Plano de Aula: Números dos Candidatos (Educação Infantil) – Crianças pequenas
A seguir, encontramos um plano de aula minuciosamente elaborado para trabalhar o tema Números dos Candidatos, que consiste em atividades para crianças pequenas na Educação Infantil, especificamente direcionadas a alunos de 5 anos. Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de reconhecer, relacionar números e entender a sequência numérica até 30, além de explorar conceitos de adição. O objetivo é promover o desenvolvimento cognitivo e matemático dos alunos de forma lúdica e interativa.
Tema: Números dos Candidatos
Duração: 1 hora
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
Promover o reconhecimento e a relação de números, a sequência numérica até 30 e a adição de forma lúdica, estimulando as habilidades cognitivas e sociais das crianças.
Objetivos Específicos:
1. Incentivar o reconhecimento e a contagem de números até 30.
2. Desenvolver a habilidade de adição simples utilizando objetos do cotidiano.
3. Estimular a cooperação e o trabalho em grupo entre as crianças.
4. Fomentar a comunicação das crianças ao relatar suas descobertas e participações nas atividades.
Habilidades BNCC:
– Campo de Experiências “O EU, O OUTRO E O NÓS”:
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
– Campo de Experiências “ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES”:
– (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
Materiais Necessários:
– Fichas com os números de 1 a 30.
– Objetos diversos para contagem (como blocos, pedrinhas ou fichas).
– Papel e caneta para registrar as contagens.
– Cartazes com números.
– Música infantil sobre números.
Situações Problema:
– Como podemos contar até 30 e saber quem tem mais ou menos?
– De que maneira os números estão presentes na nossa vida diária?
Contextualização:
Os números fazem parte do cotidiano das crianças e estão presentes em diversas situações, como em jogos, na contagem de brinquedos e na organização de atividades. Reconhecer, relacionar e utilizar os números de forma lúdica permite que as crianças compreendam melhor o conceito numérico, além de estimular a socialização e a cooperação entre elas.
Desenvolvimento:
Iniciaremos a aula com uma roda de conversa, onde o professor irá apresentar o tema do dia e questionar as crianças sobre sua relação com os números. Após essa interação inicial, o professor pode utilizar músicas que falam sobre números para engajar as crianças.
Seguir-se-á a atividade prática, onde as crianças serão divididas em pequenos grupos e receberão objetos para contagem. A cada grupo, será pedido que contem os objetos e escrevam o número correspondente em uma folha de papel. Após isso, cada grupo deverá apresentar para a turma quantos objetos contaram e como chegaram a esse número.
Atividades sugeridas:
Atividade 1: Contando Números
Objetivo: Estimular a contagem de 1 a 30 através de objetos.
Descrição: Em grupos, as crianças receberão 30 blocos. Deverão contá-los e organizá-los em ordem crescente.
Instruções: O professor orientará cada grupo a apresentar como contaram e a disposição numérica que criaram.
Materiais: Blocos ou pedrinhas.
Adaptação: Para crianças que não conseguem contar ainda, o professor pode ajudá-las ao contar em voz alta junto com elas.
Atividade 2: Jogo da Adição
Objetivo: Compreender o conceito de adição através de brincadeira.
Descrição: Utilizando os blocos contados, fazer propostas de adição, como “Se você juntar 3 blocos a 2 blocos, quantos blocos teremos?”
Instruções: Propor desafios e ver a interação entre as crianças ao tentarem resolver as adições.
Materiais: Blocos.
Adaptação: Para alunos mais avançados, pode-se apresentar adições com números maiores.
Atividade 3: Cartazes com Números
Objetivo: Reconhecer e relacionar números.
Descrição: As crianças deverão criar um cartaz com números de 1 a 30, decorando cada número conforme sua criatividade.
Instruções: Distribuir cartolinas e materiais de colagem, como lápis de cor e adesivos.
Materiais: Cartolinas, lápis de cor, adesivos.
Adaptação: Crianças que apresentem dificuldades motoras podem trabalhar em duplas para realizar a atividade.
Atividade 4: Música dos Números
Objetivo: Familiarizar-se com os números através da música.
Descrição: Aprender uma música que envolva contagem.
Instruções: Buscar uma música conhecida na série infantil que trabalhe os números e ensaiar com as crianças.
Materiais: Música, caixa de som.
Adaptação: Permitir que as crianças criem seus próprios passos de dança enquanto cantam.
Atividade 5: Relato de Vivências
Objetivo: Promover a comunicação oral e a valorização das conquistas individuais.
Descrição: Após as atividades, cada criança compartilhará como se sentiu realizando os exercícios de contagem e adição.
Instruções: Incentivar que todas as crianças falem na roda de conversa.
Materiais: Nenhum.
Adaptação: Para os mais tímidos, o professor pode solicitar que compartilhem em pequenos grupos antes de falar para a turma.
Discussão em Grupo:
Estabelecer um diálogo após as atividades, perguntando como as crianças se sentiram ao trabalhar em grupos e sobre o que aprenderam em relação às contagens e adições.
Perguntas:
1. O que você aprendeu sobre os números hoje?
2. Como foi para você contar os objetos? Foi fácil ou difícil?
3. Qual a parte da aula que você mais gostou e por quê?
4. Você consegue lembrar quantos objetos tinha no seu grupo?
5. Como podemos usar os números em nosso dia a dia?
Avaliação:
A avaliação será contínua e deverá observar a participação e o engajamento dos alunos nas atividades propostas, além de estimular a comunicação oral durante as discussões em grupo. Será importante observar também a capacidade de contagem e a interação entre os alunos.
Encerramento:
Ao final da aula, o professor poderá fazer uma breve revisão dos conteúdos abordados, ressaltando a importância dos números e da contagem, além de agradecer a participação de todos, reforçando as conquistas do dia.
Dicas:
1. Criar um ambiente acolhedor e motivador para as crianças.
2. Utilizar músicas e jogos que estimulem ainda mais o interesse por números.
3. Fomentar a inclusão de todos, respeitando o ritmo de cada aluno.
Texto sobre o tema:
Os números são fundamentais no desenvolvimento da aprendizagem matemática e estão presentes em várias atividades cotidianas. Desde o momento em que as crianças nascem, elas estão expostas a números, portanto, é essencial que os educadores proporcionem oportunidades para que os pequenos possam se familiarizar com esses símbolos. Uma das formas mais eficientes de trabalhar com os números é usar abordagens lúdicas que estimulem o aprendizado por meio de jogos e atividades práticas. Neste contexto, as crianças aprendem a contar, relacionar e realizar operações matemáticas básicas de maneira divertida e envolvente.
Quando falamos de reconhecimento numérico, estamos incentivando as crianças a conhecerem e identificarem os números em diferentes contextos. Isso inclui entender que os números representam quantidades e podem ser usados em contagens e medições. As atividades propostas devem ser interativas, envolvendo não apenas o exercício cognitivo, mas também aspectos sociais, como a cooperação e o trabalho em equipe. Lembrar que cada criança tem um ritmo único de aprendizagem permitirá ao professor criar um ambiente mais inclusivo e acolhedor, onde todas as experiências são valorizadas.
A utilização de recursos concretos, como objetos para contagem, favorece a compreensão dos conceitos matemáticos. A prática de contar, agrupar e manipular objetos ajuda as crianças a internalizarem a relação entre os números e as quantidades que representam. Além disso, ao promover debates e compartilhamentos das vivências, aumenta-se a oportunidade de desenvolvimento da linguagem oral e da socialização, essenciais para a formação de cidadãos críticos e colaborativos.
Desdobramentos do plano:
As atividades propostas podem ser desdobradas para diferentes sequências didáticas. As contagens podem ser ampliadas, explorando a numeração além de 30, desafiando as crianças com quantidades maiores ou introduzindo a contagem regressiva. É possível também realizar competições de contagem entre os grupos, tornando as aulas mais dinâmicas e engajantes. Os professores podem ainda usar ferramentas como jogos digitais educativos que abordem a temática dos números, uma vez que essa geração está cada vez mais conectada a tecnologias.
Além disso, o trabalho com números pode ser estendido para outras áreas curriculares. Por exemplo, em atividades de artes, as crianças podem criar obras que incluam números, estimulando a criatividade e o reconhecimento visual. Em projetos de ciências, o conceito de medição pode ser introduzido, proporcionando novas formas de explorar números no contexto real. Os pais também podem ser envolvidos nas atividades, criando jogos para praticar temas matemáticos em casa e fortalecer o aprendizado.
Por fim, é essencial que os professores continuem a buscar formação e atualização sobre novas estratégias pedagógicas que possibilitem um ensino mais eficaz e inclusivo. Reuniões periódicas com outros educadores podem ser uma boa oportunidade para discutir as práticas educativas e compartilhar sucessos e desafios enfrentados na sala de aula.
Orientações finais sobre o plano:
Para que o plano de aula seja aproveitado ao máximo, o professor deve estar atento ao perfil da turma e adaptar as atividades às necessidades específicas de cada aluno. Isso significa que é importante observar e respeitar o tempo que cada criança leva para realizar as atividades. A prática da diferenciação pedagógica é crucial para proporcionar um aprendizado significativo, garantindo que todos possam participar e se beneficiar das atividades.
Adicionalmente, a formação de grupos deve ser cuidadosa; é recomendável que sejam formados com diversidade, para que as crianças possam aprender umas com as outras. Atividades em grupos promovem habilidades sociais e ajudam a desenvolver a empatia, visto que elas aprendem a escutar e respeitar o tempo e a maneira de cada colega.
Por último, o professor deve sempre buscar formas de celebrar as conquistas das crianças, mesmo que pequenas. Isso fortalece a motivação e o interesse dos alunos pela aprendizagem contínua, mostrando que cada pequeno passo é importante na construção de um grande conhecimento.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo de Tabuleiro dos Números: Criar um tabuleiro onde cada espaço tem um número. As crianças devem lançar um dado e avançar, contando os números. Ao chegar a um espaço, devem realizar uma tarefa, como falar um número ou fazer uma adição simples.
2. Caça ao Tesouro Numérico: Espalhar objetos numerados pela sala. As crianças devem procurar e coletar os itens na ordem numérica, praticando a sequência e a numeração.
3. Teatro dos Números: Criar pequenas encenações onde os alunos devem representar números através de mímicas ou danças. Isso os ajudará a expressar o conhecimento numérico de maneira divertida.
4. Estação de Contagem: Montar diferentes estações de atividades que envolvam contagem, como contar quantas vezes pulam, quantos passos dão, etc. Cada estação pode ter um objetivo diferente e ser um espaço de exploração.
5. Mural dos Números: Criar um mural com os números e as respectivas quantidades de objetos e desenhos. Permitir que as crianças interajam com o mural, adicionando objetos e colaborando para o crescimento do mesmo ao longo do tempo.
Essas sugestões proporcionam um aprendizado dinâmico e interativo, assegurando que as crianças entendam a importância e a utilidade dos números em seu dia a dia.
