Plano de Aula: O AR (Ensino Fundamental 1) – 3º Ano
A aula sobre O ar é uma oportunidade valiosa para que os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental explorem um dos elementos essenciais que compõem o ambiente em que vivem. Ao trabalhar esse tema, é possível proporcionar um aprendizado abrangente, que envolve não apenas a compreensão científica do que é o ar, mas também a sua importância para a vida, além de despertar uma sensibilização ambiental nas crianças. Entender como o ar interfere em suas vidas cotidianas é fundamental para formar cidadãos conscientes e preocupados com a preservação do meio ambiente.
Neste plano de aula, serão abordadas as características do ar e sua importância para a vida, utilizando atividades práticas que estimulam a curiosidade e a investigação. O uso de recursos diversificados permitirá que os alunos não apenas assimilem o conteúdo, mas também se divirtam enquanto aprendem. Essa abordagem lúdica e prática facilita a compreensão e a retenção do conhecimento, que será aplicado em discussões e reflexões sobre a importância do ar e da proteção ao meio ambiente.
Tema: O ar
Duração: 50 minutos
Etapa: Ensino Fundamental 1
Sub-etapa: 3º Ano
Faixa Etária: 8 anos
Objetivo Geral: Compreender as características e a importância do ar no meio ambiente.
Objetivos Específicos:
1. Identificar as propriedades do ar.
2. Compreender a importância do ar para a vida humana e dos seres vivos.
3. Desenvolver práticas de conscientização sobre a preservação do meio ambiente.
Habilidades BNCC:
– CiêNCIAS (EF03CI10): Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.
– CiêNCIAS (EF03CI08): Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
– CiêNCIAS (EF03CI07): Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
Materiais Necessários:
– Balões
– Canudos
– Papel e lápis
– Imagens de poluição ambiental
– Vídeo curto sobre a importância do ar
– Quadro branco e marcadores
Desenvolvimento:
1. Introdução (10 minutos): Iniciar a aula com a exibição de um vídeo curto que ilustra a importância do ar para a vida. Após isso, promover uma breve discussão sobre o que os alunos observaram e entenderam. Perguntas como “O que acontece se não tivermos ar?” ou “Vocês conseguem ver o ar?” podem ser abordadas para estimular a participação dos alunos.
2. Atividade Prática (30 minutos):
– Experimento com Balões: Distribua balões para os alunos e peça para que eles inflem. Explique que o ar é o que está dentro do balão e faça perguntas sobre o que acontecerá se o balão for furado (o ar sairá rapidamente).
– Investigando a Mobilidade do Ar: Use canudos para criar um simples experimento. Peça para que os alunos soprem através dos canudos e sintam a movimentação do ar. Pergunte como isso se relaciona com o ar ao nosso redor e suas funções.
– Reflexão em Grupo: Divida a turma em grupos e peça que discutam sobre a importância do ar e da poluição, usando imagens de poluição ambiental. Cada grupo irá apresentar suas ideias para a classe, promovendo uma discussão enriquecedora.
3. Conclusão (10 minutos): Reunir todos os alunos e elaborar uma lista com as principais características e importâncias do ar, que deverá ser registradas no quadro. Perguntar aos alunos como podem ajudar a preservar a qualidade do ar em seu cotidiano, como evitar o desperdício e respeitar a natureza.
Avaliação:
A avaliação será feita de forma contínua e formativa, observando a participação dos alunos nas atividades e discussões em grupo. Além disso, cada grupo deverá apresentar suas reflexões sobre a importância do ar e como podem contribuir com a preservação do meio ambiente.
Encerramento:
Finalizar a aula reforçando a importância do ar, como ele é vital para a vida e como pequenas atitudes podem ajudar a preservá-lo, incentivando os alunos a aplicarem o que aprenderam em suas rotinas diárias.
Dicas:
– Mantenha um ambiente acolhedor e aberto para que todos os alunos sintam-se confortáveis para falar e fazer perguntas.
– Esteja atento ao tempo das atividades para garantir que todas as partes do plano sejam cumpridas.
– Utilize linguagem simples e acessível, capaz de cativar a curiosidade das crianças.
10 Questões Múltipla Escolha com GABARITO:
1. O que é o ar?
a) Um líquido.
b) Um gás. (X)
c) Um sólido.
d) Um mineral.
2. Por que o ar é importante para a vida?
a) Não é importante.
b) Ajuda na comunicação.
c) É necessário para a respiração. (X)
d) Apenas serve para assoprar balões.
3. O queA poluição do ar pode causar?
a) Melhora a qualidade do ar.
b) Não tem efeito.
c) Malefícios à saúde. (X)
d) Não interfere em nada.
4. O que acontece quando respiramos?
a) Não sentimos nada.
b) O ar entra em nosso corpo. (X)
c) O ar sai do nosso corpo.
d) O sangue é purificado.
5. Qual o principal componente do ar?
a) Água.
b) Oxigênio. (X)
c) Hidrogênio.
d) Carbono.
6. Como podemos conservar a qualidade do ar?
a) Poluindo mais.
b) Plantando árvores. (X)
c) Ignorando a questão.
d) Usando mais carros.
7. O que provoca a poluição do ar?
a) Animais.
b) Fumaça de veículos e indústrias. (X)
c) Ventos.
d) Água.
8. O que podemos fazer para ajudar a preservar o ar?
a) Desperdiçar energia.
b) Usar menos plástico. (X)
c) Nadar em rios e lagos.
d) Furar balões.
9. O que é um experimento?
a) Uma experiência divertida.
b) Algo que não devemos fazer.
c) Uma forma de aprender. (X)
d) Um jeito de passar o tempo.
10. Qual a função do ar na natureza?
a) Causar poluição.
b) Proporcionar vida. (X)
c) Deixar tudo sujo.
d) Não serve para nada.
10 Sugestões lúdicas sobre este tema:
1. Caça ao Tesouro do Ar: Esconda palavras-chave relacionadas ao ar no pátio da escola para que os alunos as encontrem. Cada palavra deve ser explicada quando encontrada.
2. Teatro de Fantoches: Criar uma história sobre o ar e seus elementos com fantoches. Os alunos serão divididos em grupos e criarão pequenos roteiros.
3. Desenho Livre: Peça para que desenhem como imaginam o ar e onde ele se encontra em suas vidas, criando uma exposição na sala.
4. Experimento com Ventos: Usar papel para criar pequenos moinhos de vento. Os alunos testarão como o vento (ar em movimento) faz funcionar.
5. Cantar a Importância do Ar: Criar uma canção sobre as funções do ar e apresentar para a turma.
6. Dança do Ar: Criar uma coreografia onde os alunos representem o movimento do ar, suas correntes e como ele flui.
7. Jogo da Memória: Criar um jogo da memória com imagens e palavras que representem o ar e sua importância.
8. Experiência do Balão: Fazer um experimento onde os alunos soltaram balões ao ar, observando como o ar move e leva algo pesado; o que representa a força do ar.
9. Um Dia Sem Ar: Em grupo, criar uma dramatização de como seria um dia sem ar, ajudando a visualizar a importância.
10. Confecção de Máscaras de Ar: Criar e decorar máscaras que representam elementos do ar, por exemplo, nuvens ou raios de sol, e usá-las durante a apresentação das atividades realizadas.
Este plano de aula foi elaborado para promover um ensino significativo e que envolva os alunos de forma ativa, preparando-os para serem protagonistas na preservação do meio ambiente e na construção de uma sociedade mais consciente e responsável.
