Plano de Aula: Meu nome, minha identidade
Tema: Meu nome, minha identidade
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Faixa Etária: 3 anos à 3 anos e 11 meses
Objetivo Geral:
Fomentar a expressão da identidade pessoal das crianças, explorando seu nome e promovendo o diálogo e a identificação através de atividades lúdicas.
Objetivos Específicos:
– Estimular a comunicação oral ao dialogar sobre seus nomes e a importância deles.
– Incentivar a escrita e o reconhecimento das letras que compõem seus nomes.
– Desenvolver habilidades manuais através de atividades de desenho e colagem.
Habilidades BNCC:
– (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
– (EI02EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita para desenhar, traçar letras e outros sinais gráficos.
– (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
Materiais Necessários:
– Papéis coloridos
– Lápis de cor, canetinhas e giz de cera
– Tesoura sem ponta
– Cola
– Adesivos ou recortes de revistas
– Espelho (opcional)
Desenvolvimento:
1. Abertura e diálogo (10 minutos): Iniciar a atividade reunindo as crianças em um círculo. Perguntar sobre os nomes delas e o que eles significam. Incentivar cada criança a falar sobre o seu nome e quem escolheu esse nome.
2. Atividade de escrita (15 minutos): Distribuir papéis em branco e canetinhas. Pedir que cada criança desenhe seu nome de forma livre, incentivando a tentativa de escrever as letras, mesmo que de forma simbólica.
3. Atividade de colagem (15 minutos): Após a atividade de escrita, propor que as crianças realizem uma colagem. Elas podem criar uma “página do nome” usando adesivos, recortes e desenhos que simbolizem o que cada uma gosta e que faça parte de sua identidade.
4. Compartilhamento (10 minutos): Propor que cada criança mostre sua obra para os colegas, falando um pouco sobre o que escolheu colar e como isso se relaciona com sua identidade.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação das crianças nas dinâmicas de diálogo, a tentativa de escrita dos nomes e o envolvimento na atividade de colagem. Notar se expressam desejos e opiniões, bem como se conseguem manusear os materiais adequadamente.
Encerramento:
Finalizar a atividade reunindo novamente as crianças em círculo. Reafirmar a importância do nome e da identidade pessoal, destacando as semelhanças e diferenças entre os nomes apresentados. Pode-se também fazer uma pequena canção ou atividade de movimento relacionada ao tema para encerrar com diversão.
Dicas:
– Estimule as crianças a expressarem-se livremente e respeite o tempo de cada uma para apresentar suas obras.
– Utilize músicas ou histórias que abordem o tema da identidade e dos nomes para enriquecer a experiência.
– Se houver diversidade cultural na turma, incentive o compartilhamento de como cada nome pode ter significados diferentes em suas culturas.
