Plano de Aula: Monstro das cores (Educação Infantil)
O plano de aula que apresentamos a seguir é voltado para a Educação Infantil, mais especificamente para a etapa de crianças pequenas. O tema “Mostro das Cores” é uma abordagem lúdica e divertida que permite trabalhar aspectos emocionais e corporais das crianças, ao mesmo tempo em que estimula a criatividade e a expressão individual. Este plano inclui atividades coletivas que envolvem educação física, promovendo interações sociais e o desenvolvimento de habilidades motoras.
Por meio das atividades propostas, as crianças terão a oportunidade de explorar suas emoções e a percepção de cores de uma maneira leve e acessível, desenvolvendo não só a coordenação motora, mas também o entendimento das diferenças entre os sentimentos e as características das pessoas. Ao final da aula, espera-se que as crianças se sintam mais confiantes e confortáveis em expressar suas emoções e sentimentos, facilitando a compreensão de que todos têm suas próprias formas de incorporar as cores na vida.
Tema: Mostro das Cores
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos
Objetivo Geral: Proporcionar uma experiência lúdica e coletiva que estimule a expressão de sentimentos e cores, promovendo a interação e o desenvolvimento motor nas crianças pequenas.
Objetivos Específicos:
1. Explorar o significado das cores associadas a emoções através da história do Mostro das Cores.
2. Desenvolver a habilidade de comunicação dos sentimentos entre as crianças durante a atividade.
3. Promover atividades de movimento que envolvam as cores, coordenando as habilidades motoras.
4. Estimular o respeito às diferenças, valorizando as características individuais de cada criança.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
(EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– Campo de Experiências “CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS”:
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos.
– Campo de Experiências “TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS”:
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
Materiais Necessários:
– Livro ilustrado ou imagem do “Mostro das Cores”.
– Tintas de diferentes cores (se possível, à base de água).
– Papel em branco e folhas de papel reciclado.
– Balões coloridos.
– Faixas ou tecidos nas cores do monstro.
– Música animada para dança.
– Quadro ou espaço para colar os desenhos das crianças.
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos):
– Leia ou apresente uma história simples sobre o “Mostro das Cores”, destacando cada cor e a emoção que ela representa. Faça perguntas como: “Qual cor representa a alegria?” e “Como você se sente quando vê esta cor?”.
– Diálogo sobre cores e sentimentos, possibilitando que as crianças compartilhem experiências pessoais.
2. Atividade 1 – Pintura do Sentimento (15 minutos):
– Distribua papel em branco e tintas para que as crianças desenhem o que sentiram ao ouvir a história.
– Incentive-as a usar as cores que representam seus sentimentos. Enquanto elas pintam, converse com cada uma sobre o que estão criando e incentive a expressão verbal.
3. Atividade 2 – Dança Colorida (10 minutos):
– Utilize a música animada e peça para que as crianças dançam representando cada cor do Mostro de forma diferente (por exemplo, saltando para a cor amarela, girando para o azul, etc.).
– Durante a dança, cada criança pode pegar um balão da cor correspondente à sua dança, criando um ambiente lúdico.
4. Atividade 3 – Jogo do Monstro (10 minutos):
– Organize as crianças em círculo e crie um jogo onde cada uma deve atuar como o “Mostro das Cores”, expressando uma cor e a emoção correspondente enquanto os outros imitam.
– Favoreça a comunicação e empatia ao discutir como cada cor e emoção podem ser sentidas de maneira diferente.
5. Finalização (5 minutos):
– Peça para que as crianças mostrem seus desenhos e expliquem que emoção e cor representaram.
– Colete todos os trabalhos em um mural que represente as emoções do “Mostro das Cores”.
Avaliação:
A avaliação se dará de forma contínua durante as atividades, observando a participação das crianças, a interação social, a expressão de sentimentos e a habilidade em se movimentar ao som da música. É importante também valorizar a organização e apresentação dos trabalhos realizados.
Encerramento:
Finalize a aula ressaltando a importância de reconhecer e respeitar as emoções dos colegas e como cada um pode expressar essas emoções de maneira única. Leve os desenhos e trabalhos para casa como um lembrete das emoções vividas.
Dicas:
– É importante estar atento às reações e ao modo como cada criança se expressa. Haverá crianças que se sentirão mais à vontade de se expressar verbalmente, enquanto outras podem preferir se expressar através da arte.
– Crie um ambiente acolhedor, onde as crianças sintam-se seguras para compartilhar seus sentimentos.
– Utilize as intervenções do educador para validar as emoções expressadas e promover o respeito às diferenças.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema
1. Jogo das Cores: Utilizar cartões coloridos e fazer um jogo de memória. As crianças devem encontrar os pares das cores e falar uma emoção que se relaciona a cada cor encontrada.
2. Teatro de Fantoches: Crie fantoches de papel representando cada cor do “Mostro das Cores” e faça uma encenação onde as crianças interagem com os personagens.
3. Caça ao Tesouro Colorido: Organize uma caça ao tesouro externa onde as crianças precisam encontrar objetos que correspondem às cores do monstro.
4. Pintura de Rosto: Realizar uma atividade onde as crianças podem pintar seus rostos com as cores do monstro, ao mesmo tempo reconhecendo emoções.
5. Dança dos Sentimentos: Crie uma dança onde as crianças mudam o movimento de acordo com a cor e a emoção que você anunciar.
6. Colagem Colorida: Usar materiais recicláveis ou revistas para fazer uma colagem representa a diversidade de sentimentos e cores.
7. Sons de Emoções: Apresentar instrumentos musicais que correspondem a diferentes emoções e ver como as crianças podem expressar essas emoções através do som.
8. Mural da Amizade: Criar um mural onde cada criança adiciona algo que representa uma amizade, utilizando cores diferentes para simbolizar suas conexões.
9. Jogo do Espelho: Uma criança faz movimentos que representam uma cor e os outros devem imitar como se fossem um espelho.
10. Contação de Histórias Coloridas: Usar livros ilustrados que falam sobre sentimentos e cores, permitindo que as crianças recontam a história com suas palavras e emoções.
Este plano de aula é uma ótima oportunidade para trabalhar não apenas o desenvolvimento motor e cognitivo, mas também a empatia e a convivência respeitosa entre as crianças. Cada atividade proposta visa reforçar o aprendizado coletivo, a expressão de sentimentos e o respeito à diversidade emocional presente em cada indivíduo.
