistas e colam em uma folha, classificando por material.
9. Mistura de Materiais: Proponha que os alunos tragam um objeto de casa para discutir em conjunto como ele é formado por diferentes materiais.
10. Contação de História: Criar uma história coletiva onde cada aluno escolhe um objeto que faz parte da narrativa e representa um material específico, promovendo a criatividade e a imaginação.

Essas abordagens lúdicas, além de reforçarem o aprendizado, vão garantir que a aula se torne um momento de diversão e integração entre os alunos, estimulando o desenvolvimento de habilidades sociais e colaborativas essenciais nesta fase do aprendizado.

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