Plano de Aula: Números (Educação Infantil) – Crianças pequenas

A elaboração deste plano de aula visa introduzir o tema dos números de maneira lúdica e educativas para crianças pequenas, na Educação Infantil, com idades entre 4 e 5 anos. O foco será desenvolver a compreensão numérica através de atividades que promovem a interação social, a expressão artística e o movimento. O objetivo é criar um ambiente de aprendizagem que estimule a curiosidade natural das crianças e incentive a exploração dos conceitos numéricos de forma divertida e envolvente.

O plano de aula está estruturado para oferecer uma variedade de atividades que integram diferentes campos de experiência da BNCC, proporcionando oportunidades para que as crianças aprendam sobre números enquanto se relacionam com seus colegas e expressam suas emoções. As atividades são desenhadas para serem inclusivas e diversificadas, respeitando as particularidades de cada criança em sala, ajudando-as a se desenvolverem não só cognitivamente, mas também social e emocionalmente.

Tema: Números
Duração: 4 horas
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças pequenas
Faixa Etária: 4 a 5 anos

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Objetivo Geral:
Desenvolver a compreensão dos números de forma lúdica, integrando o aprendizado com a interação social e a expressão corporal.

Objetivos Específicos:
1. Promover a identificação e a contagem de números em diferentes contextos.
2. Fomentar a expressão de sentimentos e ideias relacionados às experiências com os números.
3. Desenvolver habilidades motoras através de atividades que envolvem movimento e ritmo.
4. Incentivar a cooperação entre as crianças durante as atividades em grupo.

Habilidades BNCC:
– EI03ET07: Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
– EI03EO04: Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
– EI03CG01: Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções.

Materiais Necessários:
– Cartões com números de 1 a 10
– Bolas de diferentes tamanhos
– Materiais recicláveis (garrafas, tampas, caixas) para a construção de jogos
– Papel, canetas coloridas e materiais para arte (tintas, pincéis)
– Caixas ou cestos para coletar e classificar objetos
– Roupas ou elementos para dramatização

Desenvolvimento:

1. Abertura (30 minutos):
– Inicie a aula com uma roda de conversa onde as crianças serão incentivadas a compartilhar o que sabem sobre números. O professor pode perguntar: “Quantos dedos você tem em uma mão?” ou “Alguém aqui já contou quantos brinquedos tem?”. Essa interação promove a comunicação das ideias e sentimentos, alinhando-se à habilidade EI03EO04.

2. Atividade 1 – Contagem e Movimento (1 hora):
– Divida os alunos em pequenos grupos e disponibilize bolas de diferentes tamanhos. Peça que cada grupo conte quantas bolas têm e que representem o número com movimentos (por exemplo, pular uma vez para o número 1, duas vezes para o número 2, etc.). Isso ativa a habilidade EI03ET07, ao relacionar números com quantidades e também está ligado ao EI03CG01, através da expressão corporal.

3. Atividade 2 – Arte Numérica (1 hora):
– Forneça materiais de arte e desenhe números grandes em papéis. Cada criança deve colorir ou decorar os números e, em seguida, usar os desenhos para criar uma contagem visual com objetos recicláveis (por exemplo, usar garrafas para representar o número 5). Neste momento, enfatize a colaboração e a troca de ideias entre os alunos, trabalhando novamente a habilidade EI03EO03 sobre relações interpessoais.

4. Atividade 3 – Jogo de Classificação (30 minutos):
– Organize um jogo onde as crianças precisam classificar objetos por grupo de quantidade. Por exemplo, classificar 3 tampas de garrafa, 5 pedras e 2 bolas em cestos diferentes, contando em voz alta durante o processo. Essa atividade reforça a habilidade EI03ET05, que fala sobre a classificação de objetos.

5. Encerramento (30 minutos):
– Reúna as crianças novamente e peça que compartilhem suas experiências com números durante as atividades. Pergunte quais foram suas partes favoritas e como se sentiram. Essa atividade incentiva a comunicação e a expressão de sentimentos, reforçando a habilidade EI03EO04.

Avaliação:
A avaliação será contínua e observacional, focando nas interações entre as crianças, sua capacidade de participar das atividades propostas e a comunicação de ideias e sentimentos. O professor pode anotar observações sobre como cada criança participou e interagiu com os colegas.

Encerramento:
Finalize a aula com uma técnica de relaxamento ou um momento de dança, onde as crianças podem expressar livremente seus sentimentos relacionados às atividades do dia, reforçando a aprendizagem de forma lúdica e prazerosa.

Dicas:
– Sempre que possível, utilize músicas que incluem contagens e números para engajar as crianças.
– Ofereça recompensas simbólicas, como adesivos, para incentivar a participação ativa e a cooperação entre os alunos.
– Mantenha um ambiente acolhedor e aberto a todas as formas de expressão, garantindo que todas as crianças se sintam confortáveis para se comunicar.

10 Sugestões Lúdicas sobre este tema:

1. Caça ao Tesouro Numérica: Organize uma caça ao tesouro com pistas que levam a objetos com números, onde cada local encontrado deve ser contado em voz alta.
2. Dança dos Números: Crie uma dança em grupo em que cada movimento represente um número, ajudando na memorização dos números através da música.
3. Teatro de Fantoches Numéricos: Usando fantoches, cria-se uma pequena peça onde os personagens interagem contando objetos e números.
4. Bingo de Números: Crie cartões de bingo com números em vez de figuras, e jogue com as crianças, promovendo a atenção e a contagem.
5. Histórias Numéricas: Narre uma história onde os números são personagens da trama, incentivando as crianças a participar contando seus próprios números.
6. Jogo de Dados Personalizados: Crie dados com números e cores que as crianças possam jogar e contar, incentivando a contagem e sorteio.
7. Música dos Números: Crie uma música que inclua os números e a contagem, permitindo que as crianças cantem e dancem ao mesmo tempo.
8. Copia e Cola Numérica: Ofereça revistas para que as crianças recortem números que encontram e colem em um caderno, criando uma espécie de mural numérico.
9. Pintura de Números: Peça que as crianças pintem grandes números no chão com giz, contando conforme escrevem.
10. Montagem de Blocos Numéricos: Forneça blocos de montagem numerados para que as crianças construam formas enquanto praticam contagem e identificação.

Esse plano de aula foi cuidadosamente elaborado para engajar crianças pequenas no aprendizado dos números, criando um ambiente rico em experiências de aprendizado que respeitam as diretrizes da BNCC, e garantindo que as crianças desenvolvam habilidades importantes para sua formação etária.