Plano de Aula: Números em Inglês (Educação Infantil) – Crianças Pequenas
A seguir, apresento um plano de aula detalhado para a Educação Infantil, com foco no tema “Números em Inglês”. Este plano foi elaborado considerando a faixa etária de 5 anos e a necessidade de promover o aprendizado de forma lúdica e significativa. A proposta inclui atividades que estimulem o reconhecimento e a contagem de números em inglês, de forma a desenvolver competências linguísticas e matemáticas, respeitando os interesses e as particularidades das crianças.
Tema: Números em Inglês
Duração: 50 minutos
Etapa: Educação Infantil
Sub-etapa: Crianças Pequenas
Faixa Etária: 5 anos
Objetivo Geral:
O objetivo é introduzir os números em inglês, promovendo a interação e a atividade lúdica, favorecendo a conexão entre a linguagem verbal e a representação numérica.
Objetivos Específicos:
– Reconhecer os números de 1 a 10 em inglês.
– Desenvolver a capacidade de contagem através de brincadeiras e canções.
– Estimular a comunicação em grupo, incentivando as crianças a expressarem suas ideias e sentimentos.
– Fomentar a cooperação e a empatia entre os alunos durante as atividades.
Habilidades BNCC:
– (EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
– (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita.
– (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
Materiais Necessários:
– Cartões com números de 1 a 10 ilustrados.
– Música infantil em inglês que ensine os números.
– Papel colorido, tesoura e cola.
– Brinquedos ou objetos que possam ser contados (como blocos, bonecos ou bolas).
– Quadro ou cartaz para anotações.
Situações Problema:
Como podemos contar objetos diferentes em inglês? Qual a melhor maneira de aprender os números enquanto brincamos?
Contextualização:
O aprendizado de números em uma segunda língua é fundamental na formação da criança, não apenas para o desenvolvimento linguístico, mas também para a formação de conceitos matemáticos. Por meio de atividades lúdicas, as crianças podem se familiarizar com a sonoridade dos números em inglês, proporcionando um ambiente enriquecedor de aprendizado.
Desenvolvimento:
O desenvolvimento da aula se dará por meio de atividades que engajem as crianças, misturando aprendizado e diversão. As atividades serão divididas em três etapas, com duração de 15 minutos cada.
1. Introdução aos Números em Inglês (15 minutos): Comece a aula com uma breve apresentação dos números de 1 a 10 em inglês. Use cartões ilustrativos e cante uma música que destaque esses números. Pergunte às crianças se elas conhecem alguma forma de contar ou se já ouviram essas palavras em inglês.
2. Brincadeira de contagem (15 minutos): Divida os alunos em grupos e forneça a cada grupo um conjunto de brinquedos ou objetos para contar. Peça que as crianças contem os objetos e, ao final, compartilhem em inglês quantos objetos cada grupo conseguiu contar, usando frases simples.
3. Atividade de Arte (20 minutos): Cada criança receberá papel colorido para criar seu próprio “livro de números”. Elas devem desenhar ou colar imagens que representem as quantidades de 1 a 10. Depois, cada aluno poderá apresentar suas páginas para os colegas, praticando a pronúncia dos números em inglês.
Atividades sugeridas:
1. Atividade de Aquecimento – “Contagem Musical”:
– Objetivo: Familiarizar as crianças com a sonoridade dos números em inglês.
– Descrição: Utilize uma música em inglês sobre números. A cada número mencionado, as crianças devem realizar uma ação (pular, dançar, etc.).
– Instruções para o Professor: Prepare o ambiente com bastante espaço. Inicie a música e mostre os números em cartões enquanto dançam.
– Materiais: Música, cartões com números.
– Adaptação: Para crianças que precisam de mais suporte, use cartões visuais.
2. Atividade “Contando Brincando”:
– Objetivo: Relacionar números com objetos.
– Descrição: Organize os alunos em grupos e forneça objetos para contagem.
– Instruções para o Professor: Divida a turma em grupos, distribua os objetos e peça para contar em inglês.
– Materiais: Brinquedos ou objetos pequenos.
– Adaptação: Permita que as crianças desenhem seus objetos em vez de contá-los verbalmente.
3. Atividade “Meu Livro de Números”:
– Objetivo: Incentivar a expressão criativa e a prática de contar.
– Descrição: As crianças fazem um livro ilustrado com 10 páginas, cada uma representando um número em inglês.
– Instruções para o Professor: Ajude as crianças a desenhar e colar imagens que representam cada número.
– Materiais: Papel, tesoura, cola, desenhos para colagem.
– Adaptação: Para crianças que não conseguem recortar, ofereça as imagens já cortadas.
Discussão em Grupo:
Após as atividades, conduza uma breve discussão destacando a importância de contar e compartilhar. Pergunte como elas se sentiram ao trabalhar em grupo e ao usar o inglês, promovendo a reflexão sobre o aprendizado.
Perguntas:
– O que você aprendeu sobre os números em inglês?
– Qual foi o número que você mais gostou de desenhar e por quê?
– Como foi contar os objetos com seus amigos?
Avaliação:
A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a capacidade de contagem e a comunicação em inglês. Também será considerada a entrega das atividades artísticas, que evidenciará o entendimento dos números.
Encerramento:
Finalize a aula revisando as palavras aprendidas e incentivando as crianças a usarem os números em inglês no dia a dia. Reforce a importância do aprendizado contínuo e do uso da língua em diversas situações.
Dicas:
– Utilize jogos interativos para reforçar a aprendizagem dos números.
– Peça aos alunos que façam um diário de números, registrando algumas contagens que realizarem em casa.
– Varie as atividades para incluir diferentes estilos de aprendizagem, envolvendo movimento, arte e linguagem.
Texto sobre o tema:
O aprendizado de números em uma segunda língua, especialmente em inglês, desempenha um papel significativo na formação linguística das crianças na Educação Infantil. Os números são elementos que nos cercam no cotidiano, e ensiná-los de maneira lúdica facilita a assimilação. Além disso, esse tipo de aprendizado permite que as crianças façam conexões entre as diferentes áreas do conhecimento, como matemática e linguagem, promovendo uma aprendizagem mais integrada e significativa.
A introdução dos números em inglês deve ser feita envolvendo os alunos em atividades interativas. É importante que as crianças não apenas ouçam, mas também pratiquem e vejam os números representados de diversas formas – seja em cantigas, desenhos ou durante a contagem de objetos. Essa diversidade ajuda a fixar o conhecimento e a torná-lo mais relevante em suas vidas.
Outro ponto a ser destacado é que a aprendizagem de uma nova língua, especialmente em uma fase tão formativa, deve ser cercada de elementos lúdicos e coesos. A maior parte do aprendizado acontece de forma natural e envolvente quando as crianças se sentem motivadas e envolvidas com as atividades propostas. Portanto, a necessidade de usar jogos, canções e criatividade nas atividades pedagógicas é imprescindível para manter o interesse e o entusiasmo das crianças pelo aprendizado dos números em inglês.
Desdobramentos do plano:
A proposta de trabalhar com números em inglês pode ser desdobrada para outras áreas do conhecimento, como a integração do tema com ciências ao contar elementos naturais encontrados no ambiente escolar, fazendo, por exemplo, uma contagem de folhas ou flores. Isso não só reforça a compreensão de quantidades como também proporciona uma experiência mais rica e diversificada. Além disso, a matemática é um conteúdo que pode ser explorado em diversas situações do dia a dia, e a introdução de palavras e números em inglês durante essas atividades estimula a curiosidade e o desejo de aprender mais.
Outra possibilidade é promover um “dia dos números”, onde as crianças são incentivadas a trazer objetos de casa que representem diferentes quantidades, e todos devem contá-los em inglês. Esta atividade não apenas fortalece a contagem e o uso da língua inglesa, mas ao mesmo tempo promove a sociabilização e o respeito pelas diferentes contribuições dos colegas. A sala de aula se torna um espaço democrático e colaborativo, onde cada um pode compartilhar suas vivências e conhecimentos.
Por fim, o trabalho com os números em inglês pode ser conectado com a tecnologia, utilizando aplicativos e vídeos que apresentem os números de maneira atrativa. A inclusão de ferramentas modernas no aprendizado infantil estimula as crianças a se tornarem mais receptivas e abertas ao conhecimento. Usar recursos digitais pode tornar o aprendizado ainda mais interessante, fazendo com que as crianças se sintam parte do mundo contemporâneo.
Orientações finais sobre o plano:
É fundamental que o professor acompanhe a evolução do grupo em relação à aprendizagem dos números em inglês. Este acompanhamento deve ser feito de maneira observacional, registrando as conquistas e dificuldades que surgem durante as atividades. Além disso, recomenda-se adaptar a aula conforme as necessidades dos alunos, garantindo que todos consigam participar e se beneficiar do conteúdo. Cada criança é única, portanto reconhecer e valorizar suas individualidades durante o processo de ensino é um passo essencial.
Outro aspecto relevante é promover um ambiente acolhedor e positivo dentro da sala de aula. Isso ajudará a criar uma atmosfera de aprendizado rica em participação e respeito, onde os alunos se sintam confortáveis para expressar suas inseguranças e conquistas. O incentivo verbal e a apreciação por cada pequeno esforço são cruciais nessa faixa etária, contribuindo para o desenvolvimento da autoconfiança e do gosto pelo aprendizado.
Por fim, o trabalho com números em inglês deve ser visto como um passo inicial dentro de um processo contínuo de ensino-aprendizagem. A ideia é construir uma base sólida que permita que as crianças avancem para conteúdos mais complexos no futuro, sempre harmonizando aprendizado divertido com conhecimento relevante. Assim, os números em inglês se tornam um elemento desse grande mosaico do aprendizado infantil.
5 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Jogo “Caça aos Números”:
– Faixa Etária: 5 anos.
– Objetivo: Identificar números em inglês.
– Material: Cartões com números escondidos pela sala.
– Modo de Condução: Esconder cartões pelos diferentes cantos da sala e incentivar as crianças a encontrá-los e nomeá-los em inglês.
2. Atividade “Dança dos Números”:
– Faixa Etária: 5 anos.
– Objetivo: Aprender números por meio da música e dança.
– Material: Música em inglês sobre números.
– Modo de Condução: Fazer uma dança onde as crianças devem fazer movimentos que correspondam ao número que você diz em voz alta em inglês.
3. “Construindo com Números”:
– Faixa Etária: 5 anos.
– Objetivo: Relacionar números com a quantidade.
– Material: Blocos ou peças de montagem.
– Modo de Condução: Pedir para as crianças construírem torres baseadas nos números que você diz em inglês.
4. “Contagem com Pizzas”:
– Faixa Etária: 5 anos.
– Objetivo: Contar de forma narrativa.
– Material: Imagens de pizza com fatias.
– Modo de Condução: Usar as imagens de pizza para contar as fatias (de 1 a 10) e dizer os números em inglês. Cada fatia pode receber uma cor para facilitar a identificação.
5. “Alfabeto e Números”:
– Faixa Etária: 5 anos.
– Objetivo: Compreensão interdisciplinar.
– Material: Leitura de histórias em que aparecem números.
– Modo de Condução: Ler uma história que contenha números e pedir para as crianças identificarem os números mencionados durante a leitura.
Esse plano completo oferece uma abordagem detalhada para o aprendizado lúdico dos números em inglês, assegurando um ambiente enriquecedor para as crianças na Educação Infantil.
